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文档简介

1、识字 3 小青蛙教学设计一， 教学目标：1. 正确认读本课“清、晴、眼等十二个生字，认识一个偏旁“病字 旁。2. 区分“青，清，晴，睛，情，请六个字。 3， 了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。 二， 教学重点：识字，区分形近字。三， 教学难点：了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。四， 教学课时：第一课时。五， 教学过程一、激趣导入1.猜谜激趣。 课件出示：“小小游泳家，说话呱呱呱，小时没有腿，长大没尾巴。 孩子们，猜猜看，它是谁？ 青蛙 2.揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。 板书：小青蛙 3. 课件出示漂亮的小青蛙。 导学：同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧

2、！ 学生齐读 课题4. 说说你对青蛙有哪些了解。5. 青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？ 青6. 导入：同学们真聪明！你们看，小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢！ 下面请大家把书翻开自由读一下小青蛙给我们带来的儿歌吧！ 如果遇 到不认识的字， 可以先借助借助拼音拼读下 读完后，请你们把圈画出 的生字、词读三遍课件出示课文 7，教师范读。要求学生仔细听，听准你圈画的生字的读音。 8，学习生字1找生按顺序拼读，其他生认真听读并指出读错的或不 准确的。34 名生读2开火车读，男女生赛读。3找出前后鼻，平翘舌音。4快速的给每个生字宝宝找两个朋友。 学习“病字旁组 词。5学习区分“青

3、，清，晴，睛，情，请六个字。并练 预设一：“清、晴、睛三个字的读音有点像，字形里面都有“青 字。 导学：猜猜它们是什么意思。我们把它们放回课文里 读一读，再看看图，好吗？ 预设：“清，清水的“清。追问：你是怎么知道的？ 导学：带“三点水旁的字表示与水有关，谁还能说出带 “三点水旁的字。师出示一杯清水和一杯浑水，引导学生进一步理解。 “晴：太阳出来就表示天气晴，所以是“日字旁，表示 与太阳有关。 出示晴天的图片 导学：谁能给“晴找个相对的朋友？出示阴天的图片 扩词：雨过天晴、晴空万里。 练习说话 “睛的部首是“目字旁表示，与眼睛有关。 我们在生活、 学习的过程中，一定要注意保护自己的眼睛。 导学：怎样区分“睛和“晴？ 想想还能给“青加上什么部首，组成哪些字。发现生字中的“请、情预设二：“眼、睛都是“目字旁。 说说这两个字都和什么有关。 请眨眨你们的小眼睛。齐读生字宝宝。9，同学们生字宝宝我们都认识了，如果把这些字宝宝放回课文中， 你有信心读好吗？自由读，指生读，男女生赛读，齐读课文 10，同学们，你们读得真是越来流利了， 俗话说“书读百遍其义自见， 同学们我们读了这么多遍， 你从文中学到了什么， 或者你了解了什么 信息，和大家一起分享下吧? 指生说 六，师总结：同学们今天我们不仅认识了 12 个生字宝宝，一个新偏 旁，而且读熟了课文，更了解了青蛙是一个益虫，是我们

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