幼儿园教案中班范文21篇汇编

1、幼儿园教案中班(21篇)幼儿园教案中班(一)：幼儿园托班拾果果教案活动设计背景入冬以来很多孩子都穿着的比较厚，有的甚至是活动都很困难。所以通过体育游戏为幼儿增加锻炼的机会。在托小班中，幼儿的活动主要是在游戏中进行的，所以为幼儿创设一定的故事情景让幼儿进行游戏，所以设计了本次活动。活动目标1、愿意参加体育游戏，体验帮助别人的快乐。2、练习在平衡木上行走，发展幼儿的平衡感。3、在活动中感知水果的种类以及大小，并按照要求进行分类。教学重点、难点教学重点：幼儿能勇敢、平稳地走过平衡木。教学难点：引导幼儿按照要求将水果进行分类。活动准备平衡木、大小篮子、水果（苹果、橘子）、小鸭手偶活动过程一、开始环节：

2、导入1、教师为幼儿创设游戏情景，导入活动。（天气越来越冷，小鸭宝宝和妈妈需要请大家帮忙拾些果果。）2、教师和幼儿一起做准备活动，引导幼儿锻炼颈、肩、手臂、腰、膝、腿。（在给小鸭帮忙前，我们先要练好本领。）3、教师示范走平衡木，幼儿练习走平衡木。（在去拾果果的路上，会经过一座小桥。我们先来试试过小桥。）二、基本环节：拾果果1、幼儿第一次拾果果。提出要求：从“小桥”上走过，来到果林。拾到果果后从两边返回，将拾到的果果放在篮子里。2、幼儿第二次拾果果。要求：去果林时走过“小桥”，回来时走“小桥”的两边。将拾回来的果果分类放好，橘子放进有橘子标记的篮子里，苹果放进有苹果标记的.篮子里。3、幼儿第三次拾

3、果果。要求：去果林时走过“小桥”，回来时走“小桥”的两边。将拾回来的果果按照大小进行分类，大果果放进大篮子里，小果果放进小篮子里。三、结束环节：放松1、教师和幼儿一起，拍拍肩、手臂、腰、膝、腿等部位放松。2、小鸭宝宝感谢小朋友的帮忙，将果果分给小朋友。3、幼儿分享水果教学反思在活动时，幼儿很乐意参加到游戏中来。通过练习走平衡木和按种类、按大小分果果，幼儿的平衡能力和认知能力都得到了一定的发展。在本次的体育活动中，不仅有幼儿体育技能的锻炼，还融入了数学方面的知识。幼儿园教案中班(二)：活动目标1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音

4、乐节奏运动。3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。活动准备1、需装饰的兔子头饰及装饰材料，糨糊、棉签、抹布等若干。（用旅行背包装好）2、录音机，兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。3、事先请一老师扮演兔姐姐。4、活动室布置成大森林活动过程1、 在郊游音乐中师幼出场; 幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。（幼儿自由做动作，如拍手、拍腿等）;2、探索创编兔子的动作。师讲故事,激发幼儿创编的兴趣; 师：“让我们都变成小兔，起来跳舞吧。”“小小兔子变变变”幼儿做出兔子的造型。; 幼儿创编兔子的舞蹈动作，全体幼儿表演兔子舞。; 师

5、：“我们都已经变成了小兔子，让我们跟着音乐跳起兔子舞吧！”老师请到的小兔就是领头人，请他到中间表演小兔的动作，其余小兔模仿他的动作。”; 以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。 师：“刚才_小兔的动作特别有节奏，有精神。”幼儿跟着学。“_小兔跳舞时笑的特别甜。”幼儿跟着学。; 兔姐姐用跳、蹦基本动作出场。; 师：“你好，兔姐姐！”; 兔姐姐：“你好！小兔子们。”; 师：“兔姐姐，你去哪里呀？”; 兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。”; 师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”; 兔姐姐（做思考状）：“行是行，可是你们学

6、会兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。; 学习第一个基本动作：兔跳。; 兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，想我这样。还要有节奏，瞧这样。“示范：“前; 后; 前前前 ；; 1; 2; 3; 4。 ”（ 跳; 跳; 跳跳跳; 拍手; 拍手; 拍手; 拍手）; 幼儿自由练习。; 学习第二个基本动作：兔子蹦。; 兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范：; “前; 后; 前前前 ； 蹦嚓; 蹦嚓   蹦嚓; 蹦嚓。 ”; （ 跳; 跳; 跳跳跳; 踢腿; 并拢; 踢腿; 并拢; ）; 如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音

