盐城生物机电一体化技术专业自评表[可编辑]

1、编号：江苏省五年制高职专业建设水平评估专业自评表学校名称: 专业名称: 负责人姓名: 联系电话： 电子邮箱:盐城生物工程高等职业技术学校 机电一体化技术 朱洪胜 (0yczhssohu com江苏省教育评估院制表二oo九年四月十三日填写说明一、本表是材料评审和现场考察的基本材料，应如实填写所有信息 与数据。二、页面规格统一为a4纸双面打印，内容一般用5号宋体；电子 文本一律用word文件制作。三、各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务报表和“江苏省职业学校信息管理系统”的统计口径执行。四、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。五

2、、填表时，请注意表格下方的“注”，按要求填写。六、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。七、封面“编号”由省教育评估院统一编号。一、 专业基本情况表（1页）二、 专业自评报告（2页）三、专业自评情况汇总表（6页）四、分项自我评价（7页）（一）专业建设目标与思路（7页）（二）基础能力建设（9页）（三）课程改革与教学管理（13页）（四）质量与效益（18页）（五）特色或创新项目（21页）五、主要量化扌旨标达成情况（22页）六、其他有关内容（23页）（一）本专业已开设课程的情况表（23页）（二）主要实验、实训项目情况表（24页）（三）专业教师情况表（27页）（四）主要校企合作情况表（29页）（五）本专

3、业主要教学仪器设备情况表（30页）、专业基本情况表专业在校学生数专业（含专业方向）总数年级二年级三年级四年级五年级机电一-体化技术960253707/合计960另：中职学生数118人；其他类型学历教育人数/人。专业毕业生情况专业连续 办学年数近三年累 计毕业生 总数当年度毕业 生人数当年度 毕业生 就业率当年度 毕业生对 口就业率上年度毕 业生人数上年度 毕业生 就业率上年度 毕业生对 口就业率81232195%100%12100%100%专业近两年毕业生主要流向主要就业企业名称就业人数主要就业岗位（工 种）名称上海振华港口机械集团有限公司12车间管理、装配丄南通明徳重工有限公司17电工、装配

4、工上海村田机械制造有限公司3车间管理专业近三年社会培训情况05年培训人次06年培训人次07年培训人次473302407专业教学仪器、图书资料情况专业教学仪器设备总值专业藏书数量专业期刊种类811. 29万元8622 册36种专业主要产学研结合科技成果成果名称鉴定部门、级别及时间主要成效钳工实训教程市劳动局 市级 1999.11服务于企业、学校数控车实训教程市劳动局市级 2005.06服务于金业、学校多用角度样板（专利）国家知识产权局200&07服务于企业、学校专任专业教师情况专任专业教师 总数其中高级职 称人数副教授及以 上人数高校讲师数研究生数双师型教师 数32106181219ya

5、ncheng biology engineering higher school二、专业自评报告一、专业概况我校中职机电技术应用专业创办于1995年，2005年成为省级示范专业。随着国民经济的快 速发展，盐城市人民政府明确提出了 “以工兴市、富民强市、跨越发展，努力在苏北率先全血建 成小康社会”的目标，大力培植汽车、机械、电力、化工等支柱产业，加快年产40万辆轿车和 25万台发动机的现代“汽车城”建设，这需要大量机电专业的高素质技能型人才。围绕学校“立 足现代农业，服务新型工业，强势推进三产”的办学方向，从2001年开始招收五年制高职学生， 2006年经江苏联合职业技术学院批准，设置五年制高职

6、机电一体化技术专业。学校现有机电一体化技术专业学生960人，其中06级707人，07级253人；专业教师40人, 专任专业教师32人，高级职称10人，其中副教授6人，讲师18人；具有硕士学位12人，“双 师型”教师19人；实验实训室7个，主要教学仪器设备总值811.29万元；校外实训基地7个， 满足教学需要。对照江苏省五年制高职教育专业建设水平评估标准，口评等级为优秀。二、专业建设主要成就(一) 定位准确，ii标明确，思路清晰1. 充分调研，确定专业方向2005年我们进行了广泛的市场调研。调研结果表明，企业需耍大量的机械加工、机电设备安 装调试、检测维护和产品营销人才。针对机电一体化技术和新设

7、备、新技术的发展，结合学校办 学优势和专业建设指导委员会意见，确定制造技术方向和数控技术方向为机电一体化技术专业发 展方向。2. 专业建设口标明确制订了 20062010年专业建设五年规划及年度实施计划。通过课程改革、师资队伍建设和实 训基地建设等，力争使本专业成为校骨t专业、院重点专业、省示范专业。3. 专业建设思路清晰围绕“以服务为宗旨、以就业为导向，走校企合作、产学研结合之路”的办淫思路，以学生为 屮心，以技能培养为重点，以社会实用为突破口，培养高素质技能型人才。(二) 加强专业基础能力建设，保证专业人才培养目标的实现1师资队伍建设(1) 加强师徳师风建设，组织专业教师学习高职教冇理论和

