表里的生物优质课

1、整理课件冯至冯至整理课件 对未知世界的探索，是人类与对未知世界的探索，是人类与生俱来的本能。探索使人类文明不生俱来的本能。探索使人类文明不断演进，科学技术日新月异，世界断演进，科学技术日新月异，世界也变得美好起来也变得美好起来。 同学们同学们,我们见过各种各样的生物我们见过各种各样的生物,有天上飞的有天上飞的,有地上跑的有地上跑的,还有水里还有水里游的游的可是可是,你见过表里的生物吗你见过表里的生物吗?好奇就是儿童的天性，也是人类好奇就是儿童的天性，也是人类最好的老师。今天我们就一起走进最好的老师。今天我们就一起走进一个四岁孩童的世界去体味其中的一个四岁孩童的世界去体味其中的奇奇妙。妙。导入新

2、课：导入新课：整理课件整理课件诗人、学者、翻译家、教授。诗人、学者、翻译家、教授。代表作品：代表作品：昨日昨日之歌之歌伍子胥伍子胥十四行集十四行集山水山水整理课件琴弦弦（ ） 清脆脆（ ） 恐怖怖（ ） 蝎蝎子（ ） 蝈蝈蝈（ ） 钵钵子（ ） 狗吠吠（ ） 蟋蟀蟋蟀（ ） 蜇蜇（ ）预习检测预习检测给加黑字注音给加黑字注音（小学友读给小师傅听，小师傅纠正）（小学友读给小师傅听，小师傅纠正）Xin cu bXi gu bfi x shui zh 整理课件初读课文，整体感知初读课文，整体感知 默读全文，默读全文，想想想想文章主要写了一件什文章主要写了一件什么事。么事。 整理课件产生好奇，并做出猜

3、测1.“我我”的经验的经验:2.“我我”的发现的发现:3.父亲的表现父亲的表现:猜测猜测:猜测得到“证实” 1.“我我”的发现的发现:2.父亲的表现父亲的表现:结论:表里边有一个活的生物产生新疑问，做出新猜测1.“我我”的疑问的疑问:2.父亲的表现父亲的表现:新的猜测新的猜测:想象是儿童探索未知世界的方式，想象是儿童探索未知世界的方式， 而这种探索往往有着而这种探索往往有着独特的思路，根据故事情节，参考示例，梳理独特的思路，根据故事情节，参考示例，梳理“我我”的思的思路，完成下列表格。路，完成下列表格。（在文中找出相关语句）（师友合作）（在文中找出相关语句）（师友合作）初读课文，整体感知初读课

4、文，整体感知整理课件品析语言，合作探究品析语言，合作探究请同学们细读课文，在文中找出你喜欢的请同学们细读课文，在文中找出你喜欢的句子进行赏析，并在读中感悟小时候的句子进行赏析，并在读中感悟小时候的“我我”是个怎样的孩子？是个怎样的孩子？“我”好奇心很强，渴求知识，善于观察和思考，富有探究精神。整理课件整理课件拓展提升拓展提升好奇心好奇心是学习者的第一美德。 居里夫人 好奇心好奇心造就科学家和诗人。 法朗士我没有特别的才能，只有强烈的好奇心好奇心。永远保持好奇心好奇心的人是永远进步的人。谁要是不再有好奇心好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。 爱因斯坦体现强烈体现强烈

5、好奇心的好奇心的事例事例整理课件拓拓展展延延伸伸 作者写有三篇“向儿童说我童年的故事”的短文，本文是其中之一，另外两篇文章是彩色的鸟猫儿眼。 彩色的鸟 写童年的作者试图用染料把一些麻雀涂成彩色， 最终导致大多数麻雀死掉的故事。猫儿眼写作者“看不上”母亲戒指上的猫眼石，处处认为自己的猫的眼睛要强于猫眼石，最后猫莫名死去，猫眼如灰，猫眼石却光彩依然。 作作者曾说，这些者曾说，这些“在自己的生命里开出一在自己的生命里开出一 些美好的花朵些美好的花朵”整理课件我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！我想委屈我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！我想委屈地说出来，使你们自己晓得。可惜到你们

6、懂得我的话的意思的地说出来，使你们自己晓得。可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事啊！事啊！-丰子恺丰子恺整理课件拓拓展展延延伸：伸：整理课件 叙事类文章要吸引人，不一定要依靠叙事类文章要吸引人，不一定要依靠故事的跌宕起伏、相对平淡的故事，故事的跌宕起伏、相对平淡的故事，只要有真情实感，对所写事有细腻体只要有真情实感，对所写事有细腻体验，只要能突出细节验，只要能突出细节(特别是心理的细特别是心理的细节节)，写出内在的起伏，照样可以让人，写出内在的起伏，照样可以让人觉得趣味横生。觉得趣味横生。总结总结 写法归纳写法归纳整理课件写