电视编导专业岗位标准

1、LOGO电视编导岗位标准电视编导岗位标准 传媒艺术与广告设计系 司源汇汇 报报 提提 纲纲1岗位描述岗位描述2工作任务工作任务3能力要求能力要求45考核标准考核标准 调研后记调研后记 专 业 论 证 召开电视节目制作专业人才培养方案论证会召开电视节目制作专业人才培养方案论证会专 业 论 证 河北电视台今日河北总制片河北电视台今日河北总制片 郑标郑标专 业 论 证 河北岳森影视动画制作有限公司河北岳森影视动画制作有限公司 付远翔付远翔专 业 论 证 河北师大广播电视编导系主任河北师大广播电视编导系主任 王列王列 岗 位 描 述前期策划前期策划 电视编导是电视节目的创作者，他的工作贯穿于节电视编导

2、是电视节目的创作者，他的工作贯穿于节目创作始终，目创作始终，是节目策划、复杂的摄录及后期制作工作是节目策划、复杂的摄录及后期制作工作的组织者和领导者。的组织者和领导者。 节目拍摄节目拍摄 后期制作后期制作电视编导电视编导成片审查成片审查汇汇 报报 提提 纲纲1岗位描述岗位描述2工作任务工作任务3能力要求能力要求45考核标准考核标准 调研体会调研体会 走 访 调 研 河北电视台经济频道旅游真好栏目编导 方芳 走 访 调 研 石家庄都市频道小吴帮忙栏目组主主 要要 工工 作作 任任 务务节节目策目策划划节节目拍目拍摄摄后期后期编辑编辑 优秀剧本是优秀剧本是成功关键成功关键编导观念编导观念思维方式思

3、维方式审美原则审美原则表现艺术手段表现艺术手段摄像、照明摄像、照明 、道具、录音道具、录音 、演员演员前前 期期 策策 划划 阶阶 段段节节 目目 拍拍 摄摄 阶阶 段段节目拍摄阶段节目拍摄阶段编导对全局的总体设想、艺术构想、拍摄及制作要编导对全局的总体设想、艺术构想、拍摄及制作要求落实到文字上并传达给全体参与创作人员求落实到文字上并传达给全体参与创作人员在节目拍摄阶段对摄像、照明、演员进行指导在节目拍摄阶段对摄像、照明、演员进行指导确定画面的构成、景别的选择及特殊拍摄手法确定画面的构成、景别的选择及特殊拍摄手法的运用的运用 后后 期期 制制 作作 阶阶 段段画面的画面的剪辑剪辑画面编辑是把一

4、个个分别画面编辑是把一个个分别拍摄的画面按照全片的内拍摄的画面按照全片的内容和一定的顺序组合起来，容和一定的顺序组合起来，形成连续的活动的画面形成连续的活动的画面声音声音处理处理在后期制作时根据音响在后期制作时根据音响对人的思维和感觉的作对人的思维和感觉的作用去充分发挥它声音的用去充分发挥它声音的各种艺术功能各种艺术功能包装包装片头片尾设计片头片尾设计字幕添加字幕添加画面效果处理画面效果处理汇汇 报报 提提 纲纲1岗位描述岗位描述2工作任务工作任务3能力要求能力要求45考核标准考核标准 调研体会调研体会 考考 核核 标标 准准与专业课教师进行交流与专业课教师进行交流考考 核核 标标 准准教教

5、师师 节节 宣宣 传传 片片雅雅 思思 考考 试试 宣宣 传传 片片考考 核核 标标 准准前期策划前期策划优秀的电视剧优秀的电视剧本本艺术的编导构艺术的编导构思思组织合理创作组织合理创作集体集体优选拍摄地点优选拍摄地点分镜头脚本的分镜头脚本的形成形成拍摄阶段编导是否在场。编导是否在场。是否按照镜头是否按照镜头主次和拍摄地点主次和拍摄地点合理安排拍摄次合理安排拍摄次序。序。是否掌握好拍是否掌握好拍片比率片比率后期制作是否找到了每个是否找到了每个画面的最佳长度。画面的最佳长度。镜头的组接是否镜头的组接是否流畅。流畅。声音处理是否恰声音处理是否恰当当片头片尾是否发片头片尾是否发人深省。人深省。收视率

6、高、收视率高、观众接受、观众接受、客户认可的客户认可的电视节目电视节目集体评价编导自评客户评价集中审片成片审查汇汇 报报 提提 纲纲1岗位描述岗位描述2工作任务工作任务3能力要求能力要求45考核标准考核标准 调研后记调研后记 电电 话话 调调 研研中国农业电影电视中心中国农业电影电视中心(cctv7(cctv7农业节目农业节目) )生活生活567567栏目栏目走 访 调 研河北岳森影视动画制作有限公司河北岳森影视动画制作有限公司 走 访 调 研河北精英影视文化传播有限责任公司河北精英影视文化传播有限责任公司 能 力 要 求1、各类型电视节目、各类型电视节目的策划能力的策划能力2、音视频素材的采

7、、音视频素材的采集和剪辑合成集和剪辑合成3、特效制作、节目、特效制作、节目包装能力包装能力1、社交能力、社交能力2、自学能力和开拓、自学能力和开拓创新能力。创新能力。3、灵敏的获取信息、灵敏的获取信息和信息加工的能力和信息加工的能力4、团队合作精神，、团队合作精神，吃苦抗压能力吃苦抗压能力1、素材采集及处理能力。、素材采集及处理能力。2、敏锐的观察力、视听、敏锐的观察力、视听语言运用及表达能力语言运用及表达能力3、熟悉新闻及文艺宣传、熟悉新闻及文艺宣传的政策、法规。的政策、法规。4、了解广播电视的前沿、了解广播电视的前沿理论和发展动态。理论和发展动态。 汇汇 报报 提提 纲纲1岗位描述岗位描述

8、2工作任务工作任务3能力要求能力要求45考核标准考核标准 调研后记调研后记 调调 研研 后后 记记 电视编导岗位对人文素养和创意能力要求很高，拍摄录制阶段专业化程度要求也较高，许多本科学校开设了相关专业，我们高职院校如何能独辟蹊径，培养出优秀的高技能型人才呢？调调 研研 后后 记记信翔电视台栏目指导实践信翔电视台栏目指导实践以练为战以练为战体会一体会一调调 研研 后后 记记刘梓仪刘梓仪河北以太坤文化传播公司总经理河北以太坤文化传播公司总经理谢培谢培河北电视台交通频道河北电视台交通频道 摄像师摄像师行业专家指导实践行业专家指导实践调调 研研 后后 记记阶段性教学成果：环保公益片环保公益片天使在微

9、笑天使在微笑片段片段环保公益片环保公益片一张纸的宿命一张纸的宿命片段片段新闻报道新闻报道社会新看点社会新看点片段片段2009级电视节目制作专业高红燕等同学级电视节目制作专业高红燕等同学创作的视频短片创作的视频短片牵手牵手爱爱代表我院参代表我院参加全国普通高校信息技术创新与实践活加全国普通高校信息技术创新与实践活动决赛，荣获二等奖。动决赛，荣获二等奖。调调 研研 后后 记记体会二沙场点兵调调 研研 后后 记记 人文素质系列课程应做到人文素质系列课程应做到授课授课内容与专业相结合，与专内容与专业相结合，与专业业教育教育共同达到培养学生四种共同达到培养学生四种能力的目标能力的目标 ，重点培养学生的，重点培养学生的社会适应能力社会适应能力。调调 研研 后后 记记 通过人文素质类课程通过人文素质类课程的学习来提高学生个人综的学习来提高学生个人