职校信息课堂管理系统设计与开发

1、    职校信息课堂管理系统设计与开发    钟煌东+柯敏毅摘要：随着教育改革的进一步深化，职业学校的教学模式创新的需求就愈来愈大，处在信息化时代背景下，课堂教学管理系统的设计應用就显得比较重要。本文主要就职校信息课堂管理系统的设计以及开发，通过从理论上进一步深化研究，希望能为实际的系统应用提供相应的参考依据。关键词：信息课堂；管理系统；设计开发0.引言当前社会信息以及网络循序发展过程当中，各大院校的数字化校园建设工作也都如火如荼的开展，职校信息课堂管理系统的应用，是提高课堂管理质量水平的重要基础工作，只有从这些基础层面得到了完善和强化，才能真正有助于促

2、进教育改革的进度。通过从理论上对信息课堂管理系统的设计开发研究分析，就能为实际工作起到一定启示作用。1.职校信息课堂管理系统结构和技术平台1.1职校信息课堂管理系统结构对于职校信息课堂管理系统的结构选择方面是比较重要的，文件/服务器结构是管理系统核心，这一软件结构当中的网络操作系统就有数据可相应的应用程序，这也是安装在文件服务器当中的。还有是客户机/服务器结构，也就是c/s结构，在实际当中的应用比较广泛，并占据着主要的地位1。对这一结构的应用中，能把计算机分成两部分，结构的应用能将客户端计算机的处理能力得到充分发挥，并且响应的速度也比较快，也能大大提高执行的效率。对这一结构的应用有两种实现的方

3、式，一个是二层c/s模式，还有一个是三层c/s模式。信息课堂管理系统结构中的浏览器/服务器结构也是一个重要的类型，这是在c/s模式成熟后出现的新的结构，能进行分布式应用和跨平台应用，有着比较强的扩充性能力。所以在进行管理系统结构的选择过程中，就要结合实际的需求来选择。1.2职校信息课堂管理系统技术平台职校信息课堂管理系统的开发技术的选择过程中，要注重和实际的课堂管理需求相结合，此次的管理系统模块是使用的struts+hibernate框架，按照mvc方式进行组织开发过程，能简单优化基于mvc开发的应用程序，在变化上以及内部扩展上都有着鲜明的特点。通信协议技术的应用是比较关键的，这是网络和计算机

4、连接的标准，在此次的信息课堂管理系统的设计开发中，通信协议的应用比较关键2。再有就是对javascript技术的应用，这是基于对象以及事件驱动的脚本语言，有着安全性能，作为脚本的编写语言，其通过小段程序方法实施变成，也有着解释性语言，能提供给用户容易开发的环境，其简单性的特点比较突出。2.职校信息课堂管理系统设计及实现效果2.1职校信息课堂管理系统设计职校信息课堂管理系统的实际设计过程中，就要充分注重功能模块的针对性设计，将设计的功能模块和实际的应用需求相结合，充分发挥功能模块设计的作用。如在进行身份认证模块的设计过程中，就会涉及到系统的登录以及注销内容。管理系统在进行操作前就需要登录系统，失

5、败则不会获得操作权限。而系统的注销就是用户登录信息进行清空处理。再有就是通知公告模块功能的设计，这主要是对于用户仅指教务管理员设计的，进行发布公告消息和增加删除修改等项的操作3。再有就是课程管理功能模块的设计，其中就涉及到对课程的增加以及删除和编辑查询等方面的功能内容。还有课堂的管理以及虚拟课堂和我的收藏等项功能模块。管理系统当中的用户管理模块是比较重要的，其中的用户登录是模块设计，主要的功能就是用户进入到登录界面后输入账号以及密码，程序获得数据并放在临时变量当中。用户输入数据判空操作确定不空的条件下执行下一步，空的话反馈信息提示用户进行重新的输入4。密码匹配成功之后才能进入到界面。用户的管理

6、模块是系统当中所有用户基本信息的管理维护模块，在实际的应用过程中，程序进行获得表单当中用户类型，结合输入的用户类型进行显示表单内容等。信息课堂管理系统设计中，对于数据库的设计是比较重要的，主要是在系统分析后和用户需求相结合，对特定数据库中建立数据库设置详细数据结构的过程。在对系统软件数据库的开发中，数据库就成为核心的开发工作。还有就是进行对数据表进行设计，这是数据库的物理设计，能给出具体物理数据结构，数据表中对于课程管理功能的相应模块，只有系统管理员有增加修改等权限。信息课堂管理系统的设计过程中，课程的管理模块也是比较关键的设计内容，其中的创建课程模块是就是对教育管理员而言的，创建课程的时候会

7、有课程的名称以及描述等。具体的操作中就是先让程序获得用户输入课程内容，把内容作为新记录插入系统课程表当中，插入后返回到课程id并保存到session当中，页面也会跳入下一页面。然后就是将录入的课程开放对象进行描述，程序获得用户选择的系院班级，对组织结构表实施检索，执行更新命令等。通过这些程序的设计，就能在实际的应用中发挥其积极作用。2.2职校信息课堂管理系统实现效果职校信息课堂管理系统的实现方面，由于受到篇幅因素的影响，不能逐一的加以呈现，只有选择其中的某模块功能简单的阐述。例如对于超级管理员的模块功能实现方面，这一模块是对全局进行设置的，其中就有功能模块的管理以及数据库的管理等。对于系统的参

8、数设置方面，就是要对系统的参数表进行相应的修改，使之能够和实际信息课堂的教学情况相结合，不能有太多的逻辑，主要就是为能够对教师以及学生和教学功能的管理5。如对于功能模块的实现当中，师生在系统当中的功能模块和教师在课程栏目当中的功能模块，这些都是需要受制于超级管理员的，具体的实现也是简单化的，实现的时候将名称列以及功能页面列等按照实际的情况进行输入，方便实际的更改。如下图对于功能模块管理的实现图，参数的不同以及程序执行的内容也是不同的，能通过修改数字和上下移动进行排序管理。功能模块的管理示意图3.结语总而言之，职校信息课堂管理系统的设计过程中，要注重和实际的需求紧密结合起来，保障设计工作的整体质量，和系统设计的适应度。通过从理论上对职校信息课堂管理系统的设计理论研究，就能为实际的系统设计工作提供相应的思路。参考文献：1田俊.高中信息技术过程化学习管理平台的设计与应用d. 华中师范大学 20152卢程佳.微信支持下的混合式学习设计与应用研究d. 浙江师范大学 20153