人教小学四年级语文上复习要点

1、会计学1人教小学四年级语文上复习要点人教小学四年级语文上复习要点第五单元主题我国的世界遗产我国的世界遗产词语盘点读读写写词语盘点读读写写崇山峻岭：高而险峻的山岭。崇山峻岭：高而险峻的山岭。蜿蜒盘旋：弯弯曲曲地延伸。蜿蜒盘旋：弯弯曲曲地延伸。神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。隐隐约约：看起来或听起来不很清楚。隐隐约约：看起来或听起来不很清楚。南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。所向披靡：在文中指秦军力量强大，征战所到之所向披靡：在文中指

2、秦军力量强大，征战所到之 处，十分顺利，战绩辉煌。处，十分顺利，战绩辉煌。 词语会理解词语会理解 供养（供养（nn）口供（口供（nn）重量（重量（zhnzhn）重复（重复（chnchn）数不清（数不清（shsh）数字（数字（shsh）应该（应该（ynyn）答应（答应（ynyn）中间（中间（jinjin）间隙（间隙（jinjin）几个（几个（jj）几乎（几乎（jj）匀称（匀称（chnchn）称呼（称呼（chnchn）撒（撒（ss）开四蹄）开四蹄播播撒撒（ss）千乘之国（千乘之国（shnshn）乘胜追击（乘胜追击（chnchn）多多 音音 字字6崇（崇高）崇（崇高）祟（作祟）慧（智慧）祟（作祟）慧

3、（智慧）彗（彗星）彗（彗星）堤（堤岸）堤（堤岸）提（提议）阁（楼阁）提（提议）阁（楼阁）问（问题）问（问题）筑（建筑）筑（建筑）巩（巩固）廊（走廊）巩（巩固）廊（走廊）郎（新郎）郎（新郎）瞰（鸟瞰）瞰（鸟瞰）憨（憨厚）率（率领）憨（憨厚）率（率领）萃（集萃）萃（集萃）靡（风靡）靡（风靡）糜（糜烂）魁（魁梧）糜（糜烂）魁（魁梧）魄（魄力）魄（魄力）砖（砖头）砖（砖头）传（传递）栽（栽树）传（传递）栽（栽树）裁（裁剪）裁（裁剪） 形近字细分辨形近字细分辨凝结凝结凝聚瞭望凝聚瞭望眺望眺望气魄气魄气势牢固气势牢固坚固坚固耸立耸立矗立统率矗立统率率领率领魁梧魁梧高大高大 隐隐约约隐隐约约模模糊糊模模糊糊

4、 姿态不一姿态不一形态各异形态各异 举世无双举世无双独一无二独一无二 惟妙惟肖惟妙惟肖栩栩如生栩栩如生 神清气爽神清气爽心旷神怡心旷神怡 所向披靡所向披靡势不可当势不可当 近义词近义词凝结凝结溶解陡峭溶解陡峭平坦平坦伟大伟大渺小蜿蜒渺小蜿蜒笔直笔直美丽美丽丑陋坚固丑陋坚固松散松散庄重庄重轻浮轻浮隐隐约约隐隐约约清清楚楚清清楚楚崇山峻岭崇山峻岭一马平川一马平川所向披靡所向披靡溃不成军溃不成军 反义词反义词101、长城描写了长城的高大、长城描写了长城的高大坚固与雄伟壮观，表现了长城的坚固与雄伟壮观，表现了长城的（ ），赞扬了我国古），赞扬了我国古代劳动人民的（代劳动人民的（ ）、（）、（ ）和（）

5、和（ ），抒发了作者的），抒发了作者的（ ）和对祖国的（）和对祖国的（ ）之情。）之情。雄伟气魄雄伟气魄勤劳勤劳智慧智慧力量力量民族自豪感民族自豪感热爱热爱13 1、 站站在长城上，在长城上，踏踏着脚下的方砖，着脚下的方砖，扶扶着墙着墙上的条石，很自然地上的条石，很自然地想想起古代修筑长城的劳动人起古代修筑长城的劳动人民来民来。 2、多少多少劳动人民的血汗和智慧，劳动人民的血汗和智慧，才才凝凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 “多少多少”表示无数，饱含作者无限的表示无数，饱含作者无限的感慨；感慨；“前不见头、后不见尾前不见头、后不见尾”突出了长突出了长城之

