八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第1框公民基本义务听课评课记录（新人教版）

八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第1框公民基本义务听课评课记录（新人教版）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第二单元理解权利义务第四课公民义务第1框公民基本义务

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于公民基本义务的新闻短片，激发了学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好基础。

展开阶段，张华老师采用了讲授法，详细阐述了公民基本义务的概念、种类及其重要性。在讲解过程中，老师还结合了典型案例进行分析，使得抽象的理论变得具体易懂。此外，老师还了一次小组讨论，让学生就某一公民义务话题展开探讨，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要总结，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

在整个教学过程中，张华老师注重与学生的互动，提问、回答、引导，使得课堂氛围活跃。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，课堂纪律良好。学生之间的合作学习也较为紧密，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。对于违反纪律的学生，老师能够及时提醒，并采取适当措施，维护了课堂秩序。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。这些技术的运用，使得课堂更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括以下几点：

（1）让学生理解公民基本义务的概念和种类；

（2）让学生认识到公民基本义务的重要性；

（3）培养学生履行公民基本义务的意识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对公民基本义务的概念、种类和重要性有了较为深刻的理解，能够在作业和测试中正确回答相关问题。此外，学生对技能的掌握程度也较高。他们能够运用所学知识分析现实生活中的一些公民义务问题，并提出合理的解决方案。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了较好的效果。通过案例分析、小组讨论等方式，学生逐渐形成了履行公民基本义务的意识，增强了社会责任感。他们开始关注身边的社会问题，并积极参与社会公益活动，表现出较高的道德素养和社会责任感。

综合来看，本节课的教学效果较好。学生对公民基本义务的理解和掌握程度较高，能够在实际生活中运用所学知识。同时，他们的情感态度价值观得到了较好的培养，表现出较高的社会责任感和道德素养。然而，仍有个别学生对公民基本义务的理解不够深入，需要在今后的教学中给予关注和引导。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在本次课堂教学中表现出色，教学设计合理，教学方法灵活多样，有效地实现了教学目标。课堂上，学生们的学习兴趣被充分激发，参与度较高，对公民基本义务的理解和掌握程度较好。同时，老师在情感态度价值观方面的培养也取得了较好的效果。

本节课最突出的优点在于：

（1）教学目标明确，有利于学生对公民基本义务的理解和掌握；

（2）课堂互动充分，学生参与度较高，有利于培养学生的自主学习能力；

（3）教学方法灵活多样，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些不足之处，建议进行如下改进：

（1）在教学过程中，老师可以更多地运用举例、情境模拟等方式，让学生更加直观地理解公民基本义务；

（2）针对不同学生的学习需求，可以适当调整教学节奏和难度，以提高教学的针对性和实效性；

（3）在情感态度价值观的培养方面，可以加强学生的实践环节，一些社会实践活动，让学生在实践中体验和感悟公民义务。

3.后续跟踪

为了进一步提升教学质量，建议对张华老师进行后续听课跟进，以便了解改进措施的实施情况，并提供相应的支