基于热点话题在高中政治教学中的应用分析

1、    基于热点话题在高中政治教学中的应用分析    张健摘要：随着我国教育改革的不断深入，教师在开展高中政治课堂教学中，应采取多元化的教学方式提升课堂教学的质量与效率，全面提高学生对教学内容的知识掌握。笔者将围绕热点话题在高中整体教学中应用这一措施展开分析，结合实践策略提供有效建议，以供参考。关键词：热点话题;高中政治教学;应用与分析：g4 ：a ：（2020）-18-194前言在高中阶段的教学中，高中政治教学是高考的重要科目之一，在新课改的不推进下，社会各界对高中政治的教学逐渐关注。高中阶段的学生处于思维活跃的时期，教师应积极采取热点话题这一教学手段

2、，全面提高学生对高中政治教学的兴趣，并且调动学生的积极性。教师应用热点话题开展高中政治教学可以有效地提升学生辨别对错的能力，帮助高中生对热点问题的深度解读与正确认知。1、在高中政治教学中应用热点话题的重要性在新课改中不断强调，高中政治教学不仅要对学生开展思想政治教育，以及引导学生树立正确的三观，同时也要培养学生将高中政治知识运用到日常生活中。因此，教师在开展高中政治教学的过程中不仅要讲授学生理论知识，也要培养学生实践知识，因此，热点话题成为了高中政治课堂教学有效性教学手段之一。但现阶段政治教师开展教学课堂的过程中，过于注重提高高中生学习成绩，从而忽略了热点话题的重要性。为了更好地控制课堂节奏，

3、全面采取了围绕教材内容开展灌输式的教学方式，不仅教学效果无法达到理想目标，高中生在学习的过程中出现了抵触、厌恶等不良心理，不利于政治教师开展后续的教学内容。教师应采取注重热点话题的应用，全面调动学生的积极性，促使学生自主思考、自主讨论，在讨论的过程中潜移默化教导学生正确的思想价值，为学生未来奠定良好的基础。热点话题源于生活，开展高中政治教学应用热点话题可以让学生高手政治课的时代气息，进而满足学生的生活体验与感悟，加强学生对政治知识的理解，并且在讨论的过程中实现教学实践性，全面提高高中政治教学质量与效率。2、在高中政治教学中应用热点话题的有效措施（1）应用国家安全的话题在高中阶段的学生而言，学生

4、已经对国家有足够的认知与热爱，有关国家安全话题也可以激发学生高度兴趣，促使學生积极参与课堂教学内容。例如：最近关于新冠病毒一话题，国家乃至全球面临了严峻的挑战，每日增长的确诊病例以及输入病例都引起了学生的高度重视，社会各界也对新冠病毒这一话题发表各种言论。政治教师应教育学生如何判断话题中消息的真实性，抵制有损国家安全的发言，做到不造谣、不信谣、不传谣，相信党和国家领导人的决策。这种关于国家安全的话题不仅可以激发学生的热情，还可以有效地引导学生正确认知，帮助学生建立正确的思想价值。（2）应用国际形势的话题教师开展高正政治教学活动中，引入国际形势的热点话题时，要教导学生不人云亦云，引导学生对国际形

5、式有正确的认知，勿要随便在网络信息上寻找答案，坚持从国家正规媒体渠道寻到答案。例如：中美贸易战、美国封锁化为等等，教师在引入话题的过程中，要充分考虑热点话题会带给学生怎样的影响，要基于树立学生正确的政治观点实施热点话题，全面提高学生对国家形式的认知，实现对祖国的热爱与建立报效祖国的信念。（3）应用娱乐新闻的话题高中政治教师应用热点话题开展课堂教学中，对于娱乐新闻话题要尽量少做引用，教师在引用热点话题的目的在于热点话题贴近学生生活，且满足学生的好奇心的同时传达正确的思想教育，引导学生树立正确的三观价值。在引入娱乐新闻话题中，教师应考虑到娱乐新闻对学生思想的影响，不能只根据学生的兴趣而应用热点话题

6、，从而引入最热点的新闻话题，例如某明显婚变、某明显逃税等话题，不适应引入政治课堂教学中来。对于一些高质量的娱乐新闻话题就要有限考虑引入高中政治课堂教学。例如：明星资助留守儿童，为主持正义的新闻记者等。教师在引入娱乐新闻话题的过程中，要充分权衡话题本身的质量与带给学生的影响。（4）应用负面消息的话题高中政治教师在对待负面消息的引入时，要进行充分的研究。因此，政治教师在引入的负面新闻话题时，要选择可以引起学生共愤的话题，不要引入一些不痛不痒的话题，这种话题会导致学生作出不良行为事件。教师在引导负面消息的过程中，通过引导学生的共怒激发学生的正义感，从而教导学生树立正确的人生观，从而提高高中生政治素养，让学生远离负面事件，在生活中积极乐观，保持良好心态，成为社会需要的高素质人才。结束语综上所述，在高中阶段的学生而言，学生处于青春飞扬的时期，每个高中生都怀有梦想与抱负开启美好的人生。在高中阶段的教育中，高中政治是提高学生综合素养，让学生对政治有明确认知的主要途径。教师在开展整治课堂教学中，教育学生树立正确的三观价值，并培养学生正确认识国情以及时事政治，面对热点话题有正确的认知。参考文献1 陈虹 . 时事政治热