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1、教师读书汇报发言稿：我就是我严辉我今天的读书汇报的章节是在博采众长和杨其所长 之中一一如何形成个人风格？一个教师要形成自己的风 格并不容易，拥有风格就意味着你已经出类拔萃，独领风 骚，意味着你已经成为一名卓越的教师。朱先生说，风格 的形成有两个关键词，一个是博采众长，另一个是杨其所 长。没有博采众长，就没有杨其所长，更没有谈及风格二 字。看到这里，我不禁想到在金庸先生所著的小说神雕 侠侣中，杨过虽童年较为坎坷，但被郭伯伯收留之后， 所学武功甚多，古墓派的玉女心经，王重阳的全真剑法， 黄药师的弹指神通，欧阳锋的蛤蟆功，甚至连丐帮的不传 之秘打狗棍法都有所涉及，可以说，当时代表武林最高层 次“五绝

2、”，除南帝外，都学了一遍，可惜他当时没有听过 秦始皇、康熙的扮演者著名演员陈道明先生说过的一句耳 熟能详的话：不是每个牛奶都是特仑苏，也不是每个乞丐 都是洪七公。于是，背着一大把必杀技的过儿，先被偏执 于人生格言“问世间情为何物，直教人生死相许”大师姐 李莫愁一段狂虐，又被不知在那个老少边区出来的业余宗 教人士金轮法王一顿暴揍。直到许多年以后，博采众长的 过儿经过1 6年的精神洗礼，才突然顿悟，“纵剑千里，不 及胸前一尺”，这才独创了符合自己忧郁风格的“黯然销魂 掌”，一举荣获第二届“华山杯”五大杰出人物之一的西狂 神雕大侠杨过。教师也跟修炼一样，基本功练好之后，要对自我的优 势和劣势作出客观

3、而正确判断的基础上，发扬自己的强项。 因此，有的老师可能靠他的形象赢得学生，有的老师是靠 他的语言征服学生，有的老师是靠他态度去打动学 生不同的老师有不同的路径和方法，所以不同的老师完全可以有不同的风格。但受限于人的个体差异性，环 境的制约性，不是人人都能成为名师，形成自己的风格。 由此，做一个“真我”对于教师的发展更具有普遍的意义。纵观一所学校，根据特点教师大致可以分为几类：（1） 上课型教师，教学基本功扎实，课堂教学水平高；（2）科 研型教师，会写文章，教学研究成果丰富；（3）实干型教 师，会抓质量，教学效果好；（4）技能型教师，某方面有 特长，能带学生社团。无论是上述哪种类型的教师，只要 特点鲜明，都会在学校有一定的立足之地，当然，如果做 到通才，毫无疑问，那就是“香悖悖”，有培养成名师的潜 质。追求名师是所有教师成就梦想的幸福体验，但在这之 前，将某方面的“特点”先形成“特长”才是追寻梦想的 第一步。尤其是农村学校，专科教师较少，环境的需求需要教 师去承担音乐、体育、社团和其他学生管理的任务。角色 的变化形成了教师多面化的发展需求，扬我所长，必有所 得，朱先生说：当修炼到家了，你会有"蓦然回首，风格 自在灯火阑珊处”之感，那时那刻，你的风格就自然形成 to作为一名教师，我们没有必要所有的事情都去尝试， 那会造成精力的过分消耗和浪费，但是经

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