高中数学课标与实验教材介绍说明学习教案

1、会计学1高中数学课标与实验教材介绍说明高中数学课标与实验教材介绍说明第一页，编辑于星期三：六点 三十八分。第1页/共99页第二页，编辑于星期三：六点 三十八分。第2页/共99页第三页，编辑于星期三：六点 三十八分。第3页/共99页第四页，编辑于星期三：六点 三十八分。第4页/共99页第五页，编辑于星期三：六点 三十八分。第5页/共99页第六页，编辑于星期三：六点 三十八分。第6页/共99页第七页，编辑于星期三：六点 三十八分。第7页/共99页第八页，编辑于星期三：六点 三十八分。第8页/共99页第九页，编辑于星期三：六点 三十八分。第9页/共99页第十页，编辑于星期三：六点 三十八分。第10页

2、/共99页第十一页，编辑于星期三：六点 三十八分。第11页/共99页第十二页，编辑于星期三：六点 三十八分。第12页/共99页第十三页，编辑于星期三：六点 三十八分。第13页/共99页第十四页，编辑于星期三：六点 三十八分。国际比较 根据美、英、法、德、日、俄等国高中数学课程的比较，我们得到以下结论： 1.所有国家在一年左右必修后，都实行“选择性”课程，包括学分制.“人人都应学习有价值的数学；人人都应获得必需的数学；不同的人在数学上获得不同的发展”，这是几乎所有国家设计高中数学课程标准所遵循的基本理念. 第14页/共99页第十五页，编辑于星期三：六点 三十八分。 2.根据时代的发展，在高中课程

3、中渗透了很多近代数学的思想和内容，如微积分、统计概率、向量、算法等，甚至它们都成为高中数学课程的核心内容. 3.发展学生的创新意识，增加数学和其他科学以及日常生活的联系是一个总趋势.数学建模的教学日显重要，培养学生的应用意识成为数学课程的基本目标. 4.信息技术和数学课程内容的整合成为课程标准制定的一个基本理念. 国际比较第15页/共99页第十六页，编辑于星期三：六点 三十八分。 5.在数学课程标准的设计中，各国普遍重视体现数学的人文价值和科学价值，使学生不仅学习数学的知识、技能、思想方法，而且了解数学发展的历史和趋势以及数学在现实社会中的作用.采取文理结合，提高他们的数学修养. 6.我国高中

4、生在同龄人中所占的比例不高.和欧洲国家相比，我们高中生所学的知识偏少、知识面窄，这不利于人才的成长. 国际比较第16页/共99页第十七页，编辑于星期三：六点 三十八分。第17页/共99页第十八页，编辑于星期三：六点 三十八分。第18页/共99页第十九页，编辑于星期三：六点 三十八分。第19页/共99页第二十页，编辑于星期三：六点 三十八分。知识思维方式观念系统人的发展个体发展的需求社会进步的需求数学教育的作用数学教育的本质人数学载体行为精神生理认知情感道德科学技术 文化载体行为精神科学价值应用价值文化价值第20页/共99页第二十一页，编辑于星期三：六点 三十八分。第21页/共99页第二十二页，

5、编辑于星期三：六点 三十八分。第22页/共99页第二十三页，编辑于星期三：六点 三十八分。高中数学课程基本框架图高中数学课程基本框架图* 上图中上图中 代表模块，代表模块， 代表专题，其中代表专题，其中2 2个专题组成个专题组成1 1个模块个模块. .2-32-22-11-21-1数学数学1数学数学2数学数学3数学数学4数学数学53 -13 -64 -14 -10。第23页/共99页第二十四页，编辑于星期三：六点 三十八分。高中数学课程基本框架图高中数学课程基本框架图*上图中上图中 代表模块代表模块 代表专题，其中代表专题，其中2 2个专题组成个专题组成1 1个模块个模块 第24页/共99页第

6、二十五页，编辑于星期三：六点 三十八分。第25页/共99页第二十六页，编辑于星期三：六点 三十八分。第26页/共99页第二十七页，编辑于星期三：六点 三十八分。第27页/共99页第二十八页，编辑于星期三：六点 三十八分。第28页/共99页第二十九页，编辑于星期三：六点 三十八分。第29页/共99页第三十页，编辑于星期三：六点 三十八分。类型必修选修1选修2选修3 ( 6）选 修4(10）总计总课时现行课时毕业水平10 10180280面 向 人文 、 社会低104 2 16288332高104 2420360面 向 理工 、 经济低10 62220360384高10 622+424432第30