7、乐会了。再见！”（兔姐姐下）; 师带幼儿伴乐自由练习。4、引导幼儿大胆运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰。; 师：“小兔们真棒！这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。啊，我们马上就要去参加兔子音乐会了。对了，刚才兔姐姐对我说，我们去之前还得化化妆，不然就参加不了音乐会。可是怎么化呢？哈！有了。我请我的百宝袋帮帮忙！打开看看，哇，这是什么啊？小兔,可是这个小兔的脸怎么光光的，一点也不好看，我们再看看八宝袋里还有什么？幼儿用图形对小兔头饰进行装饰5、进一步熟练韵律动作，享受游戏情景的快乐。师戴上头饰：“现在，让我这个兔子姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要掉队！

8、”众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。师：终于来到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起来了，让我们到大草地上找个位置，等待音乐会的开始吧。”录音机传来有魔力的声音：“哈哈，亲爱的兔子朋友们，兔子音乐会马上就要开始了，在今天的舞会中，我们将选出跳的最棒的木偶兔子，作为我们的小舞星，并为他戴上最美丽的花环。好！让我们随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来吧！”劲舞音乐响起，众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。有魔力的音乐再次响起,幼儿邀请客人老师共舞.师:孩子们,时候不早了,我们该回家了.出场.;幼儿园教案中班(三)：幼儿园托班综合活动车子是我们的好朋友教案活动目标：1、说说、看看、学学中，初步感知

9、车子也是我们的好朋友。2、愿意参加活动，体验活动的快乐。活动准备：1、区域创设：车城引导孩子把家里的玩具车带来让大家一起玩。2、实物自行车、摩托车、汽车。3、玩具滑板车熊。活动过程：1、导入：看，是小熊来了（让宝宝打招呼）。今天，小熊是乘滑板车来幼儿园的。2、谈话：车子是我们生活中的好朋友。提问：今天，宝宝是乘什么车来的？3、说说、看看、学学几种车_自行车是我的好朋友过渡：宝宝看什么车来了呀？（出示自行车）提问这是自行车的凳子在哪里？（要脚分开注意安全）我们骑自行车还可以到哪里去？小结：自行车带宝宝去了好多地方，宝宝一起来谢谢它好吗？儿歌自行车，你真好！你是我的好朋友。谢谢！再见！_摩托车是我

10、的好朋友过渡：宝宝看这是什么车？提问摩托车的.轮子在哪儿呀？是圆圆的还是方方的？数一数有几个轮子？，车子是我们的好朋友 宝宝乘爸妈的摩托车来幼儿园，还可以去干什么？小结：我们乘着摩托车干了很多事，我们谢谢它。（儿歌同上改编）_小汽车是我的好朋友过渡：宝宝乘过小汽车。提问：下雨了，宝宝乘在小汽车里会不会淋湿呀？为什么？小结：小汽车不让宝宝淋湿衣服的也是我的好朋友。乘乘小汽车。4、延伸活动我们开汽车去找一找还有什么东西也是我们的好朋友？幼儿园教案中班(四)：幼儿园托班活动生日大联欢教案引言：这是我们的大家庭，我们有很多兄弟姐妹，我们都是幼儿园里的乖宝宝，今天是我们一起过生日的日子，看我们都带着生日

11、的祝福彼此。活动目标1.分享生日的快乐，喜欢幼儿园的生活，增进师生间、亲子间、同伴间的感情。2.体验教师、家长与同伴的爱，会用简单方式表达自己的爱。活动准备1.室内放置一个小型滑梯并装饰好。2.生日蛋糕、蜡烛、餐具等。3.活动前为小寿星化好装。4.欢乐球、欢乐彩带及亲子游戏所需的道具等。5.生日红烛置于教室四周。6.悬挂横幅、气球、拉花等。活动过程1.在轻快的音乐声中家长和孩子入座，主持人宣布生日联欢会开始。请出小寿星（小寿星随着音乐从滑梯上滑下）。2.主持人及小寿星的父母致词。3.主持人向小寿星赠送礼物，小寿星拥抱、亲吻自己的爸爸妈妈，感谢他们对自己的爱。4.熄灯，点燃周围的红烛及生日蛋糕上

12、的蜡烛。爸爸妈妈搂着小寿星，闭眼默默许愿。5.在烛光中，全体家长与小朋友一同唱生日歌；小寿星全家围在蛋糕前，按主持人的口令吹灭蜡烛。6.开灯，四周同时喷射欢乐彩带（或彩纸条、彩纸片），随着迪斯科音乐响起，活动进入狂欢高潮。7.请小寿星切蛋糕分给大家。大家边吃蛋糕，边开始亲子游戏活动。游戏：找爸爸妈妈材料：大头娃娃头饰6个。玩法：邀请6个家庭参加，家长戴上大头娃娃头饰，听音乐在场地中央跳舞。音乐停，家长站在场地两端。主持人帮助幼儿原地转三圈后，让幼儿找自己的爸爸妈妈。规则：成人可在场地终点处交换位置，但不能摘下娃娃头饰。游戏：好运大转盘材料：小鼓、毛绒玩具、幸运卡片。玩法：幼儿围成一圈，听鼓声传

