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第页第二章有理数的运算2.2.2有理数的除法教学目标:知识与技能:1.理解掌握倒数,在第一节除法法则的基础上探索并理解新的除法法则。2.可以将除法转化成乘法进行运算。过程与方法:通过计算比较结果,探索除法和乘法之间的关系,让学生理解除法法则。情感态度与价值观:通过参与探索活动,让学生对数学有好奇心和求知欲,形成主动学习态度。重难点:重点:理解有理数的除法的法则并进行运算。难点:掌握有理数的除法和乘法之间的转化。教学过程:一:复习旧知,导入新课师:同学们还记得我们上节课学习的除法法则吗?生:两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;0除以任何一个非0的数都得0。师:为什么是非0数呢?生:因为0不能做除数。师:很好,那么今天我们继续来学习有理数的除法。二:新课探究活动:你发现了什么?比较各小题两个算式的计算结果,你发现了什么,能跟大家分享你的发现师:请六位同学将答案分别说出来,同学们对照自己的答案。根据同学的答案,大家发现了什么?生:这三组式子的结果分别相等师:三组式子的结果相等,那么他们的式子之间有什么关系?生:每组第一个式子是除法,第二个式子是乘法,第二个式子的因数是第一个式子除数的倒数师:所以我们将除法变成了乘法,总结出来就是除以一个数等于乘以这个数的倒数三:挑战自我计算:四:小结通过本节课的学习你有
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