8、倒家存关方针政策，转变教育观念, 明确高职培养1=1标和教冇特色，树立高职人才观、质最观、教学观。开展“三爱”教育实践活动, 倡导全体教师尊重职业、珍惜岗位、热爱学生。(2) 帮助专业教师制定个人“十一五”发展规划，要求并鼓励小青年教师参加研究生学习，提 高专业教研水平和学历层次。(3) 加强“双师型”教师队伍建设，轮派专业教师每年不少于一个月到和关企业进行锻炼，提 高实践能力。(4) 加强教师培训，每年寒醫假均对专业教师开展校本培训。儿年來共选派教师36人次参加 “四新”培训，2名教师参加国家级骨干教师培训，5名教师出国培训，加快教师知识、技能和观念的更新。(5) 实施“名师工程”，注重专业

9、负责人和学科带头人的培养。(6) 实施“青蓝工程”，帮助青年教师成长。2. 实训基地建设儿年來，学校投入大量资金建设了机械制造技术中心、钳工实训中心、数控技术加工中心 及电工、plc、液压与气动、cad/cam等实训室，满足学生实验实训教学要求，实验实训开出率100%。(2) 引进企业文化，实施“5s”管理，营造实训场所浓郁的企业氛围。(3) 建立健全实训基地的各项管理制度，提高教学仪器设备的利用率，保证实践教学的质量。(4) 充分利用社会资源，先后与盐城市机床有限公司、盐城市江动曲轴制造有限公司、江苏紫 光吉地达环境科技工程股份侑限公司、扬州科龙电器有限公司、南通明徳重t有限公司、启东康 耐

10、柯联接件启限公司、盐城市龙辉机械制造有限公司等企业合作，建立了 7个稳定的校外实训基 地。为学牛技能训练和职业能力的培养提供了保障。3. 学校注重教学经费投入，教学经费逐年增长。近2年本专业教学经费投入226.3万元，占 学费收入的83. 19%,满足专业发展需要。(三) 深化课程改革，强化教学管理，提高教冇教学质量1. 充分进行市场调研，邀请行业金业专家参与，制定了机电一休化技术专业人才培养方案。 同时积极参加江苏联合职业技术序院机电类专业协作委员会的各项活动，2008年参与制定了机电 一体化技术专业实丿施性人才培养方案。2. 深化课程改革，优化专业课程体系专业课程体系的构建突出职业索质和岗

11、位能力要求，围绕学历证书和职业资格证书教育，突 破学科型教学模式的束缚,由公共文化课基础模块、专业核心教学与训练项n专业模块和选修课 拓展模块构成。3. 推行五年一贯制实践教学人才培养模式，突出职业氛围积极推行五年一贯制的实践教学人才培养模式，在十个学期中循序渐进不间断地加强专业技 能的训练，构建由基本技能训练到专项技能训练再到综合技术拓展应用能力训练和创新能力培养 的实践教学体系。其中第九、十学期进企业顶岗实习，加强职业素养的训练。4重视教材建设，根据专业人才培养方案和课程标准选用高职教材，在保持稳定的同时与时 俱进。f1前除校本实训教材外，全部选用省部级以上规划高职教材，专业课程近三年出版

12、高职教 材选用率达84%,确保教材的先进性和适用性。5.强化教学管理，提高教育教学质量学校实行校、系二级管理，系部设立了教学科、学管科、就业科。设置了系主任、支部廿 记、教学科长、学管科长、午间主任等岗位，覆盖教育教学管理工作的各个方面，保证教育教学 工作正常进行。(2) 加强制度建设，学校先后出台了教学制度汇编、系(部)教学悸理工作考核细则、关 于晚辅导管理工作的暂行规定等教学管理文件。(3) 实施教学督查制、集体备课制、教案送审制、开门听课制及“一评三考”等，保证教学质 量的提高。(4) 严格教学管理，规范教学档案。教师授课计划、教案、备课笔记、教学口志等教学文件齐yancheng bio

13、logy engineering higher school备，每学期初、中、末进行教学检查，教师都能够按要求填写教学志和教案。教研组通过对作 业、实训报告、教案、课堂等过程检查，掌握教学情况并及时整改。加强试题库建设，注重试卷 分析，加强课程总结。开展教学竞赛等，提高教学质最。（四）培养学牛综合素质，提高教学质量和效益1组织开展形式多样、内容丰富多彩的课外活动，成立各种社团、兴趣小组，培养学生的占 学能力、语言文字表达能力、团结协作能力、社会活动能力。改革体冇课教于，开设心理咨询讲 座，全面提高学生的综合素质。2. 通过职业牛涯设计,开展创业就业教育，引导学牛走创业之路初屮毕业生尚未成年，对

14、自己的人生缺乏规划，不了解专业内涵以及今后职业方向的选择。 新生开学后指导学生规划职业生涯，开展创业就业教冇，并通过演讲、评比以及参观，提高学生 对专业的认同，对工作的期待，对白己的人生充满信心，从而激发学生的学习热情，推动系部学 风建设，引导学牛树立创业意识。3. 加强校企合作，与南通明徳重工有限公司进行订单教育，与盐城市鑫业机械制造有限公司、 盐城市华实机械制造有限公词、启东康耐柯连接件有限公司、盐城市龙辉机械制造有限公司等企 业进行合作生产，在企业技术人员和教师的指导下，由学生完成生产任务，从而提高学生的质量 意识、效率意识、安全意识，培养学主一丝不苟的工作态度。4. 积极开展对外培训，

