教师培训基础教育课题研究成果表现形式实用教案

1、2021-12-31一、基础教育课题研究结题报告(bogo)较普遍存在的问题1、把课题结题报告写成工作经验总结或经验总结式论文 主要工作分门别类，主要收获，不足； 列出几个观点，观点下又有几个小点，分别举例。 2、把理论依据写成教育理论“大杂烩” 3、把学校日常工作，教育教学日常工作当做研究(ynji)过程或研究(ynji)成果4、没有理论成果，只有实践成果 第1页/共10页第一页，共11页。2021-12-32一、基础教育课题(kt)研究结题报告较普遍存在的问题5、把学校、教师、学生得奖，教师论文发表等作为唯一的实践成果 6、写的不是研究结论而是研究效果 从小标题 “提高了” 、“增强了”、

2、“养成了”等就可以看出来(ch li)。 7、写得太一般化，没有特色，缺少创新点和亮点8、没有扣紧课题题目的关键词，对关键词的外延、内涵界定不清第2页/共10页第二页，共11页。2021-12-33一、基础教育课题研究结题报告(bogo)较普遍存在的问题9、没有把握住写研究结论的基本方法，具体事例描述过多(u du)，理论阐述不够 课题研究成果是从大量的案例中寻找出带规律性的东西，再经过反复实践而证实的研究结论 。结论不需要举例10、形容词堆砌，滥用文学的调子11、研究成果与研究目标、研究内容不对应12、逻辑混乱，条理不清，文字累赘、重复，没认真校对第3页/共10页第三页，共11页。2021-

3、12-34二、基础教育课题(kt)研究的表现形式1、基础教育课题研究成果的价值在于运用 在教育教学实践中总结归纳出来，带规律性、共性，要能解决问题。2、课题研究成果要在教育教学实践中运用 不断完善，不断提高，成为精品(jn pn)，显示其价值。第4页/共10页第四页，共11页。2021-12-35二、基础教育课题(kt)研究的表现形式3、课题研究成果 （1）理论成果 运用教育科学理论进行(jnxng)教育教学实践的探索 有了新的感悟 总结出新的教育教学原则 发现了新的教育教学规律及方法 提出了新的教育教学概念 系统的归纳总结，也就是理论提升 第5页/共10页第五页，共11页。2021-12-3

4、6二、基础教育(jch jioy)课题研究的表现形式3、课题研究成果（1）理论成果 理论成果部分起码可以有以下两部分 ： 一是经教育教学实践证明了的教育教学原则。 创新校本教研制度的实践与研究主动性原则；独立性原则；坦诚性原则；交互性原则。 二是在教育教学实践中总结归纳出来的教育教学策略（模式） 张思中外语教学法：“适当集中，反复循环，阅读原著，因材施教”。知识训练(xnlin)，能力训练(xnlin)；圆周式循环，螺旋式循环；课堂教学，可谓阅读；个体差异，群体差异。 第6页/共10页第六页，共11页。2021-12-37二、基础教育(jch jioy)课题研究的表现形式3、课题研究成果（2）

5、实践成果 实践成果部分起码可以有以下两部分 ： 一是经实践证明行之有效的可反复使用的相对固定的物化(whu)成果。 如：制度： “三位一体”教研制度；质量保障共享制度。 资源库：社区教育资源库；课件资源库 机构：无纸化备课中心；1+1备课、上课中心 教材、音像制品、教具等； 第7页/共10页第七页，共11页。2021-12-38二、基础教育课题(kt)研究的表现形式3、课题研究成果（2）实践成果 二是老师、学生(xu sheng)的成长等 如：论文发表 研讨会交流 竞赛得奖第8页/共10页第八页，共11页。2021-12-39第9页/共10页第九页，共11页。2021-12-3小课题(kt)专题培训10谢谢您的观看(gunkn)！第10页/共10页第十页，共11页。NoImage内容(nirng)总结2021/11/25/周四。3、把学校日常工作，教育教学日常工作当做研究过程或研究成果(chnggu)。4、没有理论成果(chnggu)，只有实践成果(chnggu)。第1页/共10页。二是在教育教学实践中总结归纳出来的教育教学策略（模式）。圆周式循环，螺旋式循环。实践成果(chnggu)部