部编版五年级下册语文暑期 诗词积累 专项训练试卷4 （含答案）

1、部编版五年级下册语文暑期 诗词积累 专项训练试卷4 （含答案） 人教部编版五年级暑期基础学问专项训练 诗词积累4 1 背诵游子吟，完成练习。 本诗的作者是_代的_。诗中通过对母亲的动作和心理进行描写，表达出母子间骨肉亲情的诗句是“_，_”；运用比方生动形象地写出母爱宏大的诗句是“_，_”。 2 把下面的诗句补充完整。 （1）_，不破楼兰终不还。 （2）遗民泪尽胡尘里，_。 （3）_，春风不度玉门关。 3 填空 村晚这首诗中写景的两句诗是_，_。写人的两句诗是_，_。 4 （1）余尝谓读书有三到，谓_、_、_。心不在此，则眼_，心眼_，却只_，决不能记，记亦不能久也。三到之中，_。 （2）默而识

2、之，_，_。 （3）我非_，好古，_。 （4）吾尝终日不食，_，_，无益，_。 （5）_，其道大光。_，一泻汪洋。_，鳞爪飞扬。_，百兽震惶。_，风尘吸张。_，矞矞皇皇。 （6）夏天最美是_。_的月夜当然美，_的暗夜，也有多数的萤火虫_。即使是_的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着_的微光在飞行，这情景着实迷人。 5 我会依据语境填空。 （1）少年时代是人生成长的重要阶段，许多同学不爱学习，成天奢侈美妙光阴，沉迷于玩嬉戏，我们可以用岳飞的词句“_”来劝导他们。 （2）每当老师希望我取得比以前更优秀的成果时，他总会在成果报告书上写上这两句诗：“_。” 6 填空 （1）_，天连碧波碧连天。 （回文联）

3、 （2）一夜五更，半夜二更有半 _ ，_                          （数字联） （3）翠翠红红，到处莺莺燕燕 _，_                

4、;         （叠字联） （4）_，_，_。 池边绿树，树边红雨，雨活溪边。 （顶针联） 7 积累运用。 （1）刘杰总是满意于现在读的几本书，爷爷告诫他：“_？_。塘水之所以能保持澄澈，是因为有永不枯竭的源头不断输送活水，读书也是这个道理啊！” （2）“_。_”告知我们读书要按部就班，初学时须要“推移”之力，到后来探得规律，懂得事理，就能“自由”而行了。 8 古诗综合回顾。 斗争是古诗中常常提及的话题。同样是描写斗争，王昌龄用“_，_”表现了戍边将士们视死如归的决心；陆游用“_，_”表达了自己心系国

5、家却无力回天的感慨；而杜甫用“_，_”表达了自己听闻斗争成功后的狂喜。 9 把诗句补充完整，并用自己的语言说说诗句的意思。 春风又绿江南岸, _？ 意思：_。 10填空。 （1）童孙未解供耕织，_。 （2）_，夜静春山空。 （3）黄沙百战穿金甲，_。 （4）_，必自毙。 （5）遗民泪尽胡尘里，_。 11依据累积填空。 （1）小葱拌豆腐_。 （2）作为一名共产党员，只有淡泊名利，解除干扰，静心学习，才能实现自己的远大目标，就像诸葛亮说的那句名言：_，_。 （3）毛泽东在红军长征成功结束时写下了七律·长征这首诗，其中“_，_”两句，总领全诗，高度概括了红军征途中不畏艰难险阻，勇往直前的英

6、雄气概。而他的卜算·咏梅中“_，_”两句写的是：春天来临了，山花烂漫，原来一枝独秀的梅花很是欣慰地笑隐于烂漫的春色之中。 （4）通过这一学期的学习，我们相识了很多位父亲。钓鱼的启示中父亲是一位_的人；落花生中的父亲让我们知道了_；通往广场的路不止一条中的父亲可以用_这个词来形容；地震中的父与子让我们感受了父亲_；青山到处埋忠骨中让我们看到了一位_的父亲。 12填一填。 地满红花红满地，_ 一夜五更，_三秋九月，_ 翠翠红红，到处莺莺燕燕 风风雨雨，_ 楼外青山，_，云飞天外 _，树边红雨，_ 13依据课文内容填空。 （1）_ ，不教胡马度阴山。 （2）黄沙百战穿金甲，_&#