15、转移农村剩余劳动力机电一体化技术专业积极对外开展电工、车工、数控车（铳）、cad等社会培训，转移农村剩 余劳动力。三年来培训各类人员1182人，年均培训394人。（五）特色与创新学校十分重视技能教学，注重技能竞赛选手的培养。经过探索，构建了在校企合作中造就技 能竞赛选手的“三段式”高技能人才培养模式，在各级各类技能大赛中取得了优界的成绩。其中 国家级二等奖1人次；省市一、二、三等奖共48人次。三、存在的主要问题（一）高职教育理念有待进一步深化随着人才市场需求的不断变化，职教改革不断深入，教师高职教育观念及整体教学水平冇待 进一步加强，特别是対五年一贯制高职教育规律的认识和高素质、高技能人才培养

16、的新要求、新 模式的理论探索有待进一步提高。（二）课程改革和现代化教育手段有待进一步完善针对高职教育发展的趋势，培养适应社会需求的高索质技能型人才，教学体系、课程结构、 教学手段等一系列的教学改革还需深入。（三）实训基地建设有待进一步加强由于机电一体化技术专业面临全新发展，同时考虑满足配套生产的需耍，为企业开发试制新 产品，校内实验实训仪器设备的种类和数量冇待增加，与校外实训基地的合作冇待进一步拓展。（四）教科研能力亟待捉升冃前还没有国家级的教科研课题，教师在核心期刊上发表的高水平专业论文述比较少。四、改进措施（一）加强学习，进一步深化高职教育理念组织广大教师学习高职教育理论和国家冇关高职教育

17、的方针政策，围绕高职教育教学改革展 开讨论，进一步转变全体教职工的教冇观念，明确高职培养目标和教冇特色，从而正确把握和实 施高职教育的人才培养方案。（二）进i步加强教师队伍建设组织专业教师到金业锻炼，适应金业、适应市场，真正成为理实i体化教学的“双师型”教 师；鼓励青年教师参加研究生学习，提高研究生比例；继续选派教师参加全国骨干教师培训，更 新观念并带动系部教师转变观念；安排系主任和专业负责人到国外去培训学习，参照国际标准， 引领专业发展。（三）深化课程改革，完善现代化教学手段教学过程中如何落实人才培养方案，更好地实现人才培养目标，这需要加强课程改革，充分 利用先进的教学手段。课程改革要围绕“

18、解决教什么、谁来教、在哪儿教、怎么教”的问题；通 过集体备课，发挥骨干教师引领作用，讣全体任课教师明确教学重点难点，利用团队力量提高课 堂教学质量；改传统学科理论体系下的讲授为基于职业岗位体系下师牛-互动的教学方法，积极倡 导“教、学、做” 一体，强化学生能力培养的教子模式；采用多媒体、实物展示等宜观教学法， 尽呈到实训现场教学，在做屮学、学屮做，让学生在与教师的互动屮做到自主学习。（四）完善校企合作方式，充分实现人才培养目标以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，走产学结合、校企合作的办学路子，培养具 备职业道徳和职业技能的高素质技能型人才。为企业实现订单培养，安排学生顶岗实习，与企业 合

19、作产品加工，而且要让校内实训、校外实训和顶岗实习成为一个有机的幣体，实现学生与就业 岗位零距离对接。（五）进一步加强教科研工作，提高教师教科研能力通过系主任和学科带头人利用团队力量开发校级课题，屮报省市级课题，加强教科研工作； 要求专业教师撰写教学反思，通过评比推荐优秀文章发表，增加教研论文数量，选派专业教师参 加企业新产品的开发与研制，提高教师教科研能力；制订有关教科研工作考核细则，鼓励骨干教 师多出优质课件、校本教材和高水平论文，促进教师教科研能力的提高。本人己仔细阅读并认真审核了本表内容，完全明白信息和数据不实将会给学校带来不良 后果，现郑重确认：口评表所填内容真实无误。专业负责人：年

20、月 日经审核，该专业江苏省五年制高职专业建设水平评估专业自评表所填内容真实无谋, 同意报送。学校（公章）年 月 口yancheng biology engineering higher school三、专业自评情况汇总表一级指标二级指标自评等级acd1 建设目标与思路11专业建设目标v1. 2专业建设思路2.基础能力建设2.1师资队伍建设v2. 2实训基地建设v2. 3专业文化建设2. 4教学经费v3.课程改革与教学管理3.1专业人才培养方案v3. 2课程内容与教学改革v3. 3职业能力与素质教育v3. 4管理组织与制度v3. 5质量控制v4.质量与效益4.1知识能力素质v4. 2就业创业与社