6、长，城之长，“才才”在这里表示长城的建成是在这里表示长城的建成是多么的不容易。多么的不容易。 整句话表达了作者对古代劳动人民的整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。无限赞叹之情。 多少多少劳动人民的血汗和智慧，劳动人民的血汗和智慧，才才凝结成凝结成这这前不见头、后不见尾前不见头、后不见尾的万里长城。的万里长城。 3、为什么说长城在为什么说长城在“世界历史上是一个世界历史上是一个“伟大的伟大的奇迹奇迹”? ? 一是一是“长长”而而“高大坚固高大坚固”又又“气魄气魄雄伟雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代的长城，是世界上独一无二的古代建筑；建筑；二是当年修筑长城时，在极其落后的二是当年修筑

7、长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。理解：理解：长城长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹在世界历史上是一个伟大的奇迹”。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。作者运用比喻的手法，把长城比作作者运用比喻的手法，把长城比作“长龙长龙”，活灵，活灵活现地突出了长城的长，气魄雄伟壮观。活现地突出了长城的长，气魄雄伟壮观。 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

8、六匹马可以并行。作者用生活中的实例加以对比，使读者对长作者用生活中的实例加以对比，使读者对长城到底有多宽有了比较清楚具体的认识。城到底有多宽有了比较清楚具体的认识。 2、颐和园按照（、颐和园按照（ ）的顺序描绘了颐和园的湖光）的顺序描绘了颐和园的湖光山色、亭台阁楼、长廊、石桥山色、亭台阁楼、长廊、石桥等景物，表达了作则对颐和园等景物，表达了作则对颐和园的（的（ ）之情。）之情。浏览浏览赞美赞美23按照游览顺序按照游览顺序长廊长廊万寿山万寿山佛香阁佛香阁排云殿排云殿昆明湖昆明湖十七孔桥十七孔桥这句话运用动态的描写，反衬出昆这句话运用动态的描写，反衬出昆明湖的明湖的静静。更加突出了湖水的静。更加突

9、出了湖水的静。这条长廊有七百多米长，分成这条长廊有七百多米长，分成273273间。间。 用具体的数据突出了长廊之长，间数用具体的数据突出了长廊之长，间数 之多的特点。之多的特点。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。作者用作者用“镜子镜子”和和“碧玉碧玉”来比喻昆明湖水的来比喻昆明湖水的静和绿静和绿 没有相同的小狮子。3、秦兵马俑通过对秦兵马俑、秦兵马俑通过对秦兵马俑（ ）的介绍和对兵马俑（）的介绍和对兵马俑（ ）、（）、（ ）的描述，生动）的描述，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展现了中华

10、民的宏伟气势，形象地展现了中华民族的（族的（ ）和（）和（ ），同时也歌颂了古代劳动人民的），同时也歌颂了古代劳动人民的（ ）。）。宏大规模宏大规模众多类型众多类型鲜明个性鲜明个性强大力量强大力量英雄气概英雄气概聪明才智聪明才智305 5、有的颔、有的颔首低眉，首低眉，若有所思若有所思，好像再，好像再考虑如何考虑如何相互配合相互配合，战胜敌，战胜敌人人；有的目光炯有的目光炯炯，神态庄炯，神态庄重，好像在重，好像在暗下决心，暗下决心，誓为秦国统誓为秦国统一天下作殊一天下作殊死拼搏；死拼搏； 有的紧握有的紧握双拳，好像双拳，好像在听候号角在听候号角，待命出征，待命出征； 有的凝视有的凝视远方，好远

11、方，好像在思念像在思念家乡的亲家乡的亲人人造句：造句：1、有的、有的有的有的有的有的有的有的2、兵马俑、兵马俑不仅不仅规模宏大，规模宏大，而且而且类类型众多，个性鲜明。型众多，个性鲜明。32已发掘的三个佣坑，总面积近已发掘的三个佣坑，总面积近2000020000平方米，差不多有平方米，差不多有5050个篮球球场那么大，坑内有兵马佣近八千个。在三个篮球球场那么大，坑内有兵马佣近八千个。在三个佣坑中，一号坑最大，东西长个佣坑中，一号坑最大，东西长230230米，南北宽米，南北宽6262米，米，总面积有总面积有1426014260平方米；坑里的兵马佣也最多，有六千平方米；坑里的兵马佣也最多，有六千多

12、个。多个。作者采用列数据和作比较说明的方法展现了兵马俑作者采用列数据和作比较说明的方法展现了兵马俑的规模宏大，令人惊讶。的规模宏大，令人惊讶。仔细端详，神态各异：有的微微颔首低眉，若有所思仔细端详，神态各异：有的微微颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同一天下炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同一天下做殊死搏斗；有的紧握双拳，好像在听后号角，待命做殊死搏斗；有的紧握双拳，好像在听后号角，待命出征；有的出征；有的作者用采用排比，把描述与想象相结合，表现出兵作者用采用排比，把描述与想

