八年级物理考点专题复习——专题五：压强

1、2021 2021学年度八年级物理考点专题复习一一专题五：压强考点一：增大或减小压强的方法1以下实例中，属于增大压强的是 A .坦克装有履带B.铁路的钢轨铺在枕木上C.用较大的力劈开木柴D .取出一些书的书包背起来更舒服2如下图，以下说法错误的选项是 甲乙丙A .图甲：压力相同，接触面积越大，压强越大B. 图乙：同种液体，深度相同时，向各个方向的压强相等C. 图丙：马德堡半球实验证明了大气压的存在D .图丁 ：托里拆利实验测量出了大气压强的大小3如口图所示，注射器的针头做得很尖，是为了增大 ;注射器能将药液吸入针筒是利用了的作用。考点二：固体压强及其计算1一名普通中学生双脚站立在水平地面上，他

2、对水平地面的压力和压强最接近于A. 50 N, 103Pa B. 50 N , 104 PaC. 500 N , 103 Pa D. 500 N , 104Pa2如下图，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，砖的长、宽、高之比为4 : 2 ： 1。假设砖平放时对地面的压强为P1，立放时对地面的压强为P2，那么P1 : P2等于A. 8 : 1 B. 4: 1 C. 1 : 4 D . 1 : 8N铅笔受到的重3如口图所示，手指用4 N的力压铅笔尖，铅笔对水平桌面的压力是力忽略不计。手指与铅笔尖的接触面积是0.5 mm2,笔尾端与桌面的接触面积是0.4 cm2,手指受到的压强是 Pa桌面受

3、到的压强是 PQ4画出图中小球对墙壁压力的示意图。5如下图，实心物块静止在斜面上，请画出它受到的重力和对斜面压力的示意图。考点三：液体压强及其计算1如下图，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，B两点所受液体的压强 Pa和Pb相等，那么两容器底部所受液体压力距容器底部h处A、F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是图5A. F甲F乙,p甲 p乙B. F甲=F乙,p甲 p乙C. F甲v F乙,p甲v p乙D . F甲v F乙,p甲=p乙2以下图中有一处科学性错误，请找出来并简要说明它违背了什么物理原理或规律。错误是:3如下图，一木桶壁上有一缺口,桶的内底面积为4X 10-2 m2o当桶装足够

4、多的水时， 桶底受到水的压强约为 Pa桶4如下图，容器内装有水，请你画出A点处水对容器壁压力的示意图。5小明同学利用图甲所示的液体压强计研究液体内部压强。当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图甲所示的情景。出现这种情景的原因:U形管左边支管液面上方的气压“大于 “小于或“等于大气压；调节的方法是选填“ A或“ B。A.将此时右支管高出的液体倒出B.取下软管重新安装2小明接着将金属盒放入水中，出现如图乙所示的现象，说明：如果想让U形管的液面高度差更大，应将金属盒 选填“向上移 “改变朝向或“向下移。分析图丙所示的现象，可以得出的结论是：在液体内部同一深度处，

5、4如果想探究液体内部压强与液体密度的关系，那么应控制金属盒的深度不变，改变液体的种类，这种科学方法称为 。6.如下图是某型号电热水壶，水壶底面积为200 cm2忽略内外底面积的差异，空热水壶质量是0.5 kg,当热水壶装最大容量 1.5 L水时，水深20 cm。将它放置于面积为 1.2 m2的水平水对热水器底部的压力、压强。2热水壶对桌面的压力、压强。考点四：大气压强1如下图的实例中，属于利用大气压的是扎用冋水晋的初仙B-利用锻小圧强WMU用几杯水就能撑裂木桶阻审臭气浪体压强2以下现象及其原因分析错误的选项是D.利用按火BE进行治疗A. 高压锅容易将食物煮熟一一液体外表气压增大，液体沸点升高B