13、毛绒玩具。鼓声停，毛绒玩具在谁手中，谁的家长从幸运大转盘中抽幸运卡。卡片内容可设为：请家长和孩子一起吹一根羽毛，5秒钟不落地，奖励蛋糕一块，要求双手背后5秒内吃完，大家倒计时；或家长唱歌幼儿伴舞。规则：鼓声可有意在毛绒玩具传到过生日的小朋友手中时停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重复抽到。幼儿园教案中班(五)：球类运动幼儿园学前班体育优秀教案范文活动目标：1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。活动准备：1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球

14、、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面。3、球类图片，磁带4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。活动过程：一、 认识各种球类1、（进行曲）师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、 观看球类图片，了解各种球类运动的运动方式1、观看图片2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）5、 延伸：你还知道其它的球吗？三、 游戏：配配对引导幼儿分组看球找

15、图片，并贴在版面上四、我做宣传员。幼儿园教案中班(六)：幼儿园托班整合教案-圆圆的圈名称一：大圈和小圈目标：区分红、黄色，听信号改变行动材料：用红色、黄色画出大、小两个圈，一只小铃过程：1.认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认：“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。2.游戏找圈。3.教师发出指令找红圈做朋友。4.幼儿快速找红圈，并站在红圈中。5.听到找黄圈做朋友的信号后，赶快站在黄圈中。依次类推。建议：1.圈圈要画得大一些，足以让每个幼儿有一个较大的空间。2.根据幼儿认识颜色的实际情况，可提供三种颜色的圈。名称二：跨圈目标：学习跨大步走材料：塑料圈过程：1.教师将塑料圈随意地放在场地上，介绍跨

16、圈游戏的方法。2.教师演示做法：每一步脚要跨在圈内才对。3.幼儿玩跨圈游戏。4.教师在幼儿跨圈游戏时，用鼓励的语言激励幼儿：“一二一，大步走。跨红圈、跨黄圈，跨来跨去真有趣。建议：1.圈与圈之间的距离不能太大。2.圈的数量要大大多于幼儿人数。3.教师对不同的幼儿可有不同的要求：有的幼儿是单脚交替跨步，有的幼儿是双脚同时跨进一个圈后再跨进另一个圈。幼儿园教案中班(七)：幼儿园托班漂亮的帽子教案教学目标：1、训练学生的动手能力，对形与色的运用。2、认识常见的颜色、材料进行制作粘贴。3、尝试用自己的巧手制作出自己喜爱的帽子，发展他们的发散性思维。教学准备：多媒体课件、学生制作的作品。教学过程：一、感

17、知与体验1、帽子为主角的儿歌欣赏，导入新课。2、欣赏视屏初步感受，唤起对学生对漂亮可爱的帽子的关注，激起学生学习热情。3、以“帽子有什么形状”为题，引导学生深入感知发现帽子的外形变化。引导学生注意到“漂亮帽子”的形状、颜色的变换。挑战一：欣赏视屏引导学生根据所见用语言描述帽子的特征，认识帽子的形与色的搭配特点。（板书关键词语）挑战二：帽子有什么用途，以小朋友最能直接感受到的，身边的事切入。欣赏视屏（人们在冬日戴上帽子，小朋友在玩雪）引导学生语言描述所见所感明白帽子是一个非常好的保暖用品。（在抵挡寒风）欣赏视屏（各种形状，色彩丰富的帽子）引导学生帽子在现代也是一种时尚艺术，是一种美。（板书关键词

18、语）4、帽子如此美丽实用，难怪人们那么喜欢帽子，用各种方式表达。从而引导学生欣赏网站里的一些帽子的设计作品。从色彩、外形，主题等方面培养学生的欣赏能力，设计能力，及为学生下一步的作业起到启发作用。5、展示几幅，不同形状，粘贴形式和颜色各异的学生作品。多种形式一纸多变。可用搓、揉、撕，镂空等方法制作。构图、颜色、款式。二、表现与创造学生开始粘贴制作，根据自己今天对“漂亮的帽子”认识感受，选用自己喜好的材料。自己设计出自己可爱漂亮的帽子，自由创作，可以设计有许多与众不同的用途的帽子。三、反思与评价评价：学生自评（展示自己的作业）师生共评学生可以把自己的帽子摆在头上戴一带，向别人介绍自己的帽子的独特

19、用途。反思：引申到环保、学习，学生的动手搓、揉皱纹纸成小球的能力等各个方面仍需加强，还要渗透设计的基本知识。幼儿园教案中班(八)：幼儿园托班美术教案点糖豆运动目的：1、感知糖豆跳跃的动态，乐意用手辅导画的方法在指定的范畴内表示糖豆豆。2、感觉五颜六色的糖豆带来的颜色美。3、努力加入玩色运动，在运动中体验玩色运动的兴趣。运动预备：1、装有五彩糖豆透明的瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒子里）。2、赤色，黄色，蓝色的颜料，颜料盘每组两个，抹布每组三张。3、“小兔跳”的音乐，灌音机1台，画有瓶子的纸与幼儿人数相称。运动历程：一、引入运动：听一听，猜一猜。西席摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装

