201-年幼儿园中班教育教学工作计划

1、201*年幼儿园中班教育教学工作计划 201*年幼儿园中班教育教学工作计划 201*年幼儿园中班教育工作计划 一、指导思想 认真贯彻纲要精神，强化对纲要中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设优良的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提升。 二、状况分析 经过平常学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。强化幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 一优势

2、表现： 1、活跃、好动，喜爱参加体育活动。大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提升。2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。3、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步加强，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，控制自己的行为，遵守班级常规。二弱势因素分析：1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力坚持时间短、自我控制能力弱的问题较为特别，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。2、我班幼儿大多进步很大，但部分幼儿在家性格较开朗、活泼、幼儿园表现不乐群，不能主动与人交往，我们将持续激励，让幼儿用各种方式表达自己的情感。三、措施：1、

3、按计划开展本园所安排的学习内容，在做好基础教学的同时特别特色教学，美术方面积极配合美术老师组织好美术教学工作，平常对所学知识技能多进行复习与巩固，在自身方面也做一定的绘画水平提升及运用，只有自身运用自如了才干更好的带动幼儿。在掌握好原理知识的基础上敢于革新，再本班幼儿的现发展水平上将对不同层次的幼儿设立不同层次的要求与计划，主要是让每一个幼儿都能在原有的基础上得到进步，得到成长，主题方面，强化对开展主题活动前的准备工作及与家长配合收集资料的工，在制定活动中考到科学因素及抓住幼儿兴趣点，延续激发幼儿探究求知的欲望。2、在具体教学活动中关注每位幼儿的学习状态,掌握好每一个幼儿的学习态度,做好个体差

4、异教育，争取班级的整体水平有较大的突破.采用“着重教学方式，提升幼儿语言表达能力。3、提升他们的主动性,在这方面将从细小的事情开始着手,潜移默化的影响幼儿,也常提醒幼儿同时也监督提醒老师随时注意对幼儿行为礼貌的影响及培养.细心关注幼儿的行为习惯，引导幼儿争吵行为，持续设立“三好学生奖来催促幼儿，养成优良的行为品质。4、培养幼儿优良学习习惯，如坐姿、书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力。5、紧守职责，明确分工，互相协作，互相探讨，互相监催促进，出现问题及时提出及时解决，让我们的工作环境更和睦愉快。 扩大阅读：201*年幼儿园中班教师个人工作总结 201*年幼儿园中班教师个人工作总结 孩子们

5、从适应小班生活后，转眼进入中班已快一年了，其间，班级事务忙碌烦琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去终结和反思。回首这走过的一学期，孩子们学会了很多，我也在与他们的交往中学到了很多，我和孩子们在共同进步，在园领导及各位家长的激励和支持下，在我班老师共同的不懈努力下，圆满地完成了各项工作，现总结如下：一、思想政治方面： 作为一名幼儿教育工，要想完成教书育人的责任，首先必须具备优良的政治思想素养，本人在本学期中，在园领导的领导下，积极参加各项政治活动，并认真揣摩各个问题，争取做到理论联系实际，将学到的知识运用到实际工作中来。二、提升自身素养： 在班级工作中，我注

6、意教书与育人的结合，依据幼儿的个性特点和实际状况因材施教，并且虚心好学，在园内召开公开课时，虚心向老教师请教，我班孙老师给了我很大帮助，认真给我提看法和建议，找出我教案及讲课时的缺点，然后我尽量克服自身不够，在讲课时有了很大进步。在工作之余，我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍，同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积存经验，使自己在授课水平上有所提升。我能认真履行教师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教育幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。三、保教工作方面： 在保教工作中，忠于职守，悉心关爱每一位幼儿，我们班老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的

7、活动来帮助幼儿培养优良的生活、学习和卫生习惯。我们依据本学期教材、及中班幼儿特点。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采纳上，都尽量做到以幼儿为主体。使孩子们逐渐养成优良的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了显然的提升，自理能力提升了：学会了自我照顾能够独立进餐、宁静的午睡、穿脱简单的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。 在这个学期里，为了配合班主任做好班级工作，从做教具、布置环境、家长工作等，我都尽力配合班主任去做，并力争做到更好。在此过程中，不懂的就学，不会的就问，虽然有时

8、也有些失误、丢三拉四，但是总体而言，瑕不掩瑜。在班里几位老师的共同努力下，家长对我们的工作表现出了极大的肯定，孩子们的进步也非常的显然，看着孩子们一天天进步，一天天成长，并得到家长的支持和肯定，我们的心里由衷地感到欣慰。四、与班内老师共同合作： 学会合作，是现代人的又一基本素养。一个优秀的教师，应善于把自我完善与集体和谐统一起来。在这个集体中，每一个个体都具有优势和弱势，到处都有可学习或帮助的人。我始终以谦虚的态度取人之长，补己之短并热心帮助人。和同事之间互相学习、帮助和合作促使我们共同进步、共同提升。 在班里的三位老师的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了较大的进步，如：动手操作能力、语言能力、自理能力等方面的进步都十分显然。 综上所述，有播种就会有收获，有付出就会有回报，天道酬勤，诚不我欺，我们经过了半年的播种与栽培，终于收获了可喜的成绩。但是我们也不会忘记在工作中仍存在有许多的不够与有待改善之处，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作，今后，我会针对自己的不够之处，向其他教师吸取更好的