16《宇宙的另一边》教学设计(部编版三年级语文下册)

1、部编版小学三年级语文下册第 16 课 小真的长头发教学设计教学导航【教学目标】1能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。2认识 9 个生字，重点指导“栅”和多音字“卷” 。学写 13 个生字，重点 指导“棒” ，学会写左右结构的字。3抓“嗖” 、 “像紫菜卷那样” 、 “暄腾腾”等关键词，体会表达效果的不同，并进行语言文字训练。4能理解小叶、小美对小真态度转变的原因，并能展开想象创编故事。【教学重点】抓“嗖” “像紫菜卷那样” “暄腾腾”等关键词，体会表达效果的不同，并学习语言文字运用。【教学难点】能理解小叶、小美对小真态度转变的原因，并能展开想象创编故事。【教学准备】多媒体课件【课时安排

2、】2 课时教学过程第一课时一、情景导入，激发兴趣。1. 同学们， 你喜欢看星空吗？ （课件出示宇宙星空） 对那个浩瀚无垠的宇宙部编版三年级语文下册教学设计产生了哪些有趣的想象？本文的作者是个喜欢探索的孩子， 面对宇宙星空产生了许多大胆有趣的猜测。让我们走进 宇宙的另一边 去了解一下， 小作者都在宇宙的另一边看到了什么。板书课题，齐读课题。 （板书：宇宙的另一边）看到题目，你有哪些疑问？学生质疑，师总结如下：宇宙的另一边都有哪些秘密？（ 2）宇宙的另一边和宇宙的这一边有什么不同之处？二、初读课文，整体感知。（一）自主预习1. 请小朋友自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字，给生字表里

3、的生字注音。 标出不理解的词句。2. 想想文中写了宇宙的另一边有哪些秘密？3. 学生按初读要求自主预习。（二） 预习反馈：1. 出示带有认读生字的词语流淌 秘密 一栋 气喘吁吁 思绪 一篇2. 检查生字的认读情况。 开火车读，并说出识字方法。3. 教师适时归纳（ 1）正音 前鼻音： “篇” ，后鼻音“淌 栋” 。（ 2）识记字形。你有什么好办法记住这些字吗？形近字比较：淌一躺 冻一栋 偏一篇 都一绪熟字加熟字： “禾+必=秘” “口 +于=吁”4. 巩固记忆。男女对读、分组比赛读、齐读。三、再读课文，理清顺序。师： 思考： 课文主要写了宇宙另一边的哪些秘密？带着这个问题， 请大家再去认真读课文

4、。3交流讨论结果：2小组讨论。3/ 6部编版三年级语文下册教学设计（ 1）宇宙的另一边是这一边的倒影。（ 2） 宇宙的另一边有个和宇宙这边一样的 “我” ， 正在做着和宇宙这边的 “我” 相反的事情。（ 3）宇宙那一边雪是夏天下的，太阳是从西边升起的。（ 4）宇宙的另一边的石头是有生命的，像花儿一样开放，像人一样行走。（ 5）当现在的我正在上语文课时，宇宙另一边的“我”正在上数学课，加法和乘法的算法是很特别的。（板书： 倒影 相反 太阳从西方升起石头是有生命的 加法、 乘法的算法很特别）（ . 小结：概括内容，脉络清晰，层层深入，让我们再一次读读这篇文章。四、规范写字，书写指导（课件出示生字田

5、字格课件）淌秘密栋梯铃乘绪篇越如何识记这些生字？形声字结构特点：淌 秘 密 栋 梯 铃 篇熟字加部件（偏旁）：“2+者=绪”“？ +扁二篇”组词扩展：流淌 秘密 一栋 电梯 铃铛 思想 超越1 .观察生字的位置和本身的结构，书写这些生字时要注意什么？2 . 练习写字，教师指导（1） 学生练写 , 教师巡视指导。“篇”上窄下宽结构，下面的“扁”户字下面，同字框里是一横两竖。“越” ：半包围结构，注意“走”字，捺长一些，托住上面的部分。第九笔是竖提。五、课堂小结及拓展延伸书写本课会写字，小组评选出写得最好看的字。观看一些有关宇宙的纪录片， 再结合自己的想象， 说一说你幻想中宇宙的另 一边是什么样的