6、. 台风掀开屋顶的瓦一一瓦片内外空气的流速不同，压强不同C. 软包装饮料的吸管一端做得很尖一一减小受力面积，增大压强D 利用托里拆利实验测出的大气压值比实际值小一一玻璃管倾斜3.将一满桶"纯洁水高约40 cm开口朝下放在水中,如下图，结果是标准大气压下A.仍是满桶水B.水将流出一局部C.水将全部流出D .以上说法均不正确4如下图的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大物重。对此，下 列说法正确的选项是A. 图甲中大气对吸盘的压力等于钩码的重力B. 图乙中大气对下面吸盘的压力等于钩码重力的 c.利用图甲的实验可以粗测大气压的值D利用图乙的实验可以粗测大气压的值5取标准大

7、气压值为1.0X 105 Pa假设一只手掌的面积为0.01 m2,那么手掌承受的大气压力是。在海拔3 km以内，每升高10 m，大气压约减小111 Pa假设某处气压计示数是 0.9112 x 105Pa,那么该处海拔是 m,该处水的沸点 (选填或“v)1oo C。6洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，为此他突然 联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案。方案设计(1) 用刻度尺测出吸盘的直径D。(2) 将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气，压在光滑的水平地面上。(3) 用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验

8、估测拉脱吸盘所需拉力的大小 F(如图所示)。(4) 计算出当地大气压强。评估交流洋洋同学说：我们的实验原理是 ，操作过程标准，较方便地估测出了大气压强。瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在 等 问题，尽管我们的操作标准，但估测的结果误差较大。洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见， 然后，他们继续一起探讨如何改良方案，尽量减小测 里误差。根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你答复：洋洋和瑞瑞测出的大气压强 p=用字母表示；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是考点五：流体压强与流速的关系1如下图是一种水翼船，船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水

9、对船体的阻力。那么水翼安装正确的选项是ABCD2小红把气球悬挂起来，向气球的A侧吹气如下图，会看到气球向 选填“ A或“ B侧运动，这是因为气体流速越大的地方压强越 。2021 2021学年度八年级物理考点专题复习一一专题五：压强参考答案考点一：增大或减小压强的方法1以下实例中，属于增大压强的是 A .坦克装有履带B.铁路的钢轨铺在枕木上C. 用较大的力劈开木柴D .取出一些书的书包背起来更舒服【答案】C2如下图，以下说法错误的选项是 甲丙TA .图甲：压力相同，接触面积越大，压强越大B. 图乙：同种液体，深度相同时，向各个方向的压强相等C. 图丙：马德堡半球实验证明了大气压的存在D .图丁

10、：托里拆利实验测量出了大气压强的大小【答案】A3如口图所示，注射器的针头做得很尖，是为了增大 ;注射器能将药液吸入针筒是利用了的作用。【答案】压强 大气压 考点二：固体压强及其计算1一名普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于A. 50 N, 103Pa B. 50 N , 104 PaC. 500 N , 103 Pa D. 500 N , 104Pa【答案】D2如下图，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，砖的长、宽、高之比为4 : 2 ： 1。假设砖平放时对地面的压强为P1，立放时对地面的压强为P2，那么P1 : P2等于A. 8 : 1 B. 4: 1 C

11、. 1 : 4 D . 1 : 8平放立故【答案】C3如下图，手指用4 N的力压铅笔尖，铅笔对水平桌面的压力是 N铅笔受到的重力忽略不计。手指与铅笔尖的接触面积是0.5 mm2,笔尾端与桌面的接触面积是0.4 cm2,手指受到的压强是 Pa桌面受到的压强是 PQ【答案】48X 1061 X 1054画出图中小球对墙壁压力的示意图。【答案】如下图5如口图所示，实心物块静止在斜面上，请画出它受到的重力和对斜面压力的示意图。【答案】如下图考点三：液体压强及其计算距容器底部h处A、1如下图，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上,B两点所受液体的压强 Pa和Pb相等，那么两容器底部所受液体压力

12、F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是()A. F甲F乙，p甲 p乙C. F甲v F乙，p甲v p乙B. F甲=F乙，p甲p乙D . F甲v F乙，p甲=p乙JJ J, m-/I - frZ z z/ j【答案】C2以下图中有一处科学性错误，请找出来并简要说明它违背了什么物理原理或规律。错误是:【答案】壶身中水面比壶嘴中水面低，水却倒出来了连通器原理3如下图，一木桶壁上有一缺口， 桶壁上最长的木板长为 0.5 m,缺口处的木板长为 0.2 m, 桶的内底面积为4X 10-2 m2o当桶装足够多的水时， 桶底受到水的压强约为 Pa桶底受到水的压力约为 N o (g取10 N/kg)【答案】2X 10