13、象相结合，表现出兵马俑各异的神态。其实每个兵马俑都是那么鲜活，那马俑各异的神态。其实每个兵马俑都是那么鲜活，那么么“个性鲜明个性鲜明”。北京颐和园月波楼一径竹阴云满地半帘花影月笼纱日积月累四川青城山真武殿树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋山东济南大明湖四面荷花三面柳一城山色半城湖江苏苏州沧浪亭清风明月本无价近水遥山皆有情崇山峻岭：高而险峻的山岭。崇山峻岭：高而险峻的山岭。蜿蜒盘旋：弯弯曲曲地延伸。蜿蜒盘旋：弯弯曲曲地延伸。神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。隐隐约约：看起来或听起来不很

14、清楚。隐隐约约：看起来或听起来不很清楚。南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。所向披靡：所向披靡：“所向所向”，风吹到的地方；，风吹到的地方；“披靡披靡”，草木，草木随风随风 倒伏。在文中指秦军力量强大，征战所到之倒伏。在文中指秦军力量强大，征战所到之 处，十分顺利，战绩辉煌。处，十分顺利，战绩辉煌。 词语会理解词语会理解 久经沙场：久经沙场：“沙场沙场”，战场。形容经历了许多战，战场。形容经历了许多战斗斗 作战经验丰富。作战经验丰富。神态自若：神态安详、镇定，充满必胜的信心。神态自若：神态安详、镇定，充满必胜的信心。跃跃欲试：形容心里急切地想试一试，

15、在文中是跃跃欲试：形容心里急切地想试一试，在文中是 形容战马准备出征的样子。形容战马准备出征的样子。殊死拼搏：打仗时拼着性命，竭尽殊死拼搏：打仗时拼着性命，竭尽 全力。全力。绝无仅有：世界罕见，在全世界没绝无仅有：世界罕见，在全世界没 有第二处。有第二处。 瞭望：一是登高远望，二是特指从高处或远处瞭望：一是登高远望，二是特指从高处或远处 监视敌情。监视敌情。远眺：向远处看。远眺：向远处看。端详：仔细地看。端详：仔细地看。鸟瞰：从高处往下看。鸟瞰：从高处往下看。凝视：聚精会神地看。凝视：聚精会神地看。这几个词语都表示看的意思，但这几个词语都表示看的意思，但它们却有差别，要注意弄清楚。它们却有差别

16、，要注意弄清楚。 赞赏游赏观赏欣赏赞赏游赏观赏欣赏1.1.公园里的桃花开了，我们一起去（）吧！公园里的桃花开了，我们一起去（）吧！2.2.颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你 有机会去细细（）。有机会去细细（）。3.3.这幅画画得真好，值得我们（）。这幅画画得真好，值得我们（）。4.4.这个有骨气的青年人，赢得了老板的（）。这个有骨气的青年人，赢得了老板的（）。 例：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个例：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个 伟大的奇迹。伟大的奇迹。改反问句：改反问句：改感叹句：改感叹句：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难这

17、样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？道不是一个伟大的奇迹吗？这样气魄雄伟的工程，这样气魄雄伟的工程，在世界历史上真是一在世界历史上真是一个伟大的奇迹啊！个伟大的奇迹啊！ 词语盘点读读写写词语盘点读读写写词语盘点读读写写词语盘点读读写写 一是一是“长长”而而“高大坚固高大坚固”又又“气魄气魄雄伟雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代的长城，是世界上独一无二的古代建筑；建筑；二是当年修筑长城时，在极其落后的二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。理解

18、：理解：长城长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹在世界历史上是一个伟大的奇迹”。 一是一是“长长”而而“高大坚固高大坚固”又又“气魄气魄雄伟雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代的长城，是世界上独一无二的古代建筑；建筑；二是当年修筑长城时，在极其落后的二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。理解：理解：长城长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹在世界历史上是一个伟大的奇迹”。3、秦兵马俑通过对秦兵马俑、秦兵马俑通过对秦兵马俑（ ）的介绍和对兵马俑（）的介绍和对兵马俑（ ）、（）、（ ）的描述，生动）的描述，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展现了中华民的宏伟气势，形象地展现了中华民族的（族的（ ）和（）和（ ），同时也歌颂了古代劳动人民的），同时也歌颂了古代