21、会声誉v4. 3社会服务v5.特色与创新项目有四、分项自我评价一级指标1 建设目标与思路二级指标11专业建设目标评估标准1专业设置紧贴地方经济社会发展的需求，与学校发展定位一致，并坚 持每年开展市场调研，紧紧围绕行业企业对应职业岗位（群）的变化，不断丰 富专业内涵，拓展专业而向，努力提升适应人才市场变化的能力。2.专业建设规划目标明确，定位准确，特色鲜明，措施得力，并逐年落 实。分项自评概述自评等级a主要工作与成绩1. 深入开展市场调研，结合盐城经济社会发展实际，围绕学校“立足现代农业，服务新型工 业，强势推进三产”的发展定位，设置了高职机电i体化技术专业。2. 成立专业建设指导委员会，充分发

22、挥行业企业专家对专业建设的指导作用，制定了专业教 学计划，开发了专业人才培养方案。并根据人才市场的变化，不断丰富专业内涵，拓展专业面向。3. 制定了专业建设五年规划和年度实施计划，通过课程改革、师资队伍建设和实训棊地建设， 力争使本专业成为校骨干专业、院重点专业、省示范专业。主要问题和不足1. 市场调研的深广度不够。2. 专业的特色不够鲜明。量化指标达成情况/关键信息要目1. 江苏联合职业技术学院“十一五”发展规划，学校“1一五”发展规划。2. 专业建设五年规划。3.06、07学年的专业建设实施计划和总结。4.06、07学年专业人才市场调研报告。yancheng biology enginee

23、ring higher school_级指标1 建设目标与思路二级指标1. 2专业建设思路评估标准1专业建设思路明确，经常开展教育思想观念学习为研究，树立了高 职教冇的人才观、质量观和教学观，形成了以服务为宗旨、以就业为导向 并具有五年制高职教育特色的专业建设理念。2.产学硏结合成效显著，形成了以行业、企业积极参校企合作办学的 体制和机制，教学、科研与生产结合密切，在技术研究、开发、推广、服务 应用中有明显成果或效益。分项自评概述自评等级a主要工作与成绩1.积极开展教研活动，组织专业教师学习高职教育理论和国家有关方针政策，转变教育观念， 明确高职培养目标和教育特色，树立高职人才观、质量观、教学

24、观。2围绕“以服务为宗旨、以就业为导向，走校金合作、产学研结合之路”的办学思路，以学 生为屮心，以技能培养为重点，以社会实用为突破口，培养高素质技能型人才。3.积极开展校企合作，先后与启东康耐柯连接件冇限公司、盐城龙辉机械制造冇限公司合作， 进行产品加匸 与上海村山机械、常州丰润电器等公司合作，进行“工学交替”仲职专业）；派 逍专业教师到盐城机床有限公司、江苏紫光吉地达环境科技工程股份有限公司等企业进行实践锻 炼；取得了较好的经济效益和社会效益。与企业合作牛产的多用角度样板（专利产品）已推广使用。主要问题和不足1. 教师知识更新和教学理念冇待进一步提高。2. 校企合作的方式有待延伸和拓展。量化

25、指标达成情况1. 教师教研活动参与率达98%。2. 校企合作企业7个。关键信息要目1.专业建设思、路。2.06、07学年教研活动计划和情况记录。3.06、07学年校企合作与产学研结合的相关文件。4.06、07学年产学研工作计划与总结及相关成果。一级指标2.基础能力建设二级指标2.1师资队伍建设评估标准1教师数量与结构: 学生:专业教师w27:l；行业企业的外聘教 师不低于专任专业教师的20%,-般应具有中级以上职称，其屮高级职称占 30%以上；专任专业教师均为木科及以上学历，其中40岁以下教师具有研 究生学历、硕士及以上学位（不含在读）的比例25%；专任专业教师中， 高级职称比例30%；其小，

26、副教授不少于2人；“双师型”教师比例鼻 60%；每名专任专业教师都有紧密合作企业，每2年要有2个月到企业或生 产服务-线实践。专业负责人具有副教授及以上职称，专业对双师素 质，对专业剖析有较高深度，并有较多教学研究及技术创新与改造的成果。2. 教师为人师表，从严治教，教学改革与创新意识、质量与服务意识强， 教学水平普遍较高，学生满意度达80%以上。教师积极参与教研及科研，并 有市级以上教研和科研获奖成果。3. 专业教师队伍建设规划行z有效，措施得力，并建立了有利于提高 教师质量的机制与政策。分项自评概述自评等级a主要工作与成绩1. 加强师徳师风建设，提高教师素质。2. 帮助专业教师制定个人发展

27、规划，鼓励中青年教师参加研究生学习，提高专业水平和学历层次。3.加强“双师型”队伍建设，轮派专业教师到企业锻炼，提高实践能力。4. 选派教师参加“四新”培训、骨干教师培训及出国培训，加快知识和技能更新。5. 实施“名师”工程，加强专业负责人和学科带头人培养。6. 聘请名师、专家，聘用行业能手来校任教，提高专业师资整体实力。主要问题和不足1. 专业教师的学历结构有待改善，研究牛比例偏低。2. 教师教科研成果相对较少。量化指标达成情况1生师比27： lo2.副教授6人，高级教师2人，高级工程师2人。3.外聘教师占专任专业教师比例为25%。4. 40岁以下教师研究生比例为37. 5%。5.专任专业教

