(人教版)三年级起点英语下册5课教学设计

1、（人教版）三年级起点英语下册五课教学设计Lesson 5 Whats on the desk?学习目标一、语言要素（一）词汇1、三会：desk chair2、二会：Robot on very(二)语言目标Whats on the desk? A Chinese book .Good ! Whats on the chair? An English book . very good !（三）话题呈现：Whats on the desk?（四）任务设计：Whats onthe desk?二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用Whats

2、on the desk? Whats on the chair?等句型行交际。三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于交流,喜欢自己的学具。四、教学重点： 三会单词：desk chair句型：Whats on the desk? Whats on the chair?五、教学难点：两会单词：Robot on very六、教具：设计好的课件，书包，实物学具，学具图片，单词卡片，课文录音。七、学具：学生自备的学习用具，文具。八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。教学过程一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。 二、新单词desk chair1、导入:老师

3、指着前边放的一个课桌说：Whats this ?引出新单词desk2、板书新单词：用打好的四线格：desk3、朗读新单词：老师领读，拼读 (学生齐读男女生对读分行读找学生读自读三遍）5、看实物说单词：desk6、看图片说单词：desk7、看单词卡片读单词：desk8、用同样的方法学习chair9、看课件说韵文：desk ，desk ，chair ，chair chair desk 。9、小组练习韵文：四个人一组来练习说韵文。10、小组展示:抢椅子游戏：老师在前边放一把椅子，一把椅子上只可以做三个人，四个人一组，说一遍韵文，开始抢椅子，抢不到的同学看图片说单词。（三组）三、新句型（一）新句型一W

4、hats on the desk ? A Chinese book .Good ! 1、导入：老师请学生闭上眼，然后搬来一个书桌，在书桌里放好练习本和笔记本，然后请学生睁开眼，老师用动作指着书桌里面说：Guess,Whats in the desk?（猜一猜，书桌里有什么)2、学生用英语说。3、老师把一本语文书放在书桌上，老师问：Whats on the desk ?4、板书句型Whats on the desk? 在书桌上有什么？on在上，与in ,在里是对应词，它的回答也是：A (an )或者Its（a） an例如： A Chinese book 或者Its an exercise boo

5、k .如果你问别人回答对了，你可以表扬一下说：Good !5、认读新句型：老师用手指着黑板认读：Whats on the desk ? A Chinese book .Good ! 6、练习读新句型：（齐读男女生对读分行读自读）7、随意练习：老师随意拿起学生的语文书。放在书桌上，老师问，叫学生回答。8、小组练习：首先，老师示范：把学生的语文书放在桌子上，老师问，学生回答。然后两个人一组，把自己的语文书放在书桌上。互相对问练习9、滚雪球游戏：老师拿着自己的把学生的语文书放在桌子上，叫学生回答，之后，这个学生拿着自己的语文书去找其他的人。做问答，依次越滚越多。（二）新句型二Whats on the

6、 chair? An English book . very good !1、老师把一本英语书放在椅子上，老师问：Whats on the chair ?2、板书句型Whats on the chair? 在椅子上有什么？on在上，与in ,在里是对应词，它的回答也是：A (an )或者Its（a） an例如： A Chinese book 或者Its an exercise book .如果你问别人回答对了，你可以表扬一下还可以说：very good 3、认读新句型：老师用手指着黑板认读：Whats on the chair? An English book . very good !4、练

7、习读新句型：（齐读男女生对读分行读自读）5、随意练习：老师随意拿起学生的英语书。放在椅子上，老师问，叫学生回答。6、小组练习：两个人一组，把自己的英语书放在椅子上。互相对问练习。7、问一问答一答游戏：老师让学生准备好自己的英语书，两个人一组，做问答游戏。四、整体感知课文1、看课件出示课文空图2、小组讨论：他们会说什么？3、小组汇报：Good morning ,Robot ! Good morning!Whats on the desk? A Chinese book .Good ! Whats on the chair? An English book . very good ! (展示一组或者两组）4、看课件课文图：打出课文内容。5、听录音跟读。6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。7、小组练习课文对话：两人一组。8、展示表演课文：（三组）五、创新展示Lets chant :学生听韵文，跟唱。六、小结1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。学习了用英语句型Whats on the desk? A Chinese book .Good ! Whats on the chai