人教版七年级下册数学综合练习从图表中获取信息_第1页
人教版七年级下册数学综合练习从图表中获取信息_第2页
人教版七年级下册数学综合练习从图表中获取信息_第3页
人教版七年级下册数学综合练习从图表中获取信息_第4页
人教版七年级下册数学综合练习从图表中获取信息_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、奋斗没有终点任何时候都是一个起点综合练习从图表中获取信息1. (2013 随州)为迎接癸巳年炎帝故里寻根节,某校开展了主题为“炎帝文化知多少”的专题调查活动,采取随机抽样的方式进行问卷调查,问卷调查的结果分为“非常了解”、“比较了解”、“基本了解”、“不太了解”四个等级,整理调查数据制成了如下不完整的表格和扇形统计图等级非常了解比较J解基本了解不太了解频数50m4020信达(1)本次问卷调查共抽取的学生数为 人,表中m的值为(2)补全扇形统计图.(3)若该校有学生1 500人,请根据调查结果估计这些学生中“不太了解”炎帝文化知识的人数约为多少2.(2013 泸州)某校开展以感恩教育为主题的艺术

2、活动,举办了四个项目的比赛,它们分别是演讲、唱歌、书法、绘画.要求每位同学必须参加,且限报一项活动.以九年级(1)班为样本进行统计,并将统计结果绘成如下两幅统计图.请结合下图给出的信息解答下列问题.人数(1)求出参加绘画比赛的学生人数占全班总数的百分比?(2)若该校九年级学生有 600人,请你估计这次艺术活动中,参加演讲和唱歌的学生各有多少人?3. (2012 贵阳)某城市对教师试卷讲评课中学生参与的深度和广度进行评价,其评价项目为主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目四项.评价组随机抽取了若干名初中学生的参与情况,绘制了如下两幅不完整的统计图 ,请根据图中所给信息解答下列问题(1)在这次评价

3、中,一共抽查了 名学生;(2)请将条形统计图补充完整;(3)如果全市有16万名初中学生,那么在试卷讲评课中,“独立思考”的学生约有多少万人4.(2013 南昌)生活中很多矿泉水没有喝完便被扔掉,造成极大的浪费,为此数学兴趣小组的同学对某单位的某次会议所用矿泉水的浪费情况进行调查.为期半天的会议中,每人发一瓶500毫升的矿泉水,会后对所发矿泉水喝的情况进行统计,大致可分为四种:A.全部喝完;B.喝剩约1 ; C.喝剩约一半;D.开瓶但基本未喝.同学们根据统计3结果绘制成如下两个统计图.初:其他班级体营 达标调件统it图(不含可、Al40i卜根据统计图提供的信息.解答下列问题:参加这次会议的有多少

4、人?并补全条形统计图;(计算结果请保留整数)(2)若开瓶但基本未喝算全部浪费,试计算这次会议平均每人浪费矿泉水约多少毫升?(3)据不完全统计,该单位每年约有此类会议60次,每次会议人数约在 40至60人之间,请用(2)中的计算的结果,估计该单位一年中因此类会议浪费的矿泉水(500毫升/瓶)约有多少瓶?(可使用科学计算器)5. (2013 资阳)体考在即,初三(1)班的课题研究小组对本年级530名学生的体育达标情况进行调查,制作出如图所示的统计图,其中1班有50人(注:30分及以上为达标,满分 50分).根据统计图,解答下面问题:初二1两体育达你调 食阔卓分方图(1)初三(1)班学生体育达标率和

5、本年级其他各班学生体育达标率各是多少(2)若除初三(1)班外其他班级学生体育考试成绩在3040分的有120人,请补全扇形统计图;(3)如果要求全年级学生的体育达标率不低于90%试问在本次调查中,该年级全体学生的体育达标率是否符合要求?6.某地区就1987年以来的小麦生产情况提供了如下的统计信息,结合图中所提供的信息回答下列问题A平均M产量(千克)耕地面积(万闻"Xi 199' 21)(17 211112012 J9S7 1997200720II20 12 年份图1图2(1)由图1可知,该地区的小麦平均亩产量从1987年到2011年在逐年;由图2可知,该地区的耕地面积从1987

6、年到2011年在逐年(填“增加”或“减少”);(2)根据图中所提供的信息,分别计算出该地区1997年、2007年和2011年的小麦总产量,判断小麦总产量从1997 年到2011年的变化趋势;(3)结合(2)中得到的变化趋势,谈谈自己的感想(不少于20个字).7. (2013 锦州)以下是根据全国人力资源和社会保障部公布的相关数据绘制的统计图的一部分,请你根据图中信息 解答下列问题:2009年2013荤全国普通高校毕业生数统计图(精确到0.1%)1年增长率1%)o X 64 2 O2M9年23 3年全国普逋高校毕业生数的年增长率姚计图(1)求2013年全国普通高校毕业生的年增长率约是多少?(2)