20、的是什么？引起幼儿的爱好。二、感知观赏：五颜六色的糖豆。1、西席拿出玻璃瓶。预设题目：（1）这些糖豆是什么样的？（2）你发明了什么色彩？（引诱幼儿一路不雅察糖豆的色彩）他发明了红红的糖豆，你发明了什么色彩？（黄黄的）另有些什么色彩？（蓝蓝的）你们以为红红，黄黄，蓝蓝这么多美丽的色彩在一路，你们以为怎么样呀？小结：红红，黄黄，蓝蓝在一路可真美丽。三、想象创作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。1、先生（随音乐）摇瓶子：你们看糖豆豆在瓶子里跳呢，跳、跳、跳。幼儿园教案糖豆豆跳到了空瓶子里。（先生树模）跳、跳、跳，学小兔子跳。红豆豆跳进去，跳、跳、跳（擦擦手）；黄豆豆跳，学田鸡跳、跳、跳、跳（擦擦手）；蓝豆豆跳，跳

21、到空空的处所，跳、跳、跳。2、请幼儿随着先生的提醒模拟小动物跳的行动，从而感知糖豆跳跃的动态。3、幼儿操纵：请幼儿到座位上操纵（随音乐），勉励幼儿勇敢着手举行。4、先生巡回不雅察，提示幼儿在瓶子内点画，不要点到瓶外边了在换色彩的时间要将手擦清洁。5、对个体幼儿行动的引导。四、观赏评价：比一比谁装的糖豆色彩多。先生领导幼儿一路观赏搭档的作品，引诱幼儿互相观赏和交换。看看谁的瓶子里的糖豆色彩多。幼儿园教案中班(九)：一、亲亲热热小铃鼓找朋友(练习节奏感，愿意响亮的介绍自己。)准备：小铃鼓一个过程：1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。2、教师出示小铃鼓：“小铃鼓要

22、来找朋友了。当小铃鼓问：×××|×××|你来了|吗|。被点到名的宝宝拍手说：来了|来了|我来|了|”3、教师与家长一起拍手表扬宝宝：×××|×××|你真|棒|4、教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好，每个宝宝都参与活动。5、家长以自身的情绪感染宝宝，帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。二、做做玩玩红红绿绿分分开(认识红绿两色，练习分类)准备：红绿娃娃各一个，操作材料(装有红绿两色积木的篮子人手一个)。过程：1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣。2、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。3、找

23、一找教室里还有什么是红、绿颜色的?4、幼儿操作，将篮子里的积木分开。(家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色)5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。三、蹦蹦跳跳小袋鼠，跳跳跳(练习跳跃的动作)准备：轻快的音乐。过程：1、教师提出游戏玩法并示范：爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳跃动作，并且随儿歌内容的变换及时变换动作。2、教师分步示范几个具体动作，并请父母带着孩子练习。3、家长带着宝宝随音乐玩游戏。四、找找说说这是我的(能从众多的物品中找出自己的东西，并学说话：这是我的。)准备：幼儿和家人的生活用品若干。过程：1、导入活动宝宝一天天长大了，学会了许多本领，今天我们又要学习新的

24、本领了。2、出示家人和幼儿的生活用品，让幼儿看一看、说一说这是什么，是谁的?3、引导幼儿说完整的句子。宝宝，哪样东西是你的?请拿出你的东西，学说：这是我的。宝宝拿对了，爸爸妈妈为他鼓掌，拿错了要帮助他重新寻找。4、在找到自己物品的基础上，再找找属于爸爸或妈妈的物品。五、开开心心玩床单(训练幼儿的平衡觉)准备：每人一条床单，舒缓的音乐。过程：1、出示床单，演示第一种玩法：幼儿坐在床单的一头，家长拉着床单随音乐走动。2、第二种玩法：孩子躺在床单上，两位家长拎住四个角，随音乐摇晃。幼儿园教案中班(一十)：一、亲亲热热小铃鼓找朋友(练习节奏感，愿意响亮的介绍自己。)准备：小铃鼓一个过程：1、请家长带宝

25、宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。2、教师出示小铃鼓：“小铃鼓要来找朋友了。当小铃鼓问：×××|×××|你来了|吗|。被点到名的宝宝拍手说：来了|来了|我来|了|”3、教师与家长一起拍手表扬宝宝：×××|×××|你真|棒|4、教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好，每个宝宝都参与活动。5、家长以自身的情绪感染宝宝，帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。二、做做玩玩红红绿绿分分开(认识红绿两色，练习分类)准备：红绿娃娃各一个，操作材料(装有红绿两色积木的篮子人手一个)。

