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文档简介
1、大班幼儿教师课堂教案 众所周知,“传道、授业、解惑”的过程主要靠教育教学来完成。教育教学过程不是机械死板的过程,而是针对一个个活生生的人,下面是我为大家整理的大班幼儿教师课堂教案,希望能帮助到大家! 大班幼儿教师课堂教案1 教学目标: 1、感知保护牙齿的重要性,初步了解刷牙的重要性。 2、认识刷牙的工具材料,学习正确的刷牙方法。 3、愿意天天早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 教学准备: 1、有关刷牙的ppt 2、牙膏、杯子、牙刷 3、牙齿模型 4、幼儿已学会漱口,会念儿歌。 教学过程: 一、观看动画片小红脸和小蓝脸感知刷牙的重要性。 1、
2、看ppt第一张(有小红脸和小蓝脸的图片)引出故事。 2、观看动画片前半段,感知刷牙的重要性。 3、老师就动画片里的内容提问。 4、小结:细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友,让他的牙齿生病,牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。 二、借助幻灯片和实物,了解刷牙的工具和步骤。 1、提问:刷牙用到什么?小朋友快告诉小明。 2、平时如何刷牙的,请小朋友来示范。 3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏,然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口(念漱口歌边做动作)开始刷牙最后漱口。 三、学习正确的刷牙方法。 1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。 2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。
3、3、学习刷牙歌,练习正确的刷牙方法。 4、观看动画片的后半段,体验刷牙的作用。 四、发刷牙记录表,强化天天刷牙的意识。 五、幼儿带口杯牙刷刷牙,教师观察指导。 教学反思: 通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿,并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚,课堂气氛活跃,效果较好。 大班幼儿教师课堂教案2 活动目标 1、认识几种植物的果实或者果仁,知道果仁对大脑的发育特别有益。 2、学习吃硬壳食物的方法,能够注意环境卫生。 3、积极参见用果壳制作工艺品的活动。 4、培养良好的饮食习惯。 5、体验游戏的快乐。 重难点 积极参见用果壳制作工艺品的活动。 活动准备 1、准备硬壳类
4、的食物,如,核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。 2、提供一些食物的轮廓图片(详见幼儿用书) 3、幼儿用书:硬硬的壳,香香的肉 活动过程: (一)师幼玩猜谜游戏,了解硬壳类食物的名称。 1、猜谜活动 (1)麻屋子,红帐子,里面睡着个白胖子。(花生) (2)有个黑宝宝,从来不开口,要是一开口,没准掉舌头。(西瓜子) (3)壳儿硬,壳儿脆,四个姐妹隔墙睡,从小到大背靠背,盖的一床疙瘩被。(核桃) 2、启发幼儿猜出谜语的谜底,并出示相应的实物。 (二)学习吃硬壳类食物,注意环境卫生。 1、共同品尝食物,在品尝的过程中鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物,锻炼牙齿的功能。 2、启发说说吃这些食物的方法,如用手剥开