7、求2011年全国普通高校毕业生数约是多少万人?(精确到万位)(3)补全折线统计图和条形统计图8.(2013 龙东)在我市开展的“阳光体育”跳绳活动中,为了了解中学生跳绳活动开展的情况,随机抽查了全市八年级部分同学1分钟跳绳的次数,将抽查结果进行统计,并绘制成如下的两个不完整的统计图.请根据图中提供的 信息,解答下列问题:,550505145155 跳绳次救速次)(叫I数齐含最小忙不含最大值)(1)本次共抽查了多少名学生?(2)请补全频数分布直方图空缺部分;(3)若本次抽查中,跳绳次数在 125次以上(含125次)为优秀,请你估计全市 8 000名八年级学生中有多少名学 生的成绩为优秀?(4)请

8、你根据以上信息,对我市开展的学生跳绳活动情况谈谈自己的看法或建议9.某校共有三个年级,各年级人数分别为七年级600人、八年级540人、九年级565人,学校为了解学生生活习惯是否符合低碳观念,在全校进行了一次问卷调查.若学生生活习惯符合低碳观念,则称其为“低碳族”;否则称其为“非低碳族”.经过统计,将全校的低碳族人数按照年级绘制成如下两幅统计图:全校“低碳族”人数中各年级“低碳族”人数的条形统计图全校“低碳族”人数中各年级“低碳族”人数的扇形统计图全校“低碳族”人数中各年级 “低碳族”人数的条形统计图全校“低歌族”人数中各扉级 "'低碳旌'飞故的扇形笠计图图国?根据图1

9、、图2,计算八年级“低碳族”人数,并补全上面两个统计图;(2)小丽依据图1、图2提供的信息通过计算认为,与其他两个年级相比,九年级的“低碳族”人数在本年级全体 学生中所占的比例较大,你认为小丽的判断正确吗?说明理由参考答案1. (1)200 90(2)图略.(3)该校有学生1 500人,估计这些学生中“不太了解”炎帝文化知识的人数约为1 500 X 20- =150 (人).2002. (1)全班参加活动的人数为:14+20+10+6=50(人);参加绘画比赛的学生人数的百分比:6+50X 100%=12%.(2)该次活动参加演讲的学生有:600 X 28%=168(人),参加唱歌的学生有:6

10、00X 40%=240(人).3. (1)560(2)样本中“讲解题目”的人数为84人,图略;(3)16 X 168=4.8 (万人).5604. (1)根据所给扇形统计图可知,喝剩约 1的人数是总人数的 50%3,参加这次会议的总人数为25+50%=50(人),图略.(2)根据条形统计图可得平均每人浪费矿泉水量约为:(25 X 1 X 500+10X 1 X 500+5X 500) + 50= 27500 +5。=化3 (毫升).323(3)该单位每年参加此类会议的总人数约为2 400人3 600人,则浪费矿泉水约为3 000 X 183 + 500=1 098 (瓶)5. (1)初三(1)

11、班学生体育达标率为 0.6+0.3 = 0.9 = 90% 本年级其他各班学生体育达标率为1-12.5% = 87.5%.(2)图略.(3)该年级全体学生的体育达标率为(480 X 87.5%+50X90%)+530=87.7%<90%所以在本次调查中,该年级全体学生的体育达标率不符合要求6. (1)增加 减少(2)1997 年的总产量:350X 65=22 750(万千克);2007年的总产量:400 X 55=22 000(万千克);2011年的总产量:420 X 50=21 000(万千克).故从1997年到2011年小麦总产量逐年减少.(3)答案不唯一,合理即可.7. (1) 6

12、99 680 x 100% 2.8%.680答:2013年全国普通高校毕业生的年增长率约是2.8%.(2)631 X (1+4.6%) =660(万).答:2011年全国普通高校毕业生数约是660万人.(3)图略.8. (1)(16+8) + 12%=200(名).答:本次共抽查了 200名学生.(2)135 Wx<145 的人数=200-8-16-71-60-16=29( 名),图略.(3) 60 29 16 * 8 000=4 200(名).200(4)观点积极健康向上即可,答案不唯一,如:优秀人数已经超过半数,收到初步效果,还需要多多宣传发动, 多多锻炼,使更多的人体育成绩得到提升.9. (1)由题意,可知全校“低碳族”人数为 300 + 25%=1 200(人).,八年级“低碳族”人数为 1 200 X37%=444(人).,九年级“低碳族”人数占全校“低碳族

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论