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文档简介
1、 浅谈情景教学法在初中语文教学中的应用 祖广【摘要】语文是学生的主要科目之一,这门学科的特点在于可以将学生的思想变得活跃,不断地拓展学生的想法,并且还要求学生有良好的语言组织能力和应对能力。情景教学作为一种新型的教学模式,被越来越多的中学语文老师所采用,到目前为止,已经成为语文教学课程中必不可少的一个环节。情景教学模式之所以会成为大众喜爱的潮流,是因为它具有很多现代教学需要的优势:第一点教师利用此模式充分活跃课堂教学氛围;第二点此模式会引起学生的注意,使得更多的学生积极参与到课堂讲授的过程中来,这样一来学生可以一边学习一边娱乐身心,有效提高了
2、教学的质量。这整篇论文的编写线路为:首先介绍情景教学的概念和案例,接着结合语文课堂告诉读者,其存在的意义,以此帮助众多的教师了解情景教学的优势。【关键词】情境教学;初中语文;应用g632 a初中的语文老师采用情景教学的学习方法不是盲目的,主要是从以往的教学经验中得出来的,大致包括以下几点:当下阶段孩子的心理活动以及语文课程的重难点。从这两个角度出发,创建一种两全其美的教学情境,就相当于给孩子们营造了一个快乐的学习环境,可以带动学生的学习热情,通过不断地引发学生提问,勾起学生的好奇心,进而达到知识的普及。这样一来,学生通过初步了解语文的概念之后,渐渐地投入到语文课程当中,进而帮助老师提升教学质量
3、。一、情景教学法概述所谓的情景教学法,直白点说就如其字面上的意思一样,在初中阶段的语文教学中,老师们将所要学习的课程进行总结,将学生需要掌握的知识点创建到一种生活情境当中,学生会对熟悉的事物更感兴趣,进而激发好奇心,勾起学生学习的热情,从而学到更多知识,老师也就完成了语文课程该学习的知识点。总的来说呢,教学情境的设定一定要符合条理,不可盲目的创建,一切模式都要从学生最容易接受的角度出发,一步一步带动学生的学习热情,让学生主动地去思考问题,寻找解决方案,进而学到初中语文课堂的知识。二、情景教学法在初中语文教学中的应用(一)运用多媒体进行情景的创设目前,中国的科技在进步,更多的电子设备进入到教学课
4、堂当中,现今出现最为普遍的就是多媒体,对于多媒体的应用是社会进步的必经之路。多媒体的出现,在一定程度上可以使得老师授课更方便,学生对于多媒体也是越来越具有依赖性,因为多媒体可以帮助学生更直观地看到语文的优美之处,将语文的课程不仅仅是局限于对于文字的分析,对于场景的想象,多媒体可以更直观的为学生提供画面,可以让学生形成视觉上的记忆,进而促进教学质量。(二)通过故事进行情景的创设其实初中生还处于人生成长当中的起始阶段,青少年时期的孩子大多对外界的新鲜事物都有很强的追求感。这对于语文老师的课堂教学未尝不是一件好事,老师们可以从孩子的兴趣点入手,利用情景教学模式编写一系列未知的事物,带动孩子们的学习热
5、情,但是改编的故事最好要贴近现实,并且不要太长,以免过于繁琐的事情让孩子们失去耐心,也迷失了教学的主线路。(三)通过声音图画和音乐进行情景的创设初中的老师们应当意识到,初中的学生除了学习最感兴趣的应当是娱乐,适当的音乐会帮助活跃课堂氛围。比如说,在语文课堂上,播放一些跟教学内容相符的音乐,会激发学生的想象空间,音乐在一定程度上会刺激学生的思维模式,打开学生的视角,完善学生的感情线路。还有一部分的青少年对游戏情有独钟,那么,在情景教学过程中也可以适当准备一些智力游戏,打开学生传统的思维模式,从而激发学生的学习热情,从而提高教学授课的质量。三、初中语文教学中应用情景教学法的注意事项任何一种教学模式
6、都不可能是十全十美的,包括情景教学这种方式,也需要在日常的教学环节不断搜索经验,并不断改进,将其创建的更能带动学生学习。下面我们就来讲一下,在教学过程中发生的一系列困难以及相关的应对措施:(一)情境创设要适度,不能为了情境而情境对于初中的学生来讲,他们在课堂上集中注意力的时间是很有限的,因此,教师们在设定情景环节的时候,就要考虑到情景模拟的时间不可太长,要做到适可而止。并且,所谓的情境教学必然不能脱离教育的主路线,因此,在设定情景教学环节不要过于繁琐,也不要改变课程的原本教育内容,也不能只是将情景教学作为一种单纯的娱乐,只要能吸引学生的注意就好了,最重要的一点是要让学生从中感受到语文的内涵,最
7、好可以在情景环节添加一些语文课堂的基本内容,以此让学生记忆深刻,达到言传身教的效果。(二)情境创设要符合学生的知识水平和年龄特征就像上面所讲述的,语文课堂的情景教学环节一定要从两点出发,其中之一就是学生的性格和学习能力,面对不同的学生,教师要有计划地划分情景教学的内容。接着,当学生真正的了解语文的重点之后,老师就要通过解答学生疑问的方式,将学生带到语文的境界当中,以此改善课堂质量。(三)情境创设中教师应该和学生建立平等的关系初中的语文老师最应该拉近自己与学生之间的关系,这样一来平等互助的教学模式,会更好地带动学生学习,也会在一定程度上打开学生的思维模式。除此之外,老师们还要做到关心、关爱任何一个学生,将毕生所学尽可能多的传授给下一代。四、结语总的来说,情景教学为初中的语文教学带来了巨大的帮助。除了教学模式的改进,老师们也要做好与学生心灵上的沟通,并以身作则带动学
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