26、过程：1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣。2、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的?4、幼儿操作，将篮子里的积木分开。(家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色)5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。三、蹦蹦跳跳小袋鼠，跳跳跳(练习跳跃的动作)准备：轻快的音乐。过程：1、教师提出游戏玩法并示范：爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳跃动作，并且随儿歌内容的变换及时变换动作。2、教师分步示范几个具体动作，并请父母带着孩子练习。3、家长带着宝宝随音乐玩游戏。四、找找说说这是我的(能从众多的物品中找出自己的东西，并学说话：这是我的。)准备：幼儿和家人

27、的生活用品若干。过程：1、导入活动宝宝一天天长大了，学会了许多本领，今天我们又要学习新的本领了。2、出示家人和幼儿的生活用品，让幼儿看一看、说一说这是什么，是谁的?3、引导幼儿说完整的句子。宝宝，哪样东西是你的?请拿出你的东西，学说：这是我的。宝宝拿对了，爸爸妈妈为他鼓掌，拿错了要帮助他重新寻找。4、在找到自己物品的基础上，再找找属于爸爸或妈妈的物品。五、开开心心玩床单(训练幼儿的平衡觉)准备：每人一条床单，舒缓的音乐。过程：1、出示床单，演示第一种玩法：幼儿坐在床单的一头，家长拉着床单随音乐走动。2、第二种玩法：孩子躺在床单上，两位家长拎住四个角，随音乐摇晃。幼儿园教案中班(一十一)：幼儿园

28、托班绘本阅读憋呀憋教案【设计意图】托班孩子对于大的动物形象的图片、书籍较感兴趣，而绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，我们旨在通过把这两者有机的结合起来，把图画展示给孩子看，声情并茂的讲述故事，感受隐藏在图画背后的东西。让托班孩子初步的尝试阅读，用感兴趣的动物来感受生活中的自己。我们开展托班绘本阅读的专题以来，孩子们通过每期的婴儿益智画刊，每期都有孩子感兴趣的麦麦狼、叮当猪、点点鼠等动物，每次都讲述了一个结合生活的安全故事，孩子们在看书、讲故事的过程中懂得了一些简单的道理。【教学目标】1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣，理解故事内容。2、会用简短的话回答老师提问。3、初步懂得玩的时候不能憋尿。【重

29、难点分析】重点：在理解故事内容的基础上，会用简单的语言回答提问。难点：喜欢阅读，感受故事带来的教育意义【教学准备】憋呀憋绘本书。麦麦狼动物形象一个，玩具电话一个。【教学过程】一、激趣导入：（意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本）今天我们的课堂上来了一位小客人。让我们猜猜它是谁？出示麦麦狼形象：今天麦麦狼给小朋友带来了什么好听的故事。二、导读故事：一边看书一边提问1、看第一副图片：小朋友，你们看看，麦麦狼它们在干什么？（引导孩子观察图书）现在是谁在拍皮球，你从哪里看出来的？我们一起来学学它们拍皮球（师幼一起做做拍皮球的动作）2、看第二幅图片：重点引导幼儿观察麦麦狼的表情：你们觉得麦麦狼它的表情怎么

30、样？它要干什么？（幼儿自由想象，鼓励幼儿说出不同想法）教师讲出它想尿尿。请小朋友说说如果想尿尿时该怎么办？（一起做做憋尿的动作，感受麦麦狼的难受）3、看第三幅图片：麦麦狼它去尿尿了吗？你从哪里看书来的？他的脸为什么红的？（请幼儿模仿麦麦狼憋尿拍球的动作）4、看第四幅图片：麦麦狼为什么跑了？它的脸为什么更红了？叮当猪干什么捂住鼻子？（一起做捂鼻子动作：好臭！）5、你们觉得麦麦狼它做的对吗？我们小朋友可不要像它学习呀？要先尿再玩呦！三、完整欣赏：这个好听的故事就在这本书上。我们在一起来听一遍。教师完整的用书给幼儿讲述一遍故事。四、情景表演：叮铃铃电话铃响了，教师拿起电话：咦！有电话来了。哦！原来是

31、麦麦狼打来的。它对我们小朋友说，它已经改正了这个坏习惯。现在它每次要玩之前都先解好小便。他希望我们小朋友也能这么做。现在我们先去解个小便，在一起去外面玩吧！活动延伸：将绘本书放在语言区，供幼儿自由取阅。区域活动时教师在语言区组织幼儿一起阅读，帮助幼儿复习巩固，增加阅读兴趣。幼儿园教案中班(一十二)：送给妈妈的生日蛋糕幼儿园托班教案活动目标：1、复习3个物体按大小排序。2、学唱生日快乐歌，激发爱妈妈的情感。活动准备：礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）活动过程：1、妈妈的生日：创设情境，请一名教师扮演妈妈。 “今天是我的生日，我要去买好东西给孩子们吃！”（妈妈退场） “原来今天是妈妈的生日，