5、、用牙齿嗑开等办法,并请进食方法正确的幼儿给大家示范,同时在环境整洁方面提出要求。 3、说出这些食物的共同特点,知道它们都是植物果实、都有硬硬的壳、香香的肉。并说说还有哪些食物也有硬硬的壳、香香的肉。(如葵花子、南瓜子、开心果、小胡桃等。) 4、讨论:你喜欢吃这些硬壳类的食物吗?为什么?(经常吃这些食物能使我们的大脑变得更加聪明。) (三)用硬果类食物的果壳装饰实物艺术品。 1、观看果壳拼贴操作图,引起制作的兴趣。 2、引导幼儿在提供的轮廓图上面用瓜子壳、花生壳、松子壳等进行装饰,在制作的过程中引导幼儿观察果壳食品的外形,能根据壳的特点选择不同的图案轮廓进行装饰。 3、一起欣赏制作完成的工艺品
6、,相互交流自己的看法。 活动延伸: 区角活动:在阅读图书的过程中有意识地寻找有关的故事、儿歌等文学作品,增加活动的趣味性。 教学反思: 给幼儿提供自由表现的机会,运用不同的形式表达自己的感受。 活动中,我以猜谜语的形式导入,我说谜面,让幼儿猜谜底。在这个环节中,我根据幼儿猜出的谜底出示相应的实物,在猜西瓜子的时候,有的孩子都猜错了,但是我没有马上否定他们的想法,而是引导其他小朋友一起来分析,再次说谜面,再猜谜底。给了幼儿的时间和空间来表达自己的想法。在这一环节用时有点多,在以后的活动中不仅要把时间留给孩子,还要把握好每个环节的时间。 大班幼儿教师课堂教案3 活动目标: 1、初步了解感冒的典型特
7、征。 2、掌握预防感冒的一些方法。 3、树立保护身体健康的意识,养成良好的生活卫生习惯。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 重点难点: 重点:了解感冒的具体症状以及掌握预防感冒的一些方法。 难点:在游戏中运用自己了解到的方法。 活动准备: 经验准备:幼儿有感冒的经历。 物质准备: 1、手偶乔治玩具,音乐洗手歌 2、预防感冒小知识的ppt,健康小贴士主题墙。 活动过程: (一)开始部分(6分钟) 1、教师戴手偶讲故事:乔治感冒了,激发幼儿谈论的兴趣。(3分钟) 提问1:小朋友们,故事里的乔治怎么了呀?他为什么会不舒服呢? 提问2:你们是怎么发
8、现的?(感冒的特征) 2、自由讨论(3分钟)谈论自己感冒的经历,了解感冒的症状(出示ppt)。 教师小结:感冒的症状(鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧) (二)基本部分(6分钟) 1、自由讨论:怎样才能预防感冒? (1)幼儿谈论预防感冒的一些方法。 (2)出示ppt,了解预防感冒的方法。 2、教师小结:总结预防感冒的方法 (1)勤洗手,洗澡,注意卫生 (2)尽量避免与感冒患者接触 (3)少去人员密集的地方,特别是室内 (4)加强体育锻炼 (5)均衡饮食 (6)充足的睡眠 活动延伸: 1、制作健康小贴士宣传画: 通过今天的活动,你们对付病菌的办法肯定更多了。可是,许多
9、小朋友还不知道这些好方法,请你将这些办法画出来,我们制作成健康小贴士的宣传画,让更多的人能够健健康康的过冬天。 2、将健康小贴士张贴在醒目处,让更多的幼儿了解预防流感的好方法。 附故事: 有一天乔治一个人去森林里玩,他正玩得高兴时,突然下起了大雨,乔治没有伞,他只好淋着雨匆忙的跑回了家里。晚上,乔治觉得很不舒服,浑身酸痛,鼻子也堵得慌,乔治缩成一团,在床上翻来覆去,却怎么也睡不着。讨厌的鼻涕怎么也止不住!乔治不停的吸着鼻涕,还忍不住打起喷嚏,因为鼻子不通气,他趴在床上张开大嘴呼哧呼哧的喘着粗气。看来,乔治生病了!乔治的妈妈摸摸乔治的额头,说道:天呀,乔治你的额头好烫呀。于是,乔治妈妈赶紧请了杰
