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纪念与象征——空间中的实体艺术年级：高一学科：美术（人美版）主讲人：

学校：纪念与象征——空间中的实体艺术年级：高一学科：美术（人美版）主讲人：朱锦梅学校：北京市育英学校

立体的、三维的、多角度造型是雕塑的主要特征。它借助一定的实体物质材料，运用雕、刻、塑的手法表现浮雕与圆雕，这是雕塑的两种空间占有形式。《歌乐山革命烈士纪念碑》雕塑花岗岩高975cm

江碧波叶毓山1986年“宁死不屈”“前赴后继”“坐穿牢底”“迎接曙光”问题1：

雕塑有圆雕和浮雕两种表现形式，艺术家是怎样运用这两种形式来处理人物形象的？圆雕浮雕《空间占有形式：中心柱式

中心柱式

+圆雕+浮雕

这样的形式处理对于主题表达有着怎样的作用？《

这段文字刻画了小萝卜头怎样的性格与精神？他把盒子重新打开，轻声说道:“飞吧，你飞呀!”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫:飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思杨。

“解放了，我们也坐飞机回去!”艺术家是怎样塑造小萝卜头这个形象的？这两组人物形象在塑造上有着怎样的不同？《虎门销烟》《金田起义》《武昌起义》《五四运动》《五卅运动》《南昌起义》《抗日游击战》《胜利渡长江•解放全中国》

人民英雄纪念碑浮雕，表现的是1840年鸦片战争到1949年中国革命胜利的全景图。一个有希望的民族不能没有英雄为了纪念霍去病的赫赫战功，汉武帝命人模拟祁连山的形状，为他修筑了巨大的墓冢，在墓上摆放了马、牛、熊、虎等动物石刻，用以营造“祁连山”环境的真实性和险恶感。拍摄于1914年《石人》《野人搏熊》《怪兽吞羊》《伏虎》《卧马》《跃马》《野猪》《卧象》《卧牛》《蟾》

石刻在塑造上有什么特点？当时的雕凿者为什么要塑造这样这样的形象？形态自然的原石霍去病墓石刻---“因石寻形”“因形造意”整体看线刻---圆雕---浮雕大写意的风格局部看——象征性霍去病墓石刻《跃马》

这些都象征着英勇的战士时时准备着进入战斗。

——象征性霍去病墓石刻霍去病墓石刻“因石寻形”“因形造意”的大写意风格；圆雕、浮雕、线刻相结合表现形式；象征性的表达方式，体现了凝练、浑厚、含蓄的艺术特征，展现了西汉雕塑艺术的大气磅礴。石不朽，磐石之志永存。亦如闪电的生命在大地上消失的那一刻，石头里的生命浮现出来。一块岩石刀刀划过，时间在它们身上碰撞，便镌刻出了故事。《和平少女》汉白玉潘鹤、程允贤、郭其祥、王克庆合作长崎反原爆和平广场

少女温柔的微笑和优美的身体动态，给予观看者宁静祥和的美感，艺术家以雕像表达着人们爱护和平的美好愿望。《黄河母亲像》何鄂花岗岩《拓荒牛》潘贺立体的诗

动态的书

有形的音乐如何欣赏西方雕塑艺术？本视频课程中的

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