浅谈八年级数学的合作学习的运用与研究

1、    浅谈八年级数学的合作学习的运用与研究    任政发摘要：小组合作学习是一种富有创意的学习方式，是一种新颖的学习方式，也是一种自主高效课堂的重要学习方式。通过小组合作学习学生可以从他人的学习方法中获得更多对自己有用的知识。合作学习既可以充分调动学习积极性，提高同学之间交流的水平，又可以培养学生的合作意识，提高互相帮助共同学习的能力，小组合作学习是提高课堂教学效率的有效途径。学生通过小组讨论、交流、讲解、评价等合作互动过程，达到学习知识，发挥能力互相进步的目的。既改变了传统的学习方法，又使得教育更上一层楼。关键词：合作学习；八年级数学；运用数学是中学

2、生学习的主要课程。它有这课业重，课程难，内容复杂不易理解，范围广的特点。所以导致长期以来数学都是一些人的一大心病，感觉听数学课仿佛是听天书一般，致使出现成绩差，成绩两极分化严重的现象，由于对数学的恐惧让一些偏科学生对此可以说完全没兴趣没信心。为此我们应该改变学生古板的学习方式，运用合作学习的方式提高学生的学习效率进而提高成绩。而对于八年级数学的合作学习的运用和研究主要有以下几个方面：一、课堂上教师为学生创造自主合作平台兴趣这个词，看似简单却意义重大，失败是成功之母，这个道理大家都懂，其实还有一个兴趣也是最好的老师。为何会有“爱好”一说，因为有兴趣才会去关注，才会去学习，不管你想学习任何手艺任何

3、知识在行动之前都应该是对他感兴趣，不然怎么可能学的好呢。一旦你有了兴趣，那么必将有事半功倍的效果。自古以来教学都是教师教学生学，死板且有弊端，而且教师一节课以来讲的众多知识也就是俗称的“满堂灌”，而学生对于这众多知识并不能够全盘接受，所以也就使得学习效率低效果差。以至于有的学生偷懒且不自己思考，永远等着教师的现成的答案，导致惰性学习态度，学习成绩下降。俗话说：“伸出的五指有长短。”正如我们所教的学生也是有优生差生之分，我们的教师应该在教学时用科学的观点看待学生学习上的“差异”，不要用有色眼睛看待學生。如果教师能够为学生提供一个合作学习的平台，通过科学、合理的分组分工充分调动学生学习的热情，让学

4、生主动的参与到小组学习中。一定会使各类学生的成绩都得到提高，而且自身会享受到学习的乐趣。二、利用小组合作学习效果的比拼调动学习数学的积极性根据学生的个性特点把全班同学分成几个学习小组，每个学习小组成员好差搭配均衡，每个小组选出一名小组长，小组成员在小组长的带领下进行小组学习和小组讨论的教学形式。数学在八年级中是一个主要课程，教师们一定要利用自己任教的经验好好教育学生。小组合作学习是学习方式上的一个创新，要充分利用它的优势。班级内部进行分组后，除了在平时的课业学习上互相帮助，每个人发挥自己的优势所长，尽可能的帮助组内每一位同学，学习好的将自己上课学到的教给其他人，而学习不好的同学，不要气馁，勤奋

5、起来多向那些会的同学请教，让他们给自己多辅导辅导数学，勾股定理是什么，平方根的运算率，函数应该怎么解，方程与怎么解等等。一定要把自己不会的全都弄懂，牢记学习是自己的，只有自己真的搞懂了，数学这门学科才算拿下。班级内部除了正常的教学外，还应该组织不定期或定期的小测试，测试大家最近一段时间的学习状况，是否掌握扎实，有没有把教师教的重点都消化。而其中还有一个因素就是制定一个荣誉榜，将每次小测试的各小组的成绩进行一个排行，还要选出两次测试中进步最多的学生，此榜贴在教室内，让同学们有一个学习的动力，而且还能看到自己上次的排名以及成绩，和几次的对比一下自己是进步还是退步，有没有拖小组的后腿。而小组与小组之

6、间的成绩比拼看的不是个人成绩是小组内的平均成绩。这样既可以充分调动同学们学习数学的积极性，又可以促进同学之间团结有爱互帮互助的团队协作能力。三、合作学习所必须的策略以及必要性初中数学的学习要讲究一定的策略，不能破罐破摔，也不能一味的使用传统教学手段去教育学生，要学会创新，改变以前的传统的教学方式是第一步。然后要教师放下身段放下架子，不要把自己摆在一个特别高的地位，觉得自己就是权威，课堂可以留出一个让组内讨论的时间，让大家一起思考问题，互相帮助倡导学生主动参与学习，乐于探究的好习惯。通过利用小组合作学习进行教学是教育上的一大改革创新，它站在了广大学子的角度上思考问题，让学生有自己学习的空间和一个

7、帮助自己进步的环境，为数学课堂教学质量的提高提供了坚实的基础。组内的同学由组长带领制定自己的计划，如何学习，在课前做好预习工作，上课认真听讲，做好笔记以便于下课讨论和日后的复习，课下要多做习题，将自己上课所学到的知识学扎实，真正的让它变成自己的东西。遇到不会的问题一定要勤加思考，学会从多角度考虑问题，数学这门学科要多动脑，虽然它只要一个答案，但也许会有不同的解题方法。所以遇到实在解不开的的一定要不耻下问，向组内的其他成员讨教，争取一定都熟练掌握。总之，在八年级也就是初中数学这门学科上，要充分利用合作学习的学习方式，因为它既可以使学生们对数学感兴趣，自主参与学习，提高积极性，又可以增加同学之间互相帮助的情谊。合作学习是一种新型的有效的科学的学习方式，对提高整体教学质量有着重要意义。参考文献1 刘春来. 浅谈初中数学的有效学习方法j.读与写（教育教学刊），2016，（08）：120.2 赵建伟. 浅谈初中数学教学中的小组合作学习j. 学周刊，2016，（36）：102-103.3 徐孝群. 简析小组合作学习在初中数学课堂教学中的运用j. 读与写（教育教学刊），2016，（05）：97.4 邓丽娟. 浅谈初中数学教学中小组合作学习j. 求知导刊，201