中小学班主任治班策略_第1页
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文档简介

1、会计学1中小学班主任治班策略中小学班主任治班策略第1页/共56页第2页/共56页第3页/共56页第4页/共56页第5页/共56页第6页/共56页策略之一：班级是家庭，自主来管理第7页/共56页第8页/共56页第9页/共56页第10页/共56页第11页/共56页第12页/共56页策略之二：抓习惯培养，促整体发展第13页/共56页第14页/共56页第15页/共56页第16页/共56页第17页/共56页硕果累累第18页/共56页策略之三：多开展活动，重能力培养第19页/共56页青少年学生正在长身体长知识时期，他们精力旺盛，求知欲强。为了丰富同学们的课余生活,锻炼学生各方面的能力，陶冶学生的情操,我还

2、策划了很多的活动，“寓教于乐”。第20页/共56页定期组织丰富多彩的班级活动1、活动项目由大家推荐。2、班会讨论决定具体活动项目。 3、班长编排实施。4、活动项目有：羽毛球、乒乓、绘画、钢笔字、跳绳、象棋、五子棋、作文、报栏第21页/共56页愉快而又难忘的六一儿童节第22页/共56页紧张刺激的乒乓球比赛第23页/共56页与象棋高手一较高下第24页/共56页见证班集体凝聚力的时刻到了第25页/共56页策略之四：与家长沟通，共同教育孩子第26页/共56页做好班主任工作，和家长的沟通很重要。因为孩子是家长的最爱，家长是孩子的最亲。更何况班主任面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，不乏各种人才

3、，他们对孩子的教育也很有经验。能赢得家长与老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。第27页/共56页第28页/共56页策略之五：多表扬激励，少指责批评第29页/共56页在班级管理工作中经常采用激励的教育方法，对调动学生积极因素尤为重要。 1、发挥榜样作用，以榜样激励学生2、积极挖掘学生的闪光点第30页/共56页第31页/共56页策略之六：重情感交流，师生乐融融第32页/共56页没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象一首歌里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。 第33页/共56页那一年，我刚毕业，就碰到了这群孩子们看着他们慢慢长大第34页/共56页第35页/共56页第36页/共56页第37页/共56页第38页/共56页第39页/共56页第40页/共56页第41页/共56页第42页/共56页第43页/共56页第44页/共56页第45页/共56页第46页/共56页第47页/共56页班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！第48页/共56页第49页/共56页第50页/共56页愉快而又难忘的六一儿童节第51页/共56页与象棋高手一较高下

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