《初中化学教学素材 如何正确书写化学方程式 人教新课标版》

1、如何正确书写化学方程式【学习目标】1了解根据化学实验书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以客观事实为基础，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律2了解化学方程式的几种配平方法掌握用最小公倍数法配平的步骤和要点【基础知识精讲】课文全解一、书写化学方程式的两个原则(一)必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想捏造事实上并不存在的化学反应和物质(二)要遵守质量守恒定律，等号两边的原子种类与数目必须相等二、书写化学方程式的步骤(以铁燃烧为例)铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，第一步要根据实验事实，在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子反应物和生成物之间划一条

2、短线feo2fe3o4第二步要配平化学方程式，也就是让化学方程式能体现出质量守恒定律，反应前后原子的种类和个数反应前后要相等3fe2o2fe3o4第三步标明化学反应发生的条件，把短线改成等号3fe2o2fe3o4化学反应只有在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明反应发生的条件，如点燃、加热(常用“”表示)、催化剂、通电等，将条件写在符号的上方如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注明“”号；溶液中反应如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“”号，但是，如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“”号同样，溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注

3、“”号问题全解1怎样配平化学方程式？配平化学方程式，必须遵循质量守恒定律，在方程式左、右两边的每一种元素的原子总数必须相等，配平化学方程式的方法很多，初中阶段常用的有三种方法：(1)最小公倍数法该法是找出方程式两端各出现一次，且原子个数相差较多的元素，求其原子个数的最小公倍数例如：配平po2p2o5上式各元素均只出现一次，但氧原子个数相差较多，故从氧元素入手加以配平两端氧元素原子个数的最小公倍数为10，所以，o2前配系数5，p2o5前配系数2，然后配得p前系数为4，方程式写作4p5o22p2o5(2)观察法该法是从化学式比较复杂的一种物质入手，推求出各有关反应物和生成物化学式的系数，然后再推出

4、其他物质化学式的系数例如：配平nh3o2noh2o先确定配平的基准点，一般找出化学方程式中组成比较复杂的物质，将其前面的系数确定为1，本题中选定nh3为基准，并确定其系数为1然后根据质量守恒定律，确定含有构成上述物质元素的其他物质化学式的系数，可以出现分数，本题中以1个nh3分子为基准，根据质量守恒定律，分别对n原子和h原子进行配平得1nh3o21noh2o最后确定其他化学式前的系数，并在方程式两边同乘以某数，使各系数变为最简整数，如本题在前面的基础上确定o2的系数，得1nh3o21noh2o，方程两边同乘以4，得4nh35o24no6h2o，最后再检查确认即可化学方程式配平的方法有许多，除了

5、在此介绍的三种方法外，常用的还有待定系数法；若是氧化还原反应，还有氧原子得失守恒法等等，由于受篇幅的限制，这些方法只能在以后的学习中不断地去了解和掌握2怎样正确使用“”“”“”等符号(1)“”号是说明某化学反应的发生需要“加热”该符号表示一般的加热，相当于酒精灯所能达到的温度，所示温度范围在500以下，若某化学反应发生的温度超过了酒精灯火焰的温度，则不能用“”表示，通常以“高温”表示，“高温”是指1000以上，如caco3caoco2，另外注意不要把“点燃”与“加热”混淆点燃是指可燃物质与氧气或其他物质反应时，反应物预先加热燃烧或用火柴引燃的反应条件(2)“”“”是生成物的状态符号这两个符号分

6、别说明生成物以气体形式逸出和以固体沉淀形式析出箭号只能标在化学方程式的生成物一边个别同学在书写化学方程式时，凡是气体都写上“”，下面我们辨认一下正确与错误的写法so2so2ca(oh)2co2caco3h2o当反应物中无气体物质，生成物中有气体物质时，生成物中的气体物质一般应标“”，如，2h2o2h2o2反应物中有气体物质，生成物中也有气体物质时，生成物中的气体物质不标“”，如，co2co2当反应在溶液中进行时，其生成物中以固体沉淀形式出现(即溶液浑浊)的难溶物应标“”如cuso42naohcu(oh)2na2so4不是在溶液里发生的反应，不论生成物中有无难溶物质，均不标“”，总之，“、”等符

7、号是化学方程式中的“解说词”，只有正确合理的使用，才能表达出它应代表的意义【学习方法指导】不少同学认为书写化学方程式难，主要原因是：(1)对元素符号、化学式的意义和书写规则理解不透，记忆不牢(2)没有理解书写化学方程式应遵守的原则(3)没有按步骤书写化学方程式(4)没有掌握好配平的基本方法例1下列化学方程式书写正确的是amgo2mgo2_b2h2o22h2oo2c2p2o54p5o2d2hgo2hgo2解：a中生成物化学式写错，应为mgo；b中催化剂应为mno2；c中反应物、生成物左右两边颠倒了答案：选d点拨：判断一个化学方程式的书写是否正确，可以从以下几个方面来看：是否按客观事实正确写出了反

8、应物、生成物的化学式是否配平是否正确反映出反应的必要条件及生成物的特征例2配平下列化学方程式点拨：本题考查配平化学方程式的技巧，一般来说，初中阶段的氧化还原反应可利用夺氧失氧的原子个数来配平，如cooco2，一个fe2o3分子中有3个氧原子，可与3个co分子反应，生成3个co2分子；fe2o3失去3个氧原子，剩下2个铁原子，所以fe前配系数2，有机物燃烧的化学方程式一般用观察法来配平，而分解、化合反应则一般用最小公倍数法例3镁是一种很活泼的金属，点燃后它既能在氮气中，也能在二氧化碳中继续燃烧，已知镁在氮气中燃烧，化合成一种物质，其中氮元素化合价是3价；镁在二氧化碳中燃烧，生成黑色炭粒和一种金属

9、氧化物试写出上述两个反应的化学方程式答案：3mgn2mg3n2；2mgco2c2mgo点拨：本题是一道书写化学方程式的信息给予题，是中考考查的热点题型解题的思路是先根据题中所给的信息，给合已学过的知识，推出化学反应中的反应物、生成物和反应条件，然后按书写化学方程式的一般步骤书写【拓展训练】利用信息加工原理书写化学方程式书写一些不曾熟悉的化学反应方程式的过程，实际是对信息的加工过程，由于信息题大多数是由题干和若干问题两部分组成，其中题干给出一系列解题所要的条件、知识、启发性提示等这就要求学生通过阅读题干、发现本质、寻求规律，进而完成旧知识在新情景中的正确迁移在这一过程中，往往需要将试题给定的条件

10、与试题的问题目标建立起联系，而这一联系，就需要我们不断去搜寻，这一过程实际上就是我们所讲的问题解决过程中的一个基本思路和方法如黑火药是我国古代四大发明之一，它是由木炭、硫磺、硝石(kno3)按一定比例混合而成，爆炸时生成硫化钾、氮气、二氧化碳这类方程式的书写，只要直接根据试题所给反应物和生成物的名称，直接书写化学方程式即可，反应物为kno3、s、c，生成物k2s、n2、co2，即kno3sck2sn2co2利用观察法以k2s为基准，kno3前系数为2，配平钾原子、氮原子，再配平氧原子，co2前系数为3，最后配平碳原子个数，c前系数为3，配平之后，再按照步骤，写上条件、箭头，写作：2kno3s3ck2sn23co2写化学方程式是一件非常细致的工作，因此是学习化学的难点，总结许多成功者的经验归结为一、二、