32、在妈妈回来之前，我们好好准备一下，给妈妈开一个设庆祝会。”2、准备礼物：（1）摆礼物（幼儿每人一份大、中、小礼物） “每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排排整齐，要从左向右排。” 教师观察幼儿摆放，引导幼儿发现从大到小的特征。（2）分糖果（幼儿每人一份大、中、小糖果）： “庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整齐好吗？”教师观察指导。（3）分蛋糕（幼儿每人一份大、中、小蛋糕） “把生日蛋糕摆整齐好吗？” 请幼儿按从小到大或从大到小排，排好后说出自己是怎样排的。（4）插蜡烛 “把蜡烛插在蛋糕上。”3、庆祝生日：妈妈：“我回来啦！呀，宝宝们为我准备了那么多礼物，我好高兴呀！” 妈妈为每个孩子

33、分糖果，一边分一边点，一边唱数。4、学唱歌曲：生日快乐，庆祝妈妈的生日。幼儿园教案中班(一十三)：幼儿园托班咕噜咕噜变体育活动教案目标：1、用乒乓球进行抛球游戏，体验乒乓游戏带来的快乐。2、通过游戏提高幼儿走、跑、跳等能力。准备：乒乓球人手一个，大被单一条过程：1、热身游戏咕噜咕噜变（模仿小鸟飞、小兔跳、小马跑等动作），发展幼儿走、跑、跳的能力，激发幼儿参与体育活动的兴趣。咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小小马，得儿驾。咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。

34、咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小小鸟，飞呀飞，飞呀飞。2、教师变出一个乒乓球，激发幼儿玩球的兴趣。咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变出了一粒小豆豆。瞧，陆老师带来了一粒小豆豆，我要来炒豆豆了！3、乒乓游戏“炒豆豆”。（1）幼儿自由玩“炒豆豆”的游戏。炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一个，噼里啪啦两个。（将球放在手心滚几下，当念到“噼里啪啦一个”的时候，将球往上空抛起来，体验乒乓球落地弹跳给幼儿带来的快乐。（2）集体游戏“炒豆豆”，体验乒乓游戏带来的快乐。将所有乒乓球一起放入大被单，把乒乓球放在被单里炒，当念到“噼里啪啦一个，噼里啪

35、啦两个”的时候，将被单往上提，使乒乓球弹起来，一直将乒乓球抛完，幼儿将乒乓球捡进被单，继续“炒豆豆”的游戏。4、结束部分。豆宝宝累了，我们送豆宝宝回家休息吧！幼儿园教案中班(一十四)：大三班区域活动幼儿园教案设计意图：我们班幼儿好动、好奇，在绘画动手建构上十分喜爱，为了更全面发展幼儿的多元能力，扩展其思维，摆弄空间，我班将从美工区、益智区、建构区、创作区等。大班幼儿已不满足于简单形式的绘画，他们渴望去接触各种形式的绘画作品。班中的幼儿平时在美术活动中不知道如何去添画，使画面变得丰富。在本次活动中，我们在美工区开展了粘贴的活动，结合现在的季节，让幼儿动手画动植物进行粘贴来装饰春季的画面，同时开展

36、了颜料刷画。我们根据课题还开展了识字阅读的活动，让幼儿将图片与文字相配对，提高幼儿对学习语言文字的兴趣，体验文字及语言游戏的快乐。幼儿的小手都很巧，在创作区让幼儿利用废旧塑料袋做成服装来进行表演。大班的幼儿对数字8以内的加减有一定的了解，结合这一点制作了相应的棋子、同心圆让幼儿在游戏中对其进行巩固。搭建玩具是幼儿最喜欢的活动，可是到了大班他们还是不能合作进行来搭建。在这次活动中，我们让幼儿尝试用积木和扑克牌凭自己的想象来共同搭建公园。探索区是幼儿自己动脑操作的地方，我们这次是让幼儿通过画表格的形式猜想、实际操作、进行记录来感知风能吹起那些物体。区域活动的材料是我们和幼儿共同准备的，在活动中让幼

37、儿自主地进行，使幼儿获得成功的体验，使幼儿感到了自己也成为了一名“小能人”。活动目标：1、在区域活动中按规则来进行，学习互相谦让。2、通过动手、动脑来进行活动，学习坚持、不在场地乱跑。3、培养幼儿合作意识，体验活动带来的乐趣。活动重点：探索区、创作区活动准备：1、美工区：春天的画（粘贴） 让幼儿将春天的动植物用油画棒画好，剪下来粘贴在春天的背景画上（注意整幅画的布局）颜料刷画 将刻制的版画放在纸上，拿牙刷沾上颜料在梳子上来回地刷（注意要在空的地方不停地刷）2、益智区：蛇棋 有三颗塞子，两个是1-6的数字，一个是+、号，每次幼儿抛一次，进退是已数字的加减运算来进行的。（注意加法是往前走，减法是往