7、160;。 （3）冀中的地道战是我国_ 斗争史上的一个奇迹。“冀”是_省的简称。地道的作用一是_;二是_。冀中人民利用地道，想出了很多妙法，粉碎了敌人的破坏。如:_可以防备敌人的“火攻”，_可以粉碎敌人的“毒气攻”，_可以应付敌人的“水攻”。 14依据课文内容填空。 （1）杨氏之子闪耀着儿童的才智，我们从“_”寻到了孩子语言的机灵幽默。 （2）他像一棵挺脱的树选自小说_，作者是_。我们还学过他的文章_、_等。 （3）诗中有情,有“_，烟花三月下扬州”的送别情；诗中有志，有“黄沙百战穿金甲，_”的报国之志；诗中好玩,有“_，短笛无腔信口吹”的天真童趣。 （4）做人要心怀坦荡，正如论语中

8、所说“君子_，小人_，”。人要树立底线意识,因为“人有耻,_”。 15日积月累 （1）古诗中描绘了很多可爱的儿童形象，“_，_”写出了儿童仿照大人种瓜时讨人喜爱的样子；杨万里的“_，_”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣；雷震的“_，_”生动形象地描写了儿童天真，淘气的样子。 （2）古诗中有着浓浓的家国情怀，“黄沙百战穿金甲，_”是保卫疆土的铮铮誓言；“遗民泪尽胡尘里，_”是诗人对收复失地的渴望。古诗中有对挚友的依依惜别之情“_，唯见长江天际流”。“_，春风不度玉门关”则让我们感受到诗人目送友人时的离情别绪。 （3）汉字字体的发展史：甲骨文_小篆_楷书。 （参考答案） 1 唐；孟郊；临行密密缝

9、；意恐迟迟归；谁言寸草心；报得三春晖 2 （1）黄沙百战穿金甲 （2）南望王师又一年 （3）羌笛何须怨杨柳 3 草满池塘水满陂；山衔落日浸寒漪；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹 4 （1）心到；眼到；口到；不看细致；既不专一；漫浪诵读；心到最急 （2）学而不厌；诲人不倦 （3）生而知之者；敏以求之者也 （4）终夜不寝；以思；不如学也 （5）红日初升；河出伏流；潜龙腾渊；乳虎啸谷；鹰隼试翼；奇花初胎 （6）夜晚；光明；漆黑漆黑；翩翩飘舞；蒙蒙细雨；朦胧 5 （1）莫等闲，白了少年头，空悲切 （2）欲穷千里目，更上一层楼 6 （1）地满红花红满地 （2）三秋九月；中秋八月之中 （3）风风雨雨；年年暮

10、暮朝朝 （4）楼外青山；山外白云；云飞天外 7 （1）问渠那得清如许；为有源头活水来 （2）一直枉费推移力；此日中流自由行 8 黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里；南望王师又一年；剑外忽传收蓟北；初闻涕泪满衣裳 9 明月何时照我还；温顺的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？ 10 （1）也傍桑阴学种瓜 （2）人闲桂花落 （3）不破楼兰终不还 （4）多行不义 （5）南望王师又一年 11 （1）一清二白 （2）非淡泊无以明志；非安静无以致远 （3）红军不怕远征难；万水千山只等闲；待到山花烂漫时；她在丛中笑。 （4）以身作则；做人要做对别人有用的人；睿

11、智；对儿子深厚的感情；以大局为重 12天连碧波碧连天；半夜二更有半；中秋八月之中；年年朝朝暮暮；山外白云；池边绿树；雨落溪边 13 （1）但使龙城飞将在 （2）不破楼兰终不还 （3）抗日斗争史；河北省；爱护自己；打击敌人；洞口打算土和沙；“孑口”上装吊板；把地道和枯井暗沟连接起来 14 （1）未闻孔雀是夫子家禽 （2）骆驼祥子；老舍；北京的春节；猫 （3）故人西辞黄鹤楼；不破楼兰誓不还；牧童归去横牛背 （4）坦荡荡；长戚戚；则能有所不为 15 （1）童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰；彩丝穿取当银钲；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹 （2）不破楼兰终不还；南望王师又一年；孤帆远影碧空尽；羌笛何须怨杨柳 （3）