《2020年秋七年级英语上册 Module 9 People and places整体分析 （新版）外研版》

1、module 9people and places 重点词句梳理unit 1we're enjoying the school trip a lot.单词卡片名词： postcard, sun, line, trip, sale动词： call, lie, take, wait, walk, enjoy形容词： few 副词： anyway, back 短语归纳take photos, wait for, a few, on sale, go back, the great wall of china, be on a school trip, right now, lie in th

2、e sun, at the shop, sendto， go back to school 句型再现1.i'm standing on the great wall of china and talking to you.2we're on a school trip.3what about the others? 4lingling is buying a few presents and postcards.5daming is having lunch and lying in the sun.6i'd like a postcard too, but pleas

3、e take some photos of the great wall and send them to me by email.7anyway, it's time to go back to school now. unit 2 they're waiting for buses or trains. & unit 3单词卡片名词：restaurant, moment, place, thing, star 动词：drive, leave, run, study 形容词：most 介词：off副词： still 短语归纳get off, hot dog, in d

4、ifferent places of the world, leave work, wait for, get off buses, go to the theatre, drink coffee, see friends, in the evening, at night，go home from work 句型再现1.some are having afternoon tea at home or having a drink.2some are going to the theatre or watching a film. 3some people are seeing friends

5、, calling home or shopping.4thank you for your postcard from the great wall.5i'm taking lots of photos.教材内容解读学习外语的目的不只是为了掌握单词、语法，而是为了更好地与人交流。通过交流来了解世界，了解不同地区、不同民族的风土人情， 从而达到陶冶情操、开阔视野的目的。本模块以世界不同地区的人们在同一个时间做不同的事为主题， 利用世界各地不同文化带给学生的新奇感来激发学生的好奇心， 微语言学习创造积极的环境， 从而达到促进语言学习的目的。 通过本模块的学习， 学生能体验到不同的地域文化

6、， 增强自己的跨文化交际意识。unit 1 介绍的是贝蒂的长城之旅。 对话中贝蒂的母亲表示自己很喜欢长城， 希望贝蒂能给自己拍一些长城的照片， 这说明长城不仅是中国人的骄傲， 也深得国际友人的喜爱。 教师要抓住这一点， 在教学中融入对长城的介绍， 借此培养学生的民族自豪感。unit 2 的课文是一则电视新闻报道， 内容是世界各地的新闻记者在同一时间报道世界各地的人在做什么。 由于介绍的都是当地正在发生的事情， 所以使用的都是现在进行时。 课文包含的知识十分丰富，其中最重要的就是有关时区的知识。 学生也许在地理课上学过这方面的知识， 即使这样，教师也有必要利用地球仪让学生再次了解一下时区的概念，

7、使学生们对课文中的时间有更准确的认识。 另外， 教师有必要根据课文内容介绍一下伦敦的下午茶、 莫斯科的晚饭、洛杉矶的学校和纽约的上班族。 例如， 下午茶都有什么习俗， 与我们中国的茶有何不同；莫斯科人晚饭都吃什么等；洛杉矶的学校的上课时间， 在学生学校都做什么活动，与我们有什么不同；纽约的上班族为什么中午吃热狗、汉堡，这与中国上班族有什么不同。 同时教师还可以介绍一下一日三餐的不同表达， 为什么晚饭是“dinner”。 课文中还提到在北京晚上一点有的人还在工作， 是哪些人呢？他们在做什么呢？教师可以介绍一下北京人的生活， 让学生感受一下大城市的快节奏， 同时对比一下小城镇和农村的闲适， 让学生

8、进一步了解本模块中丰富的文化内涵。unit 3 主要是复习巩固本模块的知识点，是本模块各项语言结构的综合运用，“around the world”部分结合课文内容， 以纽约、洛杉矶和夏威夷为例， 介绍了美国的不同时区及不同时区的人们的活动。本模块的语法是现在进行时， 这与本模块的话题“同一个时间不同地区的人在做不同的事”十分契合。教学中教师可以通过动画、视频等让学生感受现在进行时。 视频和动画提供了语言应用的场景， 学生可以在具体而真实的场景中灵活地学习、 理解现在进行时的用法和功能。功能话题应用1where are you now?2really? that's great.3we&

9、#39;re on a school trip.4what about the others? 5are they with you?6lingling is buying a few presents and postcards.7daming is having lunch and lying in the sun.8i'd like a postcard, tooand send them to me by email.9we are enjoying the school trip a lot.10anyway, it's time to go back to scho

10、ol now.11some are having afternoon tea at home or having a drink. 12some are going to the theatre or watching a film. 13thank you for your postcard from the great wall.语法结构点击 1现在进行时表示现在正在发生的事情。2现在进行时的构成： be动词的现在分词(v.­ing)。3动词的现在分词形式的变化规律。一起品味“下午茶”下午茶是餐饮方式之一， 现在多指英国维多利亚时代的英式下午茶(afternoon tea)。 从

11、饮茶文化的发源来讲， 最早有下午喝茶习俗的民族， 理应是一向以茶文化著称的古代中国。 然而随着时代的发展， 将下午茶发展成一种既定习俗的民族， 则是英国人。一种流行的传说认为， 在1840年， 有一位英国上流社会的女士贝德芙公爵夫人安娜女士， 在下午时分因百无聊赖， 让女仆准备了少量的烤面包片、奶油和红茶， 她觉得这种感觉很好， 便邀请友人共享。 这种简便的饮食方式很快就成为了英国贵族们打发下午时光的一种绝佳方式。不过下午茶的发展也受到了当地文化的影响。 在以严谨的礼仪著称的英国， 下午茶逐渐产生了各式各样的理解要求与习惯， 并成为英国上流社会中每日必不可少的环节之一。英国人喝下午茶的方式， 从高贵的正式茶聚(tea party)到可以不喝茶只吃点心的餐饮(high tea), 都可以称为下午茶。 随着时代发展， 英国妇女逐渐拥有自己的事业， 部分人视传统的下午茶为过时的习俗， 现在不是所有的英国人都一定要喝下午茶。时下的英式下午茶一般在下午三点半到四点半