一个都不能少观后感

1、一个都不能少观后感现在想起一个都不能少里面的情节，心中还是有 些泛酸。记得这部影片在小学时候曾被巡回放映过，当时自 己还是一个懵懂的少年，对里面故事情节所反映的社会教育 问题还不大了解。那感人、催人泪下的情节还是深深地埋我 的脑海中，“张慧科，你在那里 ?我已经找了你三天了，你快 回来吧 ! ”这是电影一个都不能少中女主人公魏敏芝在 电视台面对镜头含着泪珠说的一句话，而此时在电视机前， 她的学生张慧科也是泪流满面，当我看到这一段镜头时禁不 住潸然泪下，现在也是如此。这部影片以独特的艺术视觉， 切合现实，从侧面反映了社会中存在的教育弊端以及社会发 展等问题，其中反映最为强烈的就是农村经济落后，教

2、育设 施差，辍学儿童流入社会各个阶层。说真的，看后心里有一 种说不出的滋味。 这部电影讲述了发生在一个贫困山区 学校里的故事，故事情节以主人公魏敏芝和学生张慧科之间 的各种情节展开，影片的主旨也是围绕这逐步表现出来的。 该片的主要剧情就是水泉小学的高老师要回家看望病重的 母亲，村长从邻村找来魏敏芝给高老师代一个月。高老师见 魏敏芝只有十三、四岁，教不成书，不想要。村长说，找这 么一个人不容易，她能给你把娃看住。先让她凑合一个月等 你回来再说。水泉小学原先有三、四十个学生，每年都有学 生流失，现在只剩二十八个了。高老师临走时再三叮嘱魏敏芝，一定要把学生看住，一个都不能少。魏敏芝整天让学生 抄文，

3、每天清点人数，谁要把学生弄走，就跟谁急，连村长 的话也不听。学生见她人小，又不会上，不听她的，有的故 意跟她捣乱，弄得教室里乱哄哄的。她不顾不问，只是守在 教室门口，不到时间不让走。十岁的张慧科因家里欠债无力 偿还，不得不失学到城里打工。魏敏芝记住高老师临行前的 叮嘱，决心把张慧科找回来，她打听到张慧科城里的住处， 单身一人踏上了进城之路，十三岁的魏敏芝开始茫人海里的 寻找影片中的主人公魏敏芝虽然是一个普通的代教师，但她从每个情节所表现出来的精神值得现在的我们去 借鉴，去学习。片中最为印象深的就是魏敏芝孤身一人去了 人生地不熟的城里找学生张慧科。她没有忘记高老师临走时 对她的叮嘱，为了不使学生

4、少一个，她努力在人人茫海中寻 找张慧科，在车站待过，在街上睡过，为了充饥喝水龙头流 出的凉水，那电视台大门口一声接一声的“你是台长吗 的询问声，是何等的震颤人心，那是对所有观众心底的呼唤 不管前面有多大困难，只要坚定心中那永恒的信念，便 只顾风雨兼程。她那种执着，那种坚持，那种尽职尽责、不 达目的不罢休，那股犟劲，把自己生命的能量发挥到极致来 实现自己心中的信念，是现在的我们所缺乏的，所没有的。 试想在现实生活中用这样诚实和顽强的态度对待实际困难 的又有几人呢 ?一个都不能少，多么简单的字眼呀，如今又 有谁能坚持比这还小的信念呢 ?随着社会的进步，经济的告 诉发展，人民生活水平的迅速提高。物质

5、文明成了某些精神 空虚得人的借口，他们每天过着物质高于一切的生活，将精 神建设抛之脑后，却不知道自己有了只会享受不会创造的悲 哀头脑，把个人利益放在首位。 另外，影片所呈现出来 的城市面目也令人看了不安，我国国内形成了阶层差距，造 成了有些城里人对乡下人的歧视，即使是对一个乡村来的小 女孩也是如此，影片中魏敏芝到电视台要见台长，那个接待 处的女职员对她说话的口气和态度就表明了那种社会阶级 性，城里人瞧不起乡下人，这就是我国国内真实情况的典型 写照。在所有观看过该影片的观众眼中，片中女职员与魏敏 芝其实毫无区别，只不过魏敏芝表现的是农村人纯朴的一面， 农村人感动的一面，相比之下鲜明的突出了女职员

6、的冷漠是。 魏敏芝以一个性格烈，要强的农村姑娘形象，将农村的情况 真实的呈现给观众，提倡大家关注农村，多想想农村的面貌 和那些渴望知识的农村孩子。 现在，中国又何止一所水 泉小学呢，又岂止一个像张慧科一样的辍学儿童呢，简陋的 教室，坑坑洼洼的桌，粉笔的短缺，遍布了中国各大贫困地 区。如果这些人多关注一下农村，多了解一下农村现实的情 况话，那么农村就不会变的再穷， 教学设备也不会变的短缺， 那些渴望知识的孩子也会走出农村，去寻找知识的殿堂，去 放飞他们的梦想。 张艺谋导演以最朴实的拍摄手法，将我国某些地区孩子们简陋的学习生活的条及其淳朴的心灵 以影片的形式较为真实地反映出来，为的就是唤醒大家的思 考，思考我国教育制度存在的失败和社会现状问题，从而寻 找到解决这些问题的方针，政策。当再次观看到该影片时，自己不再像儿时那样，多了点分析问题的思维，能够从 影片中学到“一个