38、后退）同心园 让幼儿计算8以内的加减来拼答同心圆3、建构区：让幼儿用积木和扑克牌合作搭建公园（积木、扑克牌）4、创作区：让幼儿装饰塑料袋做的衣服并进行时装表演（剪贴的物体要大些）5、探索区：通过动手实验来感知风能吹动哪些物体6、阅读区：让幼儿将字和图片相匹配l 材料：剪刀、铅笔、纸、油画棒、记号笔、自制棋子、自制同心圆、相关的图片、字等活动过程：一、参观区域小朋友我们今天一起去开着小火车去旅行吧。（教师逐一介绍区角）二、幼儿活动，教师指导小朋友可以选择自己喜欢的地方去玩，可是要注意每个地方能去几个人。如果人太多了，你可以先到其它去玩。大家要互相谦让。重点指导：创作区、探索区三、活动结束、讲评看

39、外面在有时装表演呢，我们一起去看看。（带领幼儿到走廊上）表演结束了，你们今天都到那里去玩了，碰到困难了吗？下次你想玩什么呢？幼儿园教案中班(一十五)：活动目标：1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。2、培养幼儿对美术的兴趣。3、培养幼儿良好的卫生习惯。活动准备：1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。2、范画：泡泡画1张。3、每人1张作画卡片。活动过程：一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。二、出示范画，引导幼儿观察。（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。1、这里有五种颜

40、色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。2、教师演示泡泡画(1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。(2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。(3)不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。四、交代要求，幼儿操作，教师指导。现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。五、表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出继续玩捉泡泡游戏。幼儿园托班美术教案吹泡泡（美术）教学目的、培养幼儿

41、的观察能力，让幼儿在吹泡泡的游戏活动中，认真观察和分辨泡泡的形状、大小、颜色和人吹泡泡时的动作等。、让幼儿把游戏活动中所观察到的、体验到的，大胆地用画表现出来。教学准备、让幼儿自带吹泡泡用具。、准备红、黄、蓝、绿、紫等水彩。、印好或画好的趣味智力游戏图“小丑少了什么”。、幼儿添画图。教学过程、户外观察活动教师先引导幼儿带着自己的吹泡泡玩具到户外尽情地玩一会儿。然后，教师组织幼儿围成圆圈，找一两个会吹泡泡的幼儿到中间吹，其他幼儿边观察边思考老师提出的问题：“刚吹出来的泡泡是什么样的？”“泡泡的大小一样吗？”“在蓝天和阳光下，泡泡都是什么颜色的？”（幼儿看见小朋友吹出的泡泡后，欢呼跳跃，七嘴八舌地

42、说：“泡泡吹出来是一串串的”；“泡泡有大有小”；“风一吹泡泡都飘起来了”；“泡泡有的飞得高，有的飞得低”；“泡泡有红的、黄的、绿的，还有一半红一半绿的”）、教师适当总结幼儿的回答后，再引导幼儿分成几个小组或让他们自由结伴游戏，彼此观察对方吹泡泡时的动作、表情等。教师要和幼儿一起玩、一起吹，最好多吹出几个大泡泡，让幼儿感到惊喜，以调动他们的积极性。同时，教师提出要观察的具体问题：“吹泡泡时嘴是什么样的？”“两只手拿着什么？”“身体是什么动作？”幼儿观察完了，也玩得差不多了，教师带着他们回到教室。师生对话教师先让幼儿闭上眼睛，趴在桌上稍加休息，边休息边动脑筋想一想：准备画什么？怎样画更有趣？鼓励幼

43、儿根据自己的感受和心中的想法去画。、教师演示画法教师在黑板上演示，画出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飞得高有的飞得低。、幼儿作画幼儿经过观察、思考，急于要表达自己的想法。这时，教师鼓励幼儿先直接用笔在纸上作画。幼儿作画时教师不干涉，让幼儿自由地画。、拍画游戏课后可让幼儿分组做拍画游戏（用圆形模具蘸上各种水彩，拍印在黑纸上或深色纸上，同时将画好的人物剪下，贴在纸上）。在教师帮助下，幼儿边玩边集体创作大型壁画吹泡泡（将幼儿分组拍画的吹泡泡画连接起来即可）。壁画可以张贴在画廊里，也可以在教室中专门开辟一块创造天地专栏，展示幼儿的作品。这不仅能锻炼幼儿敢于下笔的胆量，同时还可以锻炼幼儿贴、拍等动手

