教学反思与设计

1、新目标初中英语八年级上Unit3第一课时教学设计及教学反思 一基本信息1）学科 ： 英语2）教材版本：新目标3)八年级上4)课题名称 八年级新目标英语上Unit 3 what are you doing for vacation?5）课时数 4（本单元用4课时，这是第一课时）二改进后的教学设计1教学目标; 知识与能力采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，使学生学会打招呼和基本句型What are you doing for vacation?”培养学生交流的能力。过程与方法采用Practi

2、cing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件展开课堂Pair work; Group work的口语交际活动，询问他人在假期都干什么，情感态度价值观该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是假期干什么，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中相互了解和进步。 2学情分析本单元的主题是讨论假期干什么，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一

3、些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。 3教学过程一、第一教学环节：情境导入（6分钟）教师活动学生活动1利用插图或实物卡片让学生找出在预备篇中所学的单词，然后教师引导学习基本句型“What are you doing for vacation?2.让学生听对话，练习对话并模仿对话，班级与的其他同学进行交流。1找出在预备篇中所学的单词，学习打招呼练习基本句型" What are you doing for vacation?2.练习对话并模仿对话，与班级的其他同学交流。一、第一教学环节：情境导入（25分钟）教师活动学生活动1播放1b部分的录音让学生

4、听来了解图片中人们在干什么，完成2a,部分的教学任务。2.引导学生重复他们所听到的，模仿对话与班级的其他同学交流，完成2c部分的教学任务（What are you doing for vacation?3.概括语法点"（What are you doing for vacation?1通过听对话熟悉人单词 babysit, camp fishing and so on完成2a, 部分的教学任务。2.听并模仿对话，与班级的其他同学，完成2c部分的教学任务(What are you doing for vacation?3了解语法点三、第三教学环节：（7分钟）教师活动学生活动引导学生阅读

5、3a的对话练习句型(What are you doing for vacation?及回答I am going to .；Then fill in the chart.阅读3a的对话，完成填空。4效果检测（7分钟）本课小结本课要求采用Practicing, Listening for specific information，利用教学图片来展开课堂Pair work，group work使学生学会基本句型:What are you doing for vacation? 通过学习进一步促进学生之间的相互了解。个性练习设计分组进行比赛，小组成员互相问假期都干了哪些活动，看哪个小组问得快、答得快而准。三教学反思教学探讨与反思八年级听力目标：1. 能识别不同句式的语调，如：陈述句、疑问句和指令等；2. 能根据语调变化，判定句子意义的变化；3，能听懂简单的对话。4. 能识别语段中句子间联系；5. 能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应；6. 能听懂有关