13、3 804.如下图，容器内装有水，请你画出A点处水对容器壁压力的示意图。【答案】如下图5小明同学利用图甲所示的液体压强计研究液体内部压强。当压强计的金属盒在空气中时,甲所示的情景。出现这种情景的原因：U形管左边支管液面上方的气压 (选填“大于 “小于或“等于)大气压；调节的方法是 (选填“ A或“ B)。A.将此时右支管高出的液体倒出B.取下软管重新安装(2) 小明接着将金属盒放入水中，出现如图乙所示的现象，说明：如果想让U形管的液面高度差更大，应将金属盒 (选填“向上移 “改变朝向或“向下移)。分析图丙所示的现象，可以得出的结论是：在液体内部同一深度处，(4)如果想探究液体内部压强与液体密度

14、的关系，那么应控制金属盒的深度不变，改变液体的种类，这种科学方法称为 。【答案】大于 B (2)液体内部存在压强向下移(3)向各个方向的压强相等(4)控制变量法6.如下图是某型号电热水壶，水壶底面积为200 cm2(忽略内外底面积的差异)，空热水壶质量是0.5 kg,当热水壶装最大容量 1.5 L水时，水深20 cm。将它放置于面积为 1.2 m2的水平 桌面上，当热水壶装最大容量水时，求：(g取10 N/kg)(1) 水对热水器底部的压力、压强。(2) 热水壶对桌面的压力、压强。【答案】(1)水对热水壶底部的压强：p= pgh= 1.0X 103 kg/m 3x 10 N/kg x 0.2

15、m= 2000 PaF由p= s可得，水对热水壶底部的压力：F = pS= 2000 Pax 200X 10_4 m2= 40 N。(2)热水壶内水的体积：V= 1.5 L= 1.5 dm3= 1.5X 10-3 m3,m由P= v可得，壶内水的质量:m 水=p/ = 1.0x 103 kg/m 3x 1.5x 10一3 m3= 1.5 kg,热水壶对桌面的压力：F '= G 总=m 总 g= (1.5 kg+ 0.5 kg)x 10 N/kg = 20 N ,热水壶对桌面的压强：20 NS = 200 x 10-4 m2= 1000 Pa考点四：大气压强1如下图的实例中，属于利用大气

16、压的是u用儿杯水就能挣製木桶【答案】D2以下现象及其原因分析错误的选项是A. 高压锅容易将食物煮熟一一液体外表气压增大，液体沸点升高B. 台风掀开屋顶的瓦一一瓦片内外空气的流速不同，压强不同C. 软包装饮料的吸管一端做得很尖一一减小受力面积，增大压强D 利用托里拆利实验测出的大气压值比实际值小一一玻璃管倾斜【答案】D3将一满桶“纯洁水高约40 cm开口朝下放在水中，如下图，结果是A.仍是满桶水B.水将流出一局部标准大气压下C.水将全部流出D .以上说法均不正确【答案】A4如下图的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大物重。对此，下 列说法正确的选项是A.图甲中大气对吸盘的压力等

17、于钩码的重力B. 图乙中大气对下面吸盘的压力等于钩码重力的C. 利用图甲的实验可以粗测大气压的值D. 利用图乙的实验可以粗测大气压的值【答案】D5取标准大气压值为 1.0X 105 Pa假设一只手掌的面积为0.01 m2,那么手掌承受的大气压力是。在海拔3 km以内，每升高10 m，大气压约减小111 Pa假设某处气压计示数是 0.9112x 105Pa,那么该处海拔是 m,该处水的沸点 选填或“v100 C。【答案】1X 103 N 800 <6洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案。方案设计1用刻度尺测出吸盘的直径D。2将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气，压在光滑的水平地面上。3用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉脱吸盘所需拉力的大小F如图所示。4计算出当地大气压强。评估交流洋洋同学说：我们的实验原理是 ，操作过程标准，较方便地估测出了大气压强。瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在 等问题，尽管我们的操作标准，但估测的结果误差较大。洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见， 然后，他们继续一起探讨如