江德小学教育科研规划课题申请

1、江德小学教育科研规划课题申请评审表课 题名称如何提高小学生听课效率课题负责人填表日期2016. 03绥德县江德小学填表说明一、本表请课题组认真如实填写。二、本表一式二份。其中一份口己保存，一份留学校。三、本表中所列主要研究人员不超过4人（含负责人）。四、本表一律单面小4字打印。一*基本情况课题名称如何提高小学纶听课效率负责人姓名刘慧性别女年龄33职务职称二级教师现任何种工作小学数学工作单位绥徳县江德小学联系电信地址绥德县永乐家园邮政编码718000主要参加人员姓名性别年龄职务职称工作单位专业特长刘慧女33二级教师江德小学高晓琴女43一级教师江德小学惠瑞女36江德小学贺

2、渊女43高级教师江德小学经费及来源预期完成时间预期的主要成果课堂教学是整个教学过程的中心环节，听课显然也是学生 学习的中心环节，因此，指导学生掌握有效的听课方法、提高 听课效率，有着十分重要的作用。通过研究了解影响学生听课 堂效率因素，探究捉高课堂听课效率途径,形成一些有效策略。1、初步探明影响学主听课效率的因素。2、找到提高学生听课效率的方法和途径。3、撰写了提高听课效率研究论文，争取发表。二、课题论证本课题国内外研究现状述评、选题意义；本课题的研究目标、研究内容、研究假设；木课题的研究方法与实施步骤。主要参加者的学术背景和人员结构（职务、专业、年龄）；完成课题的保障条件（如研究资料、研究经

3、费、研究时间及所在单位条件等）。（不超过3000字）一、研究的现状及意义在课堂教学中，我常常感觉到上课效率不高，传授的知识容量 不大，有时候设计的教学任务常常不能完成，我反思这可能和学生 的听课效率有关系。课堂教学是整个教学过程的中心环节，听课显 然也是学生学习的屮心环节，因此，指导学生掌握有效的听课方法、 提高听课效率，有着十分重耍的作用。二、研究冃标内容及假设。研究目标：（1）加强课堂教学纪律管理。（2）培养良好的数学学习习惯。（3）增加教学内容的趣味性。（4）小组合作学习。a. “一对一”分组学习。b. 小组竞赛。研究假设：描述性假设、预测性假设、解释性假设、内容性假设。2、研究方法a.

4、 调查问卷法。b. 查阅资料法。c. 探究交流法。e. 行动研究法。f. 经验总结法。三、研修内容：(1) 影响听课效率的制约因素。(2) 提高听课效率的途径和方法。四、解决问题的主要途径和方法措施(1) 通过调查问卷的方式了解学成听课效率基本状况。(2) 查阅资料，学习课题研究的理论知识，提高科研水平。(3) 认真备课，带着科研的态度组织课堂教学，捕捉和收集 相关课题信息，在课堂中不断尝试研究，深化思考，及时书写教学 反思。(4) 加强备课组的探讨和交流、有目的的将课题研究渗透到 教案整合中。(5) 根据研究的不同进程，及时把研究所得撰写相关论文， 争取发表，固化研究成果。五、研究预期成果(1) 初步探明影响学生听课效率的因素。(2) 找到提高学生听课效率的方法和途径。(3) 撰写了提高听课效率研究论文，争取发表。六、研究人员刘慧，女，33岁，二级教师，课题负责人。撰写研究方案，总 结研究成果，撰写结题报告，固化研究成果。高晓琴，女43岁，一级教师，通过课堂教学实验，形成初步 成果。贺渊，女，43岁，高级教师，省级教学能手，学科带头人。收 集资料，学习理论。惠瑞，女，36岁，小学教师，收集资料，通过课堂教学实验， 形成初步成果。七、完成课题的保障条件(1) 认真学习了教科研理论知识，具备了一定的科研水平。(2) 学校有丰富的网络资源，有图书馆和阅览室，查阅资料比 较方便。(3