第四课共同建设集体2站_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区

1、第4课共同建设集体第2站我爱我班一、教学目标：知识目标：学会如何建设班集体，如何在班集体中发挥自c的作用。 情感价值目标：培养学生的集体责任感行为目标：增进学生的交往和沟通能力二、教学重难点：如何把班集体建设同教学有机结合起來三、教学时间：一课时四、教学过程：导入新课：当同学们从四面八方走进教室时，一个新的集体诞生了，为了我们班集体中 每个同学的健康成长，我们准备创建一个具有什么特色的班集体？今天，我们來 学习我爱我班。教学新课：1、怎样的集体才是一个好的班集体让同学们阅读教材第46页的小故事，并提出问题： 能不能因为故事里的班级拔河失败了，就判断那个班级是不是良好的班集 体？ 怎样才是良好的

2、班集体？ 为了建立一个良好的班集体，我们每个人要做些什么？学生对这些问题做出冋答，教师进行总结。一个班集体从内部结构要素來看，由五个方面组成： 有共同的奋斗目标。 有良好、和谐、平等的人际关系。 有健全的组织机构，班委干部受拥戴。 有占主导地位的健康舆论，班内有止确的价值观。 有良好的内部纪律，即自觉纪律。怎样建设一个良好的班集体（1）建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标。讲枪口与黑洞的故事：从前有一位国王，他有一个奇怪的爱好，每当耍处死囚犯时，他都耍亲临现 场，并让待死的囚犯在两个选项中选择一种“死法”:闭上眼睛，等待冷冰冰 的枪口射出致命的了弹；钻进旁边一个深不可测的黑洞中，让命运

3、作出最终的 判决。奇怪的是，每一位死囚都不约而同地选择了第一种死法。有一个外国大使, 忍不住问国王：“陛下究竞在洞中养了什么怪兽，居然让每一个囚犯甘愿选择死 亡？ ”国王回答道：“洞中并没有什么妖魔鬼怪，只是很阴冷，很潮湿。任何人 只需在黑暗中摸索两个小时，就能找到安全出口。”看来，是囚犯们对无法把握 命运的恐惧，使他们放弃了生存的机会。这个故事揭示了班务管理工作的重要课题一一目标管理。人是有着充实精神世界的生灵。我们活在世界上，必须明白生活的目的，必 须明口通过努力，耍得到什么，要收到什么效果，耍完成什么事业。这就是目标 管理。有目标的人，生活是充实的，他将珍爱生命，热爱生活；没有目标的人，

4、 生活变得空虚，他的生命就不再可爱，自然也不会珍爱自己的生命。故事中的囚 犯就是这样，由于极度的绝望，由于看不到钻入黑洞能帮助口己实现什么目标， 就认定钻洞是毫无意义的蠢事。所以，宁愿闭目等死，而放弃了努力。在班级的管理工作中，这样的情况很可能发生。有的班集体中，大多数成员 都没有进取心，不去争取集体荣誉。究其原因，就是目标的失落。因为，他们看 不到进取能实现什么有价值的目标，自然就放弃了努力与追求。其后果当然不会 面对冷冰冰的枪口，却是在荒废自己來之不易的生命。这与刽子手的子弹有同等 程度的危害。让同学共同完成教材中第47页的活动，为班级制定短期、中期和长期目标。 在制定完目标之后，教师还要

5、让学生讨论：“我们要怎样做才能实现我们的目 标？ ”(2) 建立一个良好的新集体，需要严明的纪律。讨论：我们班级都有哪些纪律？这些纪律是否都合理？它们分别都发挥了什 么样的作用？如果有同学违反了纪律会怎么样？如何才能让全体同学都遵守这 些纪律？(3) 建立一个良好的新集体，需要班级成员团结友爱、互帮互助。讲述瞎了与灯笼的故事：有一个瞎了，每天都耍到朋友家去串门。有一天，天色已经很暗了，瞎了才 决定冋家。主人担心他出事，借了一个灯笼给他。瞎子生气地说：“你明明知道 我看不见光明，有没有灯笼都一样，还要借灯笼给我，这不是讽刺我眼睛瞎，看 不见东西吗？ ”主人耐心地解释道：“这盏灯笼虽然不能为你照明

6、，却能使别人 看清你的位置。这样，就不会有人撞到你了。”瞎子觉得有理，就提着灯笼冋家。 果然，顺利地回到了家里。这个故事形象地阐明了班务管理工作的重要课题一一团队精神。我们都知道，任何组织都是一个合作的整体。每一个人，都是整体中的一部 分。因此，每个人在做事时，不仅要考虑自己应该怎么做，还要考虑应该怎样与 别人合作。故事中的瞎了的灯笼止是向行人发出了配合的请求：“有人在此， 请君回避，谢谢合作。”这种行事处处考虑与别人配合的意识，就是团队精神的 精粹一一人人为我，我为人人，同心协力，共谋发展。优秀的班级同样离不开团队精神。如果全班学生凝成一股绳，还有什么事情 办不好呢？相反，全班一盘散沙，失败

7、的命运就注定了。只耍团队精神成为师生 们的一种自觉的意识，就能产生出“ 1 + 1 > 2 ”的神奇效果。2、为建立一个良好的班集体，我们每个人应该如何做学生口由讨论回答教师小结：建立一个良好的班集体，每个同学都有责任关心集体事务，爱护 集体设施，使用文明用语，维护集体荣誉，制订共同的奋斗目标，各尽所能贡献 集体。五、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了怎样的集体才是一个好的班集体，以及我们 每个人应该如何做，才能建立一个良好的班集体，希望以后在学习中、生活中同 学们能够学以致用，來共同把我们的班集体建立成为一个良好的班集体。六、作业1、怎样的集体才是一个好的班集体？2、为建立一个良好的班集体，我们每个人应该如何做呢？七、板书设计第4课共同建设集体第2站我爱我班1、怎样