6、。【板书设计】16 宇宙的另一边倒影 相反 太阳从西方升起石头是有生命的 加法、乘法的算法很特别【教学反思】成功之处：教学中，通过课件展示比较难读的以及与课文理解有直接帮助的 字词，在指读当中发现不正确的字词读音，随即把它们进行正音。提出“课文主 要写了宇宙另一边的哪些秘密？” 从而了解了课文的主要内容，对课文的主要内 容有一个初步的、感性的认识，从而实现由初读到品读的过渡。不足之处：如何让学生很好地表达自己的观点， 有序地教学，是今后应该注 意到的。第二课时一、复习旧课，导入新课1.指名朗读生字、新词。流淌秘密一栋梯子电铃乘法思绪一篇飞越气喘吁吁指名朗读课文，开火车读。这节课我们继续学习宇宙

7、的另一边，看看宇宙的另一边藏着怎样的秘密 （板书：宇宙的另一边）二、边读边想象，重点感悟1 .小作者展开了丰富的想象，想象出了宇宙另一边的样子，你能找出最能体 现宇宙这边和另一边关系的句子吗？“宇宙的另一边是这一边的倒影。”你是如何理解“倒影” 一词的？（倒立的影子。）（板书：倒影）也就是说宇宙的另一边和这边是？（截然相反的）（板书：截然相反）2 .作者围绕“倒影” 一词，想象出了宇宙另一边的哪些有趣的秘密？根据课 文内容，看看表格，了解宇宙这边与另一边的关系。宇宙的这一边宇宙的另一边我从书包拿出作业本从书包放回作业本上楼梯下楼梯背书包出门向左走背书包出门向右走雪冬大卜雪夏大卜雪16宇宙另一边

8、7 / 6太阳从东方升坦从西方升起石头没有生命有生命，像花一样开放，像人 一样行走上课内容上语文课数学课3 .让我们带着带着充满好奇的心情读读 2 11自然段。4.师：宇宙的另一边肯定还有许许多多有趣的秘密，想象一下，宇宙的另一 边还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。分小组，四人一组，讨论交流。预设1:当我正在起床的时候，宇宙另一边的我正在准备睡觉；当我们正在 升国旗的时候，宇宙另一边的我正在和同学们把国旗降下来。预设2:我们这边的太阳从西方落下，宇宙另一边的太阳从东方落下，我们 这边的水从高往低流，宇宙另一边的水是从低往高处流的。5 .师：有了奇思妙想，什么问题都能解决。现在你认识了

9、一个怎样的“我” 呢？预设：善于思考的“我”。预设：爱动脑的“我”。预设：想象丰富的“我”。6 .边看边读边猜想，我们认识一个想象丰富、善于动脑的“我”。你喜欢吗？ （板书：想象丰富、爱动脑筋）7 .小结：通过故事我们见识了宇宙的另一边的秘密。而正是因为了解宇宙另 一边的神奇，让我们爱上了书，爱上了阅读。三、课外阅读，拓展延伸师：宇宙的另一边是由陈诗哥创作的。他的作品充满了童真童趣，体现 了大胆地想象。你还读过他的哪些作品？预设：我还读过：国王宝藏、长翅膀的小龙、会跳舞的房子、神奇 的国家、小鬼考试、蔬菜总动员等等。师：没有读过这些书的同学抓紧时间读读，一定会让你爱不释手的。【板书设计】倒影截然相反宇宙的这边想象丰富、爱动脑筋【教学反思】成功之处：1.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。出示课 件图片、文中帮助学生理解文本，体会文章丰富的想象力，还能引导学生拓展想 象，提出了 “想象一下，