28、师中高级职称所占比例为31%。6.“双师型”教师所占比例为60%。关键信息要目1. 本专业各类全u制学生自然人数统计。2. 校内专任在职、外皓教师花名册、学历证书、职称证书、职业资格证书或技术职称证书及 外聘教师的聘任合同。3. 师牛比统计表、外聘教师情况统计表，专任专业教师的职称、学历结构统计表，40岁以卜- 教师的学历结构统计表，“双师型”专任教师情况统计表。4. 专业负责人学历证书、职称证书、职业资格证书或技术职称证书、科研成果和对本专业剖析的材料等。5.专业师资队伍建设五年规划及年度计划。6. 教师业务进修、学位进修、到企业实践情况的统计资料。7. 教师教学检查（含教师听课、教师评学、

29、学生评教等）资料。yancheng biology engineering higher school一级指标2.基础能力建设二级指标2. 2实训基地建设评估标准1 .生均教学仪器设备值：理工农医类25000元，其他类n4000元。其 屮，近二年教学仪器设备生均投入理工农医类$2500元，其他类$2000元。2. 主干专业课程校内实训基地的实验实习设备先进，具有真实（仿真） 的职业氛围和产学研一体化的功能，能满足学生职业技能、能力训练需要， 实验、实习开出率达100%,自开率95%以上。实训基地管理制度完善，执 行良好，教学仪器设备利用率高。3. 具有稳定的能满足全体学生顶岗实训耍求的校外实习

30、基地（多于5 个），有协议、有计划、有合作教冇组织，行业企业实习指导人员数量、素 质、结构、责任感满足实学生顶岗实训要求。分项自评概述自评等级a主要工作与成绩1. 注重实训基地建设,加大设备投入，实验实训条件满足实践耍求。2. 建立健全实训基地各项管理制度，提高教学设备、仪器的利用率，保证实践教学的质虽。3. 充分利用社会资源，建立了稳定的校外实训:基地。主要问题和不足1. 设备的配套性有待增强。2. 设备的利用率有待进一步提高。3. 实训基地的对外服务功能有待进一步拓展。量化指标达成情况1. 设备总值达811.29万元，学生数1078人，生均教学仪器设备值为7525元。2. 06年教学投入9

31、7. 6万元，07年教学投入128.7万元，08年教学投入32. 44万元，三年 生均投入达2690万元。3. 校外实习基地7个。4. 实验实习开出率100%,自开率100%。关键信息要目1. 本专业教学设备价值清单，固定资产帐册，合同或发票，生均设备情况统计表。2. 本专业实训基地各项管理制度。3. 设备使用记录资料，实习开出情况统计表。4. 校外实训基地协议、计划、总结。一级指标2.基础能力建设一级指标2. 3专业文化建设评估标准1有木专业发展历史、行业企业精神、安全生产、环境保护、产品介 绍等完整的专业环境布置，教学与实验实训场所具有浓郁的企业文化氛围。2重视职业生涯教育和专业学风建设，

32、冇具体计划，冇活动安排，学 生课内外学习的主动性、积极性高，遵守校规、校纪好。3.专业图书数量充足，并有计划地逐年增加，图书流通率较高。分项自评概述自评等级a主要工作与成绩1. 引进企业文化，运用企业“5s”管理模式，营造教学和实训场所浓郁的企业mmo2. 建立健全实训基地的各项管理制度，保证实训与生产的安全。3. 积极开展学生职业生涯教育和专业思想教育。4. 逐年增加专业图书，满足专业教学和学生学习需要。主要问题和不足1专业学风建设仍需加强。2.专业视听资料、电子图书有待进一步充实。量化指标达成情况专业藏书8622册，专业期刊36种。关键信息要目1. 学牛管理、学习活动记录、学业考试与考查管

33、理等资料。2. 开展职业生涯教育的有关材料。3本专业图书总量、牛均图书情况统计表。yancheng biology engineering higher school一级指标2.基础能力建设二级指标2. 4教学经费评估标准具冇稳定的经费投入渠道和保障机制，教学经费逐年增长，能满足专 业发展的需要，近2年学费收入用于教学经费的比例不低于40%o分项自评概述自评等级a主要工作与成绩1. 盐城市人民政府高度重视职业教育，不断加大对职教的投入，在保障学校止常运行经费的 基础上，还利用农业开发项日资金等加强对学校实训基地的建设。2. 学校十分重视机电一体化技术专业的建设，几年來，主要设备投入经费800多

