《九年级化学上册第二单元测试题（无答案） 人教新课标版（通用）》

1、九年级化学第二单元测试题一、选择题：（本题有8小题，每小题2分，共16分。每小题只有一个选项符合题意。） 1属于空气的主要成分，且能够用以抢救危重病人的气体是 （ ）a氧气 b氮气 c稀有气体 d二氧化碳2下列描述中，属于物理性质的是 （ ）a铁丝在氧气中燃烧时火星四射 b氮气在通常情况下没有颜色c氧气可以支持燃烧 d二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊3下列物质属于纯净物的是 （ ）a加热kmno4后的残余固体 b液氧 c食盐水 d清新的空气4下列物质分别在氧气中燃烧，有二氧化碳和水生成的是 （ ）a木炭 b硫 c石蜡 d磷 5某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应

2、是（）易溶于水，密度比空气大  易溶于水，密度比空气小难溶于水，密度比空气大难溶于水，密度比空气小6下列实验现象的描述正确的是 （ ）a. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁b. 磷在氧气中燃烧产生大量的白雾c. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体d. 镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体7“可吸入颗粒物”是我国很多地区空气中的首要污染物，下列关于其说法中符合科学原理的是 （ ）a颗粒物直接与人体组织作用形成病变b颗粒物吸附有害物质使人患病c颗粒物作为催化剂使人体内发生破坏性的化学反应d以上三种作用都有可能，但需实验验证8用高锰酸钾加热制取氧气，反应时生

3、成了二氧化锰，二氧化锰在该反应中是 （ ）a催化剂 b氧化剂 c生成物 d反应物二、填空题：(本题有4小题。共16分) 9.（5分)写出下列反应的文字表达式（1）铁丝在氧气中燃烧_; （2）硫在氧气中燃烧_; （3）红磷在空气中燃烧_; （4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气_;（5）木炭在氧气中燃烧_; 10（3分）某淡黄色固体a，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体b中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体c，试推断：a_、b_、c_。11. （3分）猜化学谜语，可以增加学习化学的乐趣和增强记忆。现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少。”请

4、打一物质的名称_；谜语中反映该物质的物理性质是_；该物质的用途有_。12. （5分）下列物质：硫；铁；碳；蜡烛。它们在氧气中燃烧（用相应的序号填空）：发出明亮的蓝紫色火焰的是_；产生带刺激性气味的气体是_；能生成黑色固体的是_；产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是_；发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是_。三、实验题：（本题有4小题。共18分）13某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置（如图），回答下列问题(1) （2分）写出图中仪器的名称：a ； b ；c ；d (2) （3分）写出图中存在的3处错误。 (3) （3分）制取氧气前，必须先检查装置 ；收集氧气可以用 法和 法

5、。14（3分）实验小组用如下的装置进行实验。h2oba实 验 步 骤简 答第一步：称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置的试管中，点燃酒精灯。装置的试管中发生反应的文字表达式： 第二步：加热试管一段时间后，用橡皮管连接a、b。刚开始加热时，排出的气体不宜立即收集，原因是 。第三步：当装置中水面不再下降，断开a、b，移去酒精灯，将装置中的集气瓶密封，并贴上标签备用。第四步：读取量筒里水的体积数并记录。读数时，视线必须与液体凹液面的 保持水平。在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的：（不超过20个字） 。15（4分）被称为“生命之源”的水（h2o）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（h2o2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤实验现象实验结论将等体积的两种无色液体分别加入a、b两个试管中。mno2 ab分别向a、b两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象。a试管中无明显现象b试管中有气泡产生a试管中的无色液体是： ；b试管中的无色液体是： ；（1）b试管中发生反应的文字表达式： （2）如何验证b试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？ 16