自然拼读法在小学英语教学中的应用策略_1

1、    自然拼读法在小学英语教学中的应用策略    杜玉双摘 要：自然拼读法逐渐在我国的教学中推广使用，并得到广大师生的认可。在小学英语教学中使用自然拼读法，可以使学生的学习效率得到明显提高，使小学生的学习欲望得到全面激发，从而实现小学英语教学目标。介绍该种教学方法在小学英语中的使用情况。关键词：自然拼读法;小学英语教学;应用策略一、自然拼读法概述自然拼读法就是让学生对每个单词的发音与字母组合之间的关系进行了解，并对英语的拼写规律进行掌握与学习，使学生的英语效率得到进一步提高。第一点，通过自然拼读法的全面实施可以使小学生在单词拼、读、写方面更加准确，为学

2、生学好小学英语提供有利条件;第二点，掌握辅音加元音、元音加辅音的拼读;第三点，对辅音加元音加辅音的拼读进行掌握;第四点，对多音节、双音节单词的拼读进行掌握;第五点，通过辨识单词读音拼写出该单词;第六点，逐渐增加单词量的掌握，最终实现通过读音就能写出单词的目标，同时还要实现通过观看单词就能读出发音的效果，并能進行举一反三。二、自然拼读法应用的重要性1.改进小学英语教学方式教师应该对该种教学方法在应用过程中出现的问题进行分析，进而找出相应的解决办法，在解决这些问题的过程中使自己的教学方法得到不断完善，然后将完善的教学方法应用到小学英语教学中，进而使小学英语的教学效果得到进一步提高。2.有助于小学生

3、英语学习能力的培养自然拼读法应用起来比较简单，并且应用效果比较好。教师将这种方法应用在英语教学中，可以使枯燥的学习氛围变得活跃，对学生学习能力的提高有很大帮助。小学生没有较强的英语学习能力，在面对英语学习时经常会不知道从何入手，而自然拼读法的使用改变了这一现状，给学生英语学习指明了方向，让学生知道从哪方面入手学习英语，进而使小学生的英语学习能力在无形之中得到提高。3.英语学习效果得到显著提升小学生从一入学就开始学习语文，并且在生活中使用母语进行交流，当学生学习英语后，会有很多不适应，并且一时间难以进入到英语学习状态中。在这种情况下，实施自然拼读法可以奠定学生的英语学习基础，使学生发现英语音标与

4、汉语音标的相似之处，使学生发现英语中辅音发音与声母发音之间的相似性，让学生通过模仿声母的发音来记忆英语的发音规律，进而减少学生在学习单词过程中遇到的障碍，使小学生的英语学习变得更加容易。可见，该种教学方法对于小学生英语的学习起着重要作用。4.激发小学生学习英语的兴趣将自然拼读法的优势充分发挥在教学中，可以使小学生拼读单词困难的现状得到明显改变，让小学生读音标时变得更加熟练，进而快速掌握单词的读音，在掌握读音之后让学生体验到学习英语的成就感，促使学生的学习兴趣得到全面激发。三、自然拼接法的应用策略1.小学英语拼写中的应用策略利用自然拼读法加强小学生拼写方面的训练，从而使学生掌握音形一致的规律，通

5、过对该规律的掌握有助于学生记忆单词，使学生记忆单词时不再是盲目地记忆，而是有规律地进行记忆，这种记忆效果更佳明显。拼写训练步骤：第一点，让学生听单词读音进行训练。教师可以将所学单词朗读出来，朗读时的发音要规范，从而让学生听清楚单词的准确发音;第二点，让学生进行辨音，教师传授学生辨音的方法，然后让学生依据该方法进行辨音，对于学生常见的辨音错误要给予及时指正;第三点，训练学生写单词，学生在准确听到单词的发音之后写出该单词。2.词汇教学、阅读教学中的应用策略将自然拼读法运用于阅读教学、词汇教学中，可以使学生的词汇量变得更加丰富，使学生的英语阅读能力逐步提升。于词汇教学而言，自然拼读法的渗入可以使学生

6、更好地掌握发音技巧，使学生的词汇学习能力、理解运用能力得到有效提高。于阅读教学而言，在这部分教学中渗透自然拼读法，可以使学生的语音、语调得到进一步培养，使学生对词汇的陌生感得以降低。教师可以设计仿音、听音、辨音的教学流程。第一点，教师可以在英语课堂教学中播放与英语教学内容相关的动画，让学生边看边听，并注重动画中重点词汇的发音，然后通过发音进行仿读;第二点，教师可以针对动画中语调发生变化的位置进行标记，让学生去想象动画中的语调为什么发生变化;第三点，等到动画结束之后，让学生带有感情地读出相关的英语课文。通过这样的方式增加了学生语句与词汇的学习，使学生对课文的语调、基调有了全面掌握，进而使学生的英语阅读效果得到大幅提高。对小学英语学习而言，自然拼读法有着很大优势。教师将该教学方法的优势充分发挥在英语教学中，可以使小学生的英语学习效果得到全面提高。教师在运用自然拼读法时，应该制定相应的运用方案，确保该方案的科学性、全面性，进而使自然拼读法的作用得到充分发挥，使小学生的英语学习水平得到全面提高。参考文献：1孟珊.论自然拼读教学法在小学英语教学中的应用j.才智，2017（35）：34-35.2陈梅霞.“四个注重”提高自然拼读法在小学英语教学中的有效应用j.学周刊，2016（30）：128-129.3罗树华.自然拼读法在小学低年级英语词汇