7、页/共99页第三十一页，编辑于星期三：六点 三十八分。第31页/共99页第三十二页，编辑于星期三：六点 三十八分。第32页/共99页第三十三页，编辑于星期三：六点 三十八分。第33页/共99页第三十四页，编辑于星期三：六点 三十八分。第34页/共99页第三十五页，编辑于星期三：六点 三十八分。第35页/共99页第三十六页，编辑于星期三：六点 三十八分。第36页/共99页第三十七页，编辑于星期三：六点 三十八分。第37页/共99页第三十八页，编辑于星期三：六点 三十八分。第38页/共99页第三十九页，编辑于星期三：六点 三十八分。第39页/共99页第四十页，编辑于星期三：六点 三十八分。第40页

8、/共99页第四十一页，编辑于星期三：六点 三十八分。第41页/共99页第四十二页，编辑于星期三：六点 三十八分。第42页/共99页第四十三页，编辑于星期三：六点 三十八分。第43页/共99页第四十四页，编辑于星期三：六点 三十八分。第44页/共99页第四十五页，编辑于星期三：六点 三十八分。前言章1章k章n说明章头图引言问题节1节s节t 本章回顾复习题探究案例实习作业背景问题单元1单元2单元3习题阅读探究问题活动理论运用练习实验，观察、操作。概念、法则、定理。例题、思考、探究、。模块1模块M模块N第45页/共99页第四十六页，编辑于星期三：六点 三十八分。第46页/共99页第四十七页，编辑于星

9、期三：六点 三十八分。第47页/共99页第四十八页，编辑于星期三：六点 三十八分。第48页/共99页第四十九页，编辑于星期三：六点 三十八分。第49页/共99页第五十页，编辑于星期三：六点 三十八分。第50页/共99页第五十一页，编辑于星期三：六点 三十八分。第51页/共99页第五十二页，编辑于星期三：六点 三十八分。第52页/共99页第五十三页，编辑于星期三：六点 三十八分。第53页/共99页第五十四页，编辑于星期三：六点 三十八分。第54页/共99页第五十五页，编辑于星期三：六点 三十八分。第55页/共99页第五十六页，编辑于星期三：六点 三十八分。第56页/共99页第五十七页，编辑于星期

10、三：六点 三十八分。第57页/共99页第五十八页，编辑于星期三：六点 三十八分。第58页/共99页第五十九页，编辑于星期三：六点 三十八分。第59页/共99页第六十页，编辑于星期三：六点 三十八分。第60页/共99页第六十一页，编辑于星期三：六点 三十八分。第61页/共99页第六十二页，编辑于星期三：六点 三十八分。第62页/共99页第六十三页，编辑于星期三：六点 三十八分。第63页/共99页第六十四页，编辑于星期三：六点 三十八分。第64页/共99页第六十五页，编辑于星期三：六点 三十八分。第65页/共99页第六十六页，编辑于星期三：六点 三十八分。第66页/共99页第六十七页，编辑于星期三

11、：六点 三十八分。第67页/共99页第六十八页，编辑于星期三：六点 三十八分。第68页/共99页第六十九页，编辑于星期三：六点 三十八分。第69页/共99页第七十页，编辑于星期三：六点 三十八分。第70页/共99页第七十一页，编辑于星期三：六点 三十八分。第71页/共99页第七十二页，编辑于星期三：六点 三十八分。第72页/共99页第七十三页，编辑于星期三：六点 三十八分。核心内容思考探究链接旁白思考运用探究拓展第73页/共99页第七十四页，编辑于星期三：六点 三十八分。第74页/共99页第七十五页，编辑于星期三：六点 三十八分。第75页/共99页第七十六页，编辑于星期三：六点 三十八分。第7

12、6页/共99页第七十七页，编辑于星期三：六点 三十八分。第77页/共99页第七十八页，编辑于星期三：六点 三十八分。第78页/共99页第七十九页，编辑于星期三：六点 三十八分。第79页/共99页第八十页，编辑于星期三：六点 三十八分。第80页/共99页第八十一页，编辑于星期三：六点 三十八分。第81页/共99页第八十二页，编辑于星期三：六点 三十八分。第82页/共99页第八十三页，编辑于星期三：六点 三十八分。第83页/共99页第八十四页，编辑于星期三：六点 三十八分。第84页/共99页第八十五页，编辑于星期三：六点 三十八分。第85页/共99页第八十六页，编辑于星期三：六点 三十八分。第86页/共99页第八十七页，编辑于星期三：六点 三十八分。第87页/共99页第八十八页，编辑于星期三：六点 三十八分。第88页/共99页第八十九页，编辑于星期三：六点 三十八分。须转变。第89页/共99页第九十页，编辑于星期三：六点 三十八分。第90页/共99页第九十一页，编辑于星期三：六点 三十八分。第91页/共99页第九十二页，编辑于星期三：六点 三十八分。第92页/共99页第九