44、制作的能力。幼儿园教案中班(一十六)：一、主题活动由来幼儿来幼儿园一个月了,已经摆脱了分离焦虑期。我们根据幼儿年龄特点和在幼儿园的表现,发现幼儿对自我意识有了萌芽的发展,已经意识到自身的主体意识的存在,能区分别人与自己,感知自己与周围事物的关系。为此,我们确立了主题,通过游戏等一些活动方式,促进幼儿认识自我,增强主动性,_性。二、主题活动教育目标1、知道”我”就是自己,我有自己的名字、标记,又属于我的东西。我和别人不一样,能发现自己的好处与不足。2、认识自己的五官的名称,熟悉五官的位置,初步了解功用简单的保护常识。3、自己有一双能干的小手,愿意自己解扣、绘画、表演。4、知道自己有一双小脚丫,会

45、自己走路不用别人抱。5、在成人帮助下懂得讲卫生,会自己用勺吃饭。6、我不爱哭,会自己玩和小朋友老师一起玩的高兴。三、环境创设与利用教育资源1、 和幼儿一起创设主题墙上的内容2、 引导幼儿共同3、 布置墙面”可爱的小手”4、 展示幼儿用小手制作的作品5、 活动区创设:建筑区:引导幼儿用小手搭建,练习搭高、为龙、平铺。美工区:引导幼儿用半成品进行粘贴,填涂,撕折。益智区:通过一些教具培养幼儿动手操作娃娃家:通过一些道具培养幼儿自己做饭,合作有家的感觉周边资源1、回家和爸爸妈妈一起制作玩具2、亲子活动中和爸爸妈妈一起动手做泥造型家长资源1、 通过直通车,2、 让家长帮幼儿收集各种废旧材料,3、 为幼

46、儿动手操作作准备4、5、 家长配合老师与幼儿一起互动制作泥造型6、 家长帮忙提供关于主题活动的材料,7、 如:幼儿穿小的衣服8、 、裤子四、主要活动内容主要活动:我的小手活动目标:引导幼儿学会揉搓、按压泥的方法引导幼儿用自己的小手制作泥造型感受玩泥乐趣幼儿活动过程 教师推动与预设 场景及材料幼儿们在老师的引导下,看到做好的动物泥造型,到争着说是什么动物。特别是李智信小朋友一口气把所有出示的动物造型都说了出来。 幼儿们都想来看、摸一摸老师作出的泥造型,马一文小朋友摸完后说”我觉得有点软。”这时,其他小朋友也想上来摸,于是老师让幼儿自己亲身感受制作泥造型。 幼儿开始和家长一起制作泥造型,初步学习按

47、、揉、搓。并感受面泥的柔软。 幼儿和家长将做好的泥造型,放在展示盘上。幼儿园教案中班(一十七)：幼儿园托班音乐活动许多小鱼游来了教案活动目标：1.在听听、看看、玩玩中感受歌曲。2.愿意跟着老师开心的做模仿动作。活动准备：1.事先拍好的小金鱼录象2.磁带、录音机活动过程：一、听一听1.今天我请来了一位小客人，你们想不想知道它是谁？我先不告诉你们，请你们听一段音乐猜猜它是谁。2.引导幼儿欣赏乐曲。引导他们倾听流水的声音，小动物甩水的声音。激发他们的想象。鼓励他大胆的.表达自己的想法。“谁会在水里游的呀？”“谁游来游去要甩尾巴呀？”二、看一看让幼儿看录象，知道小客人是小金鱼。根据录象里的内容，教师提

48、问：小金鱼在干什么？孩子们说到什么教师就照着孩子的话做相应的动作。三、做一做1.“小金鱼本领真大，又会吐泡泡，又会摇尾巴，你们喜欢吗？那我们也来做一条小金鱼好吗？2.当孩子们准备好时，教师提问：“你们想学小金鱼什么本领？”小朋友说什么，就让孩子学这个动作，同时放音乐。幼儿园教案中班(一十八)：安全地玩幼儿园托班音乐教案活动目标：1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理；2、学会唱歌曲，了解歌曲内容；活动准备：红、绿两色圆形卡纸课前事先录好的歌曲旋律活动过程：一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫小小交通警，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？2、幼儿欣赏歌曲一遍，

49、并按节奏拍拍小手。3、提问：红灯闪应该怎么样？（快停下）绿灯亮应该怎么样？（请出发）是谁在指挥交通？谁听叔叔的话？（汽车、人）二、幼儿熟悉歌曲内容1、幼儿按节奏念歌词一遍；2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍；三、幼儿学习歌曲1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；2、教师根据歌词内容，创编动作，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象；3、幼儿跟音乐反复模仿动作23遍；四、游戏：小小交通员教师出示红、绿灯1、现有，朱老师要和你们来玩一个游戏；2、交待游戏规则；3、幼儿游戏；游戏规则：1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。幼儿园教案中班(一十九)：教学目标1、养成良好的讲卫生的习惯。2、喜欢舞蹈活动，能积极表演舞蹈。3、学习按音乐做舞蹈动作。教学准备1、教师准备歌曲