我们的牙齿详案

1、我们的牙齿欧洲新城经纬小学校 毕晓伟一、教学目标1、知道人的一生有几副牙齿，都是什么；2、知道牙齿的作用；3、知道龋齿产生的过程；4、学习正确的刷牙方法。二、教学重点、难点教学重点：知道龋齿产生的过程；学习正确的刷牙方法。教学难点：知道龋齿产生的过程；学习正确的刷牙方法。三、教学准备教学PPT、饼干一盒、牙齿模型、牙刷模型。四、教学过程（一）诱趣激学：师：上课前，我们先来做一个热身小游戏，叫做我说，你做！你要按照老师发出的口令做动作，如果我说的是某一个器官，你指一下就可以了，准备好了吗？生：准备好了。师：预备游戏开始！向左看、向前看、举左手、举双手、指眉毛、膝盖、鼻子、下巴、七个手指牙齿！游戏

2、结束！非常棒，你们做得太好了，反应非常迅速。（二）顺思导学师：刚才在做游戏，大家在指牙齿的时候，我发现有的同学牙齿少了几颗？这是怎么回事儿呢？生：掉牙了，换牙了师：那还会再长出来吗？身体别的器官坏掉或者是坏了，还会再长出新的吗？生：不会。师：我们今天就走近这个小小的，去学习会再长出来一次的，每天都用到的器官牙齿。板书：我们的牙齿（播放PPT）师：爷爷奶奶也掉牙，你们掉的牙和爷爷奶奶们掉的牙齿一样吗？生：不一样师：到底有什么不一样呢生：回答（三）应用促学师：（播放PPT图片）你们掉是的乳牙，你们的爷爷奶奶掉的是恒牙。我们来看看什么是乳牙，什么是恒牙乳牙掉了还会再长出来，而恒牙掉了再也不会长出新牙

3、了。（PPT）人的一生总共有两副牙齿：乳牙和恒牙。你们现在的牙齿就是乳牙，是人的第一幅牙齿，有20颗。6岁左右乳牙开始逐渐脱落，恒牙开始萌出，恒牙是人的最后一幅牙齿，恒牙脱落后，脱落的部位将不再有牙齿萌生。师：现在是谁能告诉老师，你和爷爷奶奶掉的牙有什么不一样吗？生：师：我们现在知道什么是乳牙，什么是恒牙了，那你知道牙齿有什么作用吗？生：师：你们说得都很好，老师现在补充总结一下。牙齿有三个功能：咀嚼，发音和美观。其中最重要的就是咀嚼功能。（PPT）师：牙齿的功能首要咀嚼的，我们现在就来试一试这个最重要的功能，（给每组发一盒饼干棒）充分咀嚼一下吧，注意，要细嚼慢咽才有助于消化哦。生：吃饼干师：现

4、在吃完了，我们小组成员之间互相观察一下，牙齿上都有什么呀？（播放PPT）屏幕上的黄色柱子没有了，我们就坐好。师：同学们真棒，非常有纪律性，观察完，全部坐好。现在谁来告诉我，你观察到了什么？生：食物的残渣，同桌的牙洞师：在你们认真的观察过程中，我也观察了一下，有的同学牙都不完整了，还有点黑黑的，这是怎么回事儿呢？生：师：我们吃完食物，很容易在牙齿上留有食物的残渣，这些残渣在你的牙齿上有什么危害？生：师：残留在牙齿上的食物，和我们口腔里的细菌混合在一起，形成了酸。这种酸在我们的健康牙齿上时间久了，把我们的牙齿变成了虫牙、蛀牙。也就是龋齿。（PPT）这就是我们得龋齿的过程，哪个同学来说一下龋齿是怎么

5、形成的？生：师：你有过牙疼的经历吗？生：师：牙疼这么痛苦，而且牙齿坏了，影响我们咀嚼、说话，也影响我们美观。那怎么才能有一口健康漂亮的牙齿呢，怎么才能预防牙齿生病呢？生：刷牙、漱口、不吃零食师：最有效的方法呀，就是吃完食物要漱口，早晚刷牙，把牙齿里的残渣刷掉。这么有效的方法，你会吗？老师给大家带来一个模型，你能给同学们展示一下你是怎么刷牙的吗？生：到前面演示自己的刷牙方法。（四）实践延学师：有的同学的方法很好，有的同学还没有掌握正确方法，现在，我们一起来看一下刷牙的正确方法。（播放PPT）师：边演示边讲解：食物残渣一般就存在牙齿和牙齿之间、牙齿和牙龈之间，所以来回刷并不能把残渣带走，反而会伤害牙周组织。我们要做到：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里面上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，牙合面要来回刷。（PPT出示刷牙歌）师：你们学会了吗？生：会了师：我请同学当小老师到前面来演示正确的刷牙方法。生：到讲台演示师：非常好，看来都掌握了正确的刷牙方法，那么从今天开始，我们早晚就按照这个方法进行刷牙，好不好？师：今天这节课大家学得都非常认