我眼中的秋天教案详细信息ppt课件

1、 兴贤中学七年级语文课件设计兴贤中学七年级语文课件设计 陈颖兴陈颖兴 秋天秋天 何其芳何其芳震落了清晨满披着的露珠，震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。芦蓬上满载着白霜，芦蓬上满载着白霜，悄然摇着归泊的小桨。悄然摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见

2、石更清洌了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋天梦寐在牧羊女的眼里。 何其芳19121977 现代诗人、散文家、文学研讨家。原名何永芳。四川万县人。1929年到上海进中国公学预科，广泛阅读了中外文学作品。1931至1935年就读于北京大学哲学系，课余沉浸于文学书籍之中，发表了不少诗歌和散文。1936年，他与卞之琳、李广田的诗歌合集出版，遭到文坛留意。他的散文集出版后，曾获文艺奖金。结集出版的主要作品有：诗集、后改名，作品集，散文集、及其续编等。中华人民共和国成立后，何其芳以主要精

3、神从事文学研讨和评论，同时参与文艺界的指点任务，写有少量诗作。何其芳对于艺术方式的完美，表现出执着的追求。在诗歌方面，他创作之初既非常讲究完好的方式、严厉的韵律、谐美的节拍，并留意表现出诗的笼统和意境，因此其早期诗作艺术精致，颜色绚丽，以清新柔婉见长。参与革命后诗歌变为平易朴实，乐观豪放。他又以写抒情散文著称，中的篇章常用意味手法，构思精巧，文字秾丽，富于艺术的独创性。以后在中的篇什那么趋于朴素自然，感情犷放，风格明朗。震落了清晨满披着的露珠，震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的用背篓来装竹篱间肥

4、硕的瓜果。瓜果。秋天栖息在农家里。秋天栖息在农家里。 “满披笼统生动。 “飘字贴切传神。 伐木声与清晨、露珠等意象构成一副清净润泽的有声画。 “ 稻香使人满口生香。 “饱食写丰收之景，拟人。 “肥硕的瓜果也见丰收之景。 最后一句总束，画龙点睛。 “栖息一词意味隽永，拟人。农家丰收图农家丰收图向江面的冷雾撒下圆圆的网，向江面的冷雾撒下圆圆的网，“冷雾烘托出一派朦胧的诗意，又与季冷雾烘托出一派朦胧的诗意，又与季节吻合。节吻合。收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。“青鳊鱼似的乌柏叶的影子比喻似拙实青鳊鱼似的乌柏叶的影子比喻似拙实妙，耐人寻问。妙，耐人寻问。芦蓬上满载着白霜，芦蓬上

5、满载着白霜，“白霜两字写出了秋的朦胧。白霜两字写出了秋的朦胧。悄然摇着归泊的小桨。悄然摇着归泊的小桨。“归泊既写景，又暗示时间，与上文归泊既写景，又暗示时间，与上文“清晨呼应。清晨呼应。秋天游戏在渔船上。秋天游戏在渔船上。“游戏一词真假相生。游戏一词真假相生。草野在蟋蟀声中更寥阔了。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋天梦寐在牧羊女的眼里。 秋天特有的景致，充溢诗情画意。以问句出现，言秋天特有的景致，充溢诗情画意。以问句出现，言语摇曳多姿。语摇曳多姿。“满流与满流与“香与热香与热“笛孔搭配，在笛孔搭配，在“夏夏夜的映托下，诗味盎然。夜的映托下，诗味盎然。“牧羊女可曾见过牧羊女可曾见过“栖息在栖息在农家里农家里“游戏在渔船上的秋天？那牛背上的笛声能否游戏在渔船上的秋天？那牛背上的笛声能否表达过、勾起过少女的情怀？她的眼里一定写满了秋天表达过、勾起过少女的情怀？她的眼里一定写满了秋天的景象，她的心中一定微颤着喜悦与梦想。的景象，她的心中一定微颤着喜悦与梦想。少少女女思思恋恋图图 这首诗经过描画不同场景、画面，发明