34、万元，保证 了实训教学的正常进行。主要问题和不足1. 学校投入专业教学经费的比例需进一步加大。2. 社会赞助，校企共建有待加强。量化指标达成情况近2年本专业学费收入272万元，其中教学经费06年投入97. 6万元，07年投入12& 7万元， 2年教学经费共投入226. 3万元，占学费收入的83. 1996。关键信息要目1.06、07年机电一体化技术专业“教学经费”投入统计表。 2.06、07年学校事业费决算表，专项资金拨款文件。3. 06、07年学校保障专业教学经费投入的有关文件。一级指标3.课程改革与教学管理二级指标3.1专业人才培养方案评估标准1人才培养方案有相关行业企业专家参与，

35、社会调研和方案论证充分， 市批程序严密。2. 人才培养方案思路清晰，职业分析与教学分析全面深入，突出了职 业素质和职业能力培养主线，形成了理论与实践相结合的课程体系，教学 进程安排科学合理，体现了五年一贯制髙职教育的特色。3. 课程改革力度较大，经过整合或新开发的课程在5门以上，学生实际 选修课程占总学分15%以上（其屮人文素质课程占一半以上）o分项自评概述自评等级a主要工作与成绩1. 充分进行市场调研，邀请行业企业专家参与，共同制定了机电一体化技术专业人才培养方 案。同时积极参加江苏联合职业技术学院机电类专业协作委员会的各项活动，2008年参与制定了 机电一体化技术专业实施性人才培养方案。2

36、. 以能力为本位，以就业为导向，进行课程改革，做到专业基础课程综合化，专业技术课程 理实一体化，实训课程项日化。主要问题和不足1. 专业人才培养方案有待进一步优化。2. 专业人才培养方案的实施有待精细化。量化指标达成情况新开发课程6门。学生选修课程学分占总学分的15. 8% （其中人文素质课程06级占80%, 07 级占 53. l%）o关键信息要目1 .专业调研报告。2.06、07、08级专业人才培养方案，及其论证、市批等资料。3.校本教材、选修课开设及课程整合等资料。yancheng biology engineering higher school一级指标3.课程改革与教学管理二级指标3

37、. 2课程内容与教学改革评估标准1. 专业课程标准齐全规范，主干专业课程的标准经过教育和行业企业 专家论证。2. 优先选用省部级以上规划教材，专业课使用近3年出版高职教材的 比例$80%；冇木专业教师主编、参编公开出版教材或自编校木教材。3. 教学方法、手段和考核改革力度人，突出了学生主体地位，重视因材 施教，教学质量评价制度比较完善，教学效果好。分项自评概述自评等级a主要工作与成绩1. 依据专业人才培养方案，编写了专业课程标准，并通过论证。2. 优先选用省部级以上规划教材。自编了普车、钳工、电工、cad/cam、数控车等实训校木教 材，主编并岀版了数控车编程与操作高职高专规划教材。3. 改革

38、教学方法，基础理论课程采用多媒体等综合化教学，专业技术课程采用“理实一体化” 教学，技能训练釆用“项fi教学法”进行教学。4. 改革考核手段，理论教学实行教考分离，实践教学进行社会化考核。主要问题和不足1. 校木教材开发的力度需加人。2. 多媒体教学广度不够。量化指标达成情况优先选用省部级以上规划教材，专业课程使用近3年出版的高职教材的比例为84%。本专业 教师主编并公开出版教材1部，自编校本教材5部。关键信息要目1. 机电一体化技术专业课程标准。2. 木专业教师主编并公开岀版的高职教材和h编校本教材样本。3. 专业教材使用和建设规划，本专业专业课程选用近3年出版的高职教材情况一览表。4. 专

39、业教学方法、手段改革和考核改革的有关成果资料。一级指标3.课程改革与教学管理二级指标3. 3职业能力与素质教育评估标准1. 实践教学与牛产过程相结合，与职业资格证书和技能考核鉴定相结 合，实训时间充足，建立了与理论教学体系相辅相成的实践教学体系。学 生由双师素质教师与企业技术管理人员、能工巧匠精心指导，教、学、做 结合，产学研结合，实效性好。2. 任课教师能结合教学内容有目的、有计划地进行索质教育，“两课” 教师贯彻“三个代表”重要思想、科学发展观的实效性不断改善；突出职 业道徳教育，重视诚信意识培养。文化素质教育课程与专业课程相互融合， 有计划、有组织开展内容丰富、形式多样的课外活动和社会实

40、践活动，重 视体育教育，积极开展心理咨询指导活动，成效明显。3. 重视学生职业生涯规划，就业指导贯穿于专业教学全过程，促进了学 生择业观念转变，就业门路宽广。分项自评概述自评等级a主要工作与成绩1. 重视学生思、想政治工作，坚持德育为先，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。2. 开设多门人文素质课程，加强人文素质教育，为提高学生的综合素养创造了条件。3. 实行“-书多证”制度，注重实践教学与牛产过程相结合，组织学牛参加各类职业技能比 赛，培养学牛的职业能力。4. 开设大学生心理健康维护教程，并做好口常心理咨询服务，促进学生心理健康发展。主要问题和不足1. 心理健康咨询工作有待加强。2.

