四年级作文教案这件事真有趣

1、四年级作文教案这件事真有趣 这次语文作文题目让学生走出课堂，将语文学习与生活紧密联系，使学生在活动中提高自己的观察、搜集、制作的能力。下面由我为大家整理了四年级作文教案这件事真有趣，供大家参考。 四年级作文教案这件事真有趣1 【教学目标】 1、选取一种熟悉的动物，抓住它的反向特征，大胆想象，编一个童话故事。 2、能用学过的修改符号修改自己的习作。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、创设情境，激趣导入。 1、出示动物图片：母鸡、蚂蚁、老鹰、蜗牛。 2、同学们，你们喜欢动物吗?它们各自有什么特点? 3、母鸡会下蛋，但它飞不高。蚂蚁的个头比较小，身体是细长的，头部较大

2、，长有一对复眼，一对触角。老鹰的上嘴弯曲，脚强健有力，趾有锐利的爪，翼大善飞、勇猛善战。蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化，头有两对触角，爬行速度非常慢。 二、奇思妙想，大胆想象。 1、一看到这些动物，它们的特点或本性就会浮现在我们的脑海中。假如这些动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢? 2、课件出示教材中的插图，并配上文字。 母鸡：展翅高飞蚂蚁：个头赛树 老鹰：胆小如鼠蜗牛：健步如飞 3、小组讨论。每个小组选取一种动物展开讨论。 4、汇报交流，述说“奇异”。 5、小结：同学们的想象大胆、新奇，给人耳目一新的.感觉。那么，想象时应注

3、意哪些问题呢? 三、教师点拨，指导想象。 1、想象要大胆。确定了要写的动物后，要展开大胆丰富的想象，如果母鸡能在天空飞翔，会比燕子飞得快，会比飞机飞得高，会比大雁飞得远 2、想象要合理。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象会变成空想，变成胡思乱想。如果老鹰变得胆小如鼠，你眼中的老鹰就应该具备胆小的特点。 3、想象要有趣。趣味性是想象作文的一个重要方面，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证。 四、点拨方法，指导习作。 这次习作是选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。那么，编写童话故事要注意哪些问题呢? 1、

4、要按事情的发展顺序，写清故事的起因、经过和结果。 2、在描写中可以运用拟人、夸张等修辞手法来塑造形象。 3、故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇。 五、试写初稿，修改完善。 1、学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。 2、学生完成初稿，自己反复朗读，进行修改。 3、在小组内进行互评互改。 六、修改习作，誊写习作。 学生再次修改自己的习作，把修改后的习作抄写在作文本上。 【板书设计】 这样想象真有趣 想象一种动物的特征变化，编写童话故事; 运用学过的修改符号进行修改。 四年级作文教案这件事真有趣2 【习作指导】 要写好这次作文，一定要注意以下几个方面： 1.明确习作要求，

5、确定作文范围。这次作文是要求我们写一件事，而且这件事只能发生在暑假期间，这是特定的时间，不能更改。这件事还必须是你亲身经历的。因而不能写听来的或者虚构的。 2.选择适当的材料，确定写作的目的。作文虽然要求写暑假里经历的一件事，但是并没有规定要写怎样的事，这就给我们留下了很大的选择余地。同学们的暑假生活是丰富多彩的，一定会经历许多的事情，我们要想想哪些事情给你留下了深刻的印象，在这些印象深刻的事情中，有的是有意义的，有的是有趣的，根据这两种不同的情况去确定不同的写作目的，然后再把文章写下来。 3.按照一定的顺序，写清事情的经过。事情的发展变化是一个过程，这个过程大致包括起因、经过、结果三个阶段。

6、我们在写记事作文时，一般都要按这个顺序来写的，因为这样写符合事物本身的进程。这样写不仅便于将文章写得条理清楚，层次分明，也便于读者弄清的事情的经过，把握和理解文章的内容。 【例文点评】 暑假里一件事 今天暑假，是百年罕见的大热天，连续十几天气温在38度以上。大家都想吃点西瓜消暑解渴。市场上的西瓜供应量极少，价格也很贵。 一个星期天的上午，妈妈不知从哪里买来一个大西瓜，足有十多斤重，碧绿的表皮上长着一条黑色的花纹，逗人喜爱。我高兴地跳起来，大声嚷着：“吃西瓜!吃西瓜!”从妈妈手里接过西瓜，先在盛满清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了开来。啊!真是一个好瓜!鲜红的瓜里嵌着粒粒的黑色的瓜

7、子，汁水流得满桌都是。我把西瓜切成十块，每人分到两块。我拿了两块坐到一旁吃了起来，仿佛汁水流进了我的心窝，顿时觉得全身舒服极了。 一块吃完了，我正想准备吃第二块的时候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是个烈属，她的两个儿子都在战场上牺牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地过了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一场病，现在还没好。我想：病人更需要吃点西瓜。于是我拿着西瓜到了王奶奶家。只见王奶奶躺在床上，“哼哼”地.着。那蜡黄的脸上搭着一块湿毛巾。她见我来了，有气无力地问：“小雁，有什么事吗?”“我家买了西瓜，这块瓜给您吃。”“不不还是你自己吃吧。”“我家还有呢!”说着，我把西瓜往王奶奶手

8、里一放，头也不回地朝门外走去。背后传来了王奶奶的声音：“你，你这孩子真是的!” 今天，我虽然少吃了一块西瓜，但是心里比吃了十块西瓜还要甜。 【点评】 这篇文章记叙了小在炎热的暑假里省下一块西瓜给烈属王奶奶吃的事情，事小却反映了少年儿童尊敬老人、拥军优属的好品质。这篇文章有两个明显的特点：一是内容充实，有真情实感。写的是切身感受的事情，把送瓜前后的想、做，实实在在地记叙下来，尽管没有华丽的词藻，但少年儿童爱护老人、尊敬烈属之情溢于言表。二是前后连贯，条理清楚。先写天热想吃西瓜;接着写妈妈买回西瓜，全家分吃西瓜;再接着写自己送瓜给王奶奶;最后写自己省吃一块瓜的感觉。按事情发展的顺序来写，线索清晰。

9、这两点值得学习借鉴。 【习作提示】 记暑假里的一件事 提示：按事情发展的顺序写，将事情的经过写具体。注意写出事情的启发或教育意义。 暑假趣事 提示：要写清事情的经过。扣住题眼“趣”字，选材要有新意。 夏夜 提示：夏天的夜晚会发生许多有趣的事情，选择一件按事情发展的顺序写下来。重点将经过写具体。 四年级作文教案这件事真有趣3 一、活动目标： 1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。 2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。 二、活动准备： 皮球(大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的)人手一个，打气筒一个。 三、活动过程： 1、玩一玩 提供各种不同的皮球，让幼儿运用感官发现皮球的外形特征。 师：今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗?请你仔细看一看，摸一摸，你的皮球宝宝长的怎么样? 2、探索皮球的弹性，师生共同解决皮球滚、拍的原因。 师：皮球宝宝还有许多本领，我们一起来玩一玩，看一看它究竟有什么本领。 幼儿自由探索 提问：你是怎么玩的?你发现了什么? 幼儿：我发现皮球会滚。 师：我们一起滚一滚(引导幼儿朝不同方向滚)皮球