10、克医生来给乔治看病,杰克医生赶紧给乔治打了针,吃了药。过了几天,乔治又活蹦乱跳的了。 教学反思: 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。 大班幼儿教师课堂教案4 活动目标: 1、能说出白天和黑夜的特点,理解这是大自然的规律。 2、学会运用“喜欢、因为”两个词汇。 3、尝试在“辩论赛”中大胆说出自己的想法 4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。 5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述
11、的能力。 活动重点:理解白天和黑夜是大自然的规律。 活动难点:尝试在“辩论赛”中学会运用“喜欢、因为”两个词汇,大胆说出自己的想法。 活动准备: 1、物质准备:课件白天和黑夜,太阳、月亮的头饰,小手掌若干 2、场地布置:辩论赛场景 活动过程: 一、创设情境激发兴趣 小朋友听这声音,你觉得他们之间发生什么事情?(播放争吵声音) 是谁在争吵让我们看看!(出示兔子和猫头鹰头饰) 二、兔子和猫头鹰为什么争吵? 你觉得说喜欢黑夜的是谁?说喜欢白天的是谁?为什么? 小朋友说得真不错,让我们听听兔子和猫头鹰到底怎么说?(播放兔子和猫头鹰的声音) (兔子说:“因为天一黑就什么也看不见,只好去睡觉了”) (猫头
12、鹰说:“因为黑夜好出来玩,抓老鼠,如果白天太长,黑夜就短了,就会吃不饱的”) 兔子和猫头鹰吵累了。就去找其他的动物评评理,他们找到了谁来评理呢? 三、游戏活动猜猜乐 播放课件,兔子和猫头鹰找到了谁评理?(猫) 出示图片1(猫),小朋友请仔细观察图片,猫会支持谁呢?为什么?请做出选择。(幼儿选择好后,让幼儿说出理由。) 总结:让我们听听看猫是怎么说? 出示图片2(公鸡),开始选择。(幼儿选择好后,让幼儿说出理由。) 总结:让我们听听公鸡是怎样说? 出示图片3(牛),开始选择。(幼儿选择好后,让幼儿说出理由。) 总结:让我们听听牛是怎样说? 出示图片4(老鼠),开始选择。(幼儿选择好后,让幼儿说出
13、理由。) 总结:让我们听听看老鼠是怎样说四、白天黑夜的辩论会 (这个环节使用了教育法中的讨论法) 小朋友通过刚刚的游戏,我们知道有些动物支持兔子,喜欢白天,有些动物支持猫头鹰,喜欢黑夜。因为每种动物都有他自己的生活方式。 现在让我们根据自己的观点,分为“白天”和“黑夜”两组,以辩论赛的形式把喜欢“白天”和“黑夜”的理由说出来。 幼儿自由辩论 结束辩论 老师总结:小朋友,刚刚的辩论真精彩,如果没有了白天,只有黑夜行不行?为什么?如果没有了黑夜,只有白天行不行?因为我们白天和黑夜是不能分开的,这是大自然的规律,白天和黑夜每天都在不停的变化,只要我们用愉快的心情去看待,其实白天和黑夜一样的精彩,一样
14、让人感觉快乐。 课后反思: 绘本十分有趣,成功地吸引了幼儿。大班幼儿早有黑夜与白天的概念,整节课我让幼儿在具体形象下进行了白天与黑夜的区分。有个别幼儿没有区分正确,但在同学与教师的引导下也成功的解决。这节课基本完成了目标,但自我感觉设计上没有很成功,在幼儿学会分享环节,过短促。幼儿情感提升方面仍要加强。 大班幼儿教师课堂教案5 一、活动目标 1、复习4、5的组成和加减。 2、学写数字4、5,学写正确的书写方法。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 二、活动准备 五个花灯的图片,纸,笔若干。 三、活动过程 1、师幼进行问答游戏。如:小朋友,我问你,5可以分成几和几?陈老师,告诉你,5可以分成3和2.。 2、以花灯为题,复吸、5的组成和加减。 (1)教师出示5个花灯的图片,引导幼儿观察,根据需要进行一下提问:有几个花灯?是一样的吗?什么地方不一样?引导幼儿将花灯分成两组,将分法记录在纸上。 (2)请幼儿交流自己的分法几理由,并根据分合适列出加减算式。 (3)引导幼儿操作幼儿用书,进一步巩固4、5的组成和加减。 3、教幼儿学写数字4、5 (1)出示书写范例,教
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