41、素质教育的内涵有待进一步丰富。量化指标达成情况1正常开设“两课”，捉高学生思想索质。2.每季度进行一次心理健康知识讲朋，每年进行一次体检，保证学生的身心健康。关键信息要目1.07学年学生实训计划、课题、总结和成果。2. 07学年学生参加社会职业技能鉴定和资格证书发放登记表。3. 07学年本专业全面推进素质教育的工作总结及有关资料。4. 07学年木专业学生参加社会实践活动的相关材料。yancheng biology engineering higher school_级指标3.课程改革与教学管理二级指标3. 4管理组织与制度评估标准1 教学管理组织体系健全，管理人员队伍的数量和结构合理，服务意

42、识和创新精神强，工作绩效好。2.教学管理制度健全、规范，并严格执行。分项自评概述自评等级a主要工作与成绩1. 建立了以系部为主体的教学管理组织机构，实行校、系两级管理。成立了教学管理科、学 牛:管理科、就业指导科等服务机构，制定了工作制度，明确了管理人员的职责，并正常开展各项 工作。2. 校、系两级教学管理制度健全、规范，且能覆盖教学管理的全过程，能推行以学分制、弹 性学制为主要内容的教学管理制度改革，体现以人为木的教育理念。主要问题和不足1. 宜加强对就业指导服务人员的业务培训。2. 管理人员的创新能力有待进一步提高。量化指标达成情况/关键信息要目1. 系教学管理人员名单、职责等材料。2.

43、校、系两级管理制度等相关文件、资料。一级指标3.课程改革与教学管理二级指标3. 5质量控制评估标准1建立了较完整的教学质量监控体系，并切实开展教学督导、领导听 课、学生评教、教师评教、教师评学等活动，成效显著。2.坚持每年开展社会人才需求调研、毕业生跟踪调查和新生素质调查， 信息分析系统全面深入。分项自评概述自评等级a主要工作与成绩1. 学校十分重视教学质量的提高，专门成立了教学质量监控领导小组。2. 加强制度建设，先后出台了教学制度汇编、校系（部）两级教学管理实施细则、系（部） 教学管理工作考核细则等教学文件。3. 通过实施教学督查制、集体备课制、教案送审制、开门听课制、“一评三考”等，保证

44、了教 学质最。4. 正常开展社会人才需求调研和新生素质调查，设立教学信箱，做到因材丿施教，培养合格人 才。主要问题和不足1. 教学质量监控体系需进一步完善。2. 考核力度需进一步加大。量化指标达成情况/关键信息要目1教学质量保证与监控方面的文件及实施情况的有关材料。2.近两学期本专业教学检查督导等资料。3.06、07年本专业社会人才需求调研、新生素质调查等资料。yancheng biology engineering higher school一级指标4.质量与效益二级指标4.1知识能力素质评估标准1. 学生知识掌握与应用程度达到了培养目标的要求，高度重视毕业实践 环节，学生毕业实践质量较高。

45、2. 学生职业能力达到培养h标要求。可开考专业的毕业生取得中级工及 以上职业资格证书的在98%以上，其中有70%的学纶获得高级工证书。学纶 具有较强的计算机和外语能力、专业技术应用能力、收集与处理信息能力、 自学能力、语言文字表达能力、团结协作能力、社会活动能力。3. 学生遵纪守法，自觉践行公民基本道德规范和职业道德规范；认真实 施大学生体质健康标准，绝大多数学生身心健康。分项自评概述自评等级a主要工作与成绩1. 选配优质师资，实行集体备课、教案送审和“一-评三考”制度，认真组织教学，确保学牛 知识掌握m应用程度达到培养f1标的耍求。2. 自行开发了钳工、车工、电工等工种中、高级实训项冃教程，

46、实训过程中采用“五步”教 学法,同时注重“四度”，即精度、难度、速度和态度的提高,学牛考工通过率达100%,有81% 的毕业牛获得高级工证书，职业能力有所养成。3. 认真组织开展形式多样、丰富多彩的课外活动，成立各种社团、兴趣小组，培养学生的自 学能力、语言文字表达能力、团结协作能力、社会活动能力，改革体育课教学，开设心理咨询讲 座，全血提高学生的综合素质。主要问题和不足1. 技能实训的内容与牛产实际衔接不够，有待改进。2. 学牛索质教育的深、广度不够，有待进一步拓展。量化指标达成情况本专业学牛中级工通过率达100%,有81%的毕业主获得高级工证书。关键信息要目1.07学年学生试卷、试卷分析和

47、成绩记载。2. 07学年本专业学生实验报告、实习报告。3. 07学年学生取得职业资格证书的悄况统计。4. 07学年本专业学牛参加计算机应用等级测试的有关情况统计。5. 07学年本专业的素质教育工作总结。6. 07学年实施大学生体质健康标准的资料。一级指标4质量与效益二级指标4. 2就业创业与社会声誉评估标准积极开展就业指导和创业教育，有校内创业典型。近2年木专业毕业生 就业率295%,毕业牛就业质量较高、社会声誉好。分项自评概述自评等级a主要工作与成绩1. 开设社交礼仪、高职学生就业创业教程等课程，对学牛进行就业和创业的理论指导。2. 组织学生到悦达集团、中大集团、江动集团等大中型业企业参观学

48、习，提高对就业的认识。3. 积极开展就业指导，并邀请事业成功的校友来校作报告，对学生进行创业教育。4. 与启东康耐柯连接件有限公司、盐城市龙辉机械制造有限公司等企业成功合作，开展校内 创业活动，部分学牛在实训老师的指导下，进行产品加工，在提高学牛实际工作能力的同时，也 取得了一定的经济效益和社会效益。主要问题和不足1. 校内创业典型还不够突出。2. 就业指导和创业教育需进一步加强，当融入教学全过程。量化指标达成情况木专业毕业生就业率：07年100%, 08年95%。关键信息要目1.06、07年机电一体化技术专业招生计划、录取资料及新生的年度编班名单。2.本专业就业指导和创业教育相关情况。3.0

49、7、08年毕业生相关情况。yancheng biology engineering higher school一级指标4质量与效益二级指标4. 3社会服务评估标准1.木专业近2年面向社会开展各类培训，年培训在300人次以上。2为兄弟学校开展教学服务，共享优质资源，成效显著。分项自评概述自评等级a主要工作与成绩1. 积极开展对外培训，提高专业技术人员业务水平，转移农村剩余劳动力。3年来，cad、数 控车仲级）、数控铳（中级）、电工（中、高级）等工种共培训1182人。2. 与滨海县现代教育中心合作，为综合高屮班学生提供车、钳工实训培训，教学效果良好。3. 推广本专业实训中心建设方案，协助江苏省盐城

50、市盐南中等专业学校进行实训基地建设。主要问题和不足1. 培训面不够广，培训工种有待增加。2. 培训市场开发不够，培训规模有待提髙。3. 本专业的教学、实训资源有待进一步开放，以便能更多地为兄弟学校提供服务。量化指标达成情况本专业面向社会开展各类培训，06、07年分别培训人员302人、407人。关键信息要目1. 本专业建设经验材料和示范推广情况材料。2. 为兄弟学校开展教学服务、共享资源等方面材料。3. 本专业近儿年社会培训情况统计及相关材料。特色与创新评估标准1. 专业特色的含义： 特色是本专业特有的，与其他同类学校相比具有独特优势。 特色对优化人才培养过程，提高教学质量作用大，效果显著。 特

51、色应在社会上有一定影响并得到公认。 特色可能体现在不同层面：a体现在教育上的特色教育模式、人才特色等；b.体现在教学上的特色课程体系、教学方法、实践环节等；2. 创新主要是指在专业建设过程中，针对人才培养各方而的重点、难 点问题以及五年制高职教育人才培养规律所作的前瞻性的研究和实践，并 在人才培养的实际中得到应用，产生了明显的效果。分项自评概述“三段式”培养高技能人才模式我校2006年开始招收五年制高职机电一体化技术专业学生。在短短的两年多时间里，我们在 省、市乃至全国的技能比赛中取得了骄人的成绩。其中国家级二等奖1人次，省市一、二、三等 奖共48人次。冋顾过去的奋斗历程，我们认为这些成绩的取

52、得与构建“在校企合作屮造就技能竞 赛选手”的人才培养模式是分不开的。技能竞赛选手的选拔、培养包括三个阶段：首先，通过笔试和面试在新生当屮挑选出一批基 础知识扎实，心理素质过硬，能吃苦耐劳的学牛进行理论知识和技能的强化训练。经过严格的考 核，选出达到屮级工水平且综合素质较好的学生进入第二阶段，即肓接参与校企合作屮企业产品 的加工。在这一阶段，让学生一同参与产品加工工艺方案的制定，工装夹具的设计与制作，培养 学生独立制定合理的加工工艺方案的能力；让学生自己刃磨刀具，提高学生的刃磨刀具的技巧； 让学牛自己编程，提简学牛的编程和输入速度；让学牛独立操作加工，按件计酬，捉髙他们的加 工技巧和加工速度；包

53、括进行机床的一般维修与维护，以此培养学生应对比赛中可能出现的突发 情况，解决实际问题的能力。通过这一阶段为期半年左右时间的磨练，我们再按比赛名额的两倍 从屮挑选出思维敏捷，手脚灵活，心理素质过硬，能吃苦耐劳的学生进入第三阶段：综合训练阶 段。在这一阶段，重点是训练学生宏程序的编制能力，端面槽、梯形螺纹、偏心等特殊结构的加 工方法，配合件的加工方法，合理分配比赛时间的能力等等。与此同时我们还对学生进行理论和 软件的训练，经过多次综合测试，最终选出比赛选手。实践证明：第二阶段的训练对于学生综合能力的提高起到了至关重要的作用，为比赛成绩的 取得奠定了坚实的基础。同吋我们通过校企合作为学牛捉供了一定的牛活补助，为老师积累了牛： 产经验，为学校实现了增收，也赢得了荣誉。yancheng biology engineering higher school五、主要量化指标达成情况汇总、表（“a”、c标潤（木表信息截止时间：2008年8月31 h）一标号 指序11±2.o11 72a%52eaa4.人1%人