小小班个人计划模板汇总8篇

1、小小班个人打算模板汇总8篇一、班级状况分析我班幼儿人数为30 人。本学期主要加强训练幼儿的自理力量和行为习惯的培育.进一步加强幼儿语言表达力量的培育。二、工作要求：在训练教学方面：利用各种玩耍活动，训练幼儿动作机敏性、精确和协调性，在日常中不断探究四周的自然环境和物质世界，生疏不同事物的特性，把握正确的思维、操作方法，促进思维的精确性、机敏性、灵敏性。留意倾听别人的讲话，有急躁，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用一般话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达意见，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，宠爱观赏文学作品。常规：连续进行常规训练。（1）、洗手时不玩水，懂得节省用水。

2、（2）、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上洁净。懂得如何正确使用手帕。（3）、知道疼惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具，工作打算小班个人工作打算。德育：（1）、陪养幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规章与秩序；（2）、 知道同伴间要团结友爱，相互关心。平安：带班老师在带班时，每天都要留意是否有小伴侣遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所 时， 肯定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；训练活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师肯定要在午睡室里，生活方面，引导幼儿正确使用小勺独立进餐。

3、总目标：1、通过各种训练手段让幼儿能感受成人的关怀和疼惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提示关心幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同玩耍。3、培育幼儿初步的自我服务力量，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表意见。5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关怀别人。三本学期主要工作任务及实施措施(一)合理支配日常训练教学活动具体措施1.制定适合本班幼儿年龄特点及进展水平的教学打算和班务打算2.制造和谐,宽松的训练环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知力量的进展。3. 依据幼儿对玩耍的爱

4、好，充分运用玩耍作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时关心幼儿生疏一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4. 老师在活动实施前作好充分的教学预备（包括活动材料的预备，阅历，学问的预备）。幼儿的操作材料依据力量强弱支配预备。（二）加强生活指导，培育幼儿良好的生活卫生习惯。1、培育幼儿良好的进餐习惯，确保幼儿轻松进餐。一是让他们明白为什么吃饭要遵守法规，二是要坚持常规训练，三是取得家长的协作，四是坚持正确的训练方法，不训斥、恐吓，让他们轻松进餐。接受餐前听故事儿歌，介绍食谱，进行激励，餐中多巡察，用典型带动他人；餐后总结评价表扬。现在我班进餐状况大有好转。初步

5、养成了良好的进餐习惯。2、培育幼儿良好的睡眠习惯。有的幼儿难以入睡，有的睡觉姿态不正确,有的不能与伙伴友好相处。针对这些状况，我们首先给他们讲午睡的好处和正确的姿态，以及怎样与小伙伴友好相处，表扬做得好的小伴侣，还经常与家长沟通沟通，取得家长的协作。现在全部的幼儿都能开心午睡。3、训练幼儿疼惜公物，讲究公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等环节，训练和训练幼儿守秩序讲卫生疼惜公物，做到椅子轻拿轻放不乱推桌子，图书看后放回原处，不乱仍纸屑，保持环境卫生。4、指导幼儿学习自我服务技能，培育基本的生活自理力量。重点训练幼儿自己叠、展被子，快速有持续的穿脱衣服鞋袜，依据天气的变化与自己的感受，自己配搭衣服

6、，准时增减衣服。现在很多幼儿还能主动地做一些事情，如摆放图书、抹桌子、摆椅子、提高了自我服务力量。四、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的训练工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简洁沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。只有相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能

7、更好的为我们的训练教学的进一步进展。小小班个人打算 篇2一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期，小班下期学期打算。现如今，我们班的新生经过一周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能乐观参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关心下，会穿脱衣服；在学习、玩耍方面也形成了肯定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，乐观动脑；玩耍时能听老师的指示进行玩耍，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很宠爱参与体育活动，做玩耍。但到底

8、还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的训练教学目标，促进幼儿的全面进展。二、工作打算：幼儿进行常规训练和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种训练手段和训练方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达力量，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的疼惜，多鼓舞和关心他们，关心他们树立自信念，结合其特长赐予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规训练，细致急躁的做好个

9、别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应力量，发觉每位幼儿的特长，并赐予适当的指导。开展各类玩耍，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，宠爱上幼儿园。三、进展目标：（一）健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿态。2、了解简洁的保健卫生学问，生疏五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担忧全因素。5、开心参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习

10、留意倾听，理解日常用语；连续学习用一般话，能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。2、宠爱读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。3、学说一般话，学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会领域：1、在老师的启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。乐意招呼生疏的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的关心。2、宠爱和同伴一起玩耍，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的欢快。3、渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规章。4、观看四周生活环境极

11、其变化，能接触新颖的事物。5、宠爱参与各种节日活动，体验节日欢快的氛围。（四）科学领域：1、宠爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻，工作打算小班下期学期打算。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在生疏的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、宠爱并学习疼惜四周的动植物。（五）艺术领域：1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中生疏的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。2、宠爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3、试用自己宠爱的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、

12、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现生疏物体的粗略特征。4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和心情。四、具体措施：（一）健康领域：1、组织各种户外活动、体育玩耍等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性；机敏性和初步进展幼儿的基本动作，增加其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。3、留意平常的观看，进展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。4、通过各种体育玩耍逐步增加幼儿身体的适应力量。（二）语言领域：1、培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些

13、听说练习。2、通过教学活动，区角活动培育幼儿安静地听同伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中，留意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。4、鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。（三）社会领域：1、利用节假日让幼儿感受、观看家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会关心成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。2、 渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规章。（四）科学领域：1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。2、利用闲逛、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿

14、观看的爱好。3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿乐观地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。4、通过各种活动和智力玩耍、角色玩耍等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。（五）艺术领域：1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。2、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。4、通过各类玩耍活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。五、日常生活：1、为每位幼儿供应表现自己优点和获得成功的机会，增加自信念和自尊心。2、引导幼儿生疏、体验并理解基本的社会行为规章，学习

15、自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、玩耍，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。5、通过老师提示和训练，培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。六、家长工作：1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和特别，了解家长的训练方式，查找缘由，共同探讨孩子的训练方法，并达成共识。2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在训练孩子方面达成共识。七、每月工作支配。三月份：1、连续做好幼儿的心情稳定工

16、作。2、召开小班家长会3、结合季节特点开展环境创设活动4、平安训练活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！四月份：1、主题活动：我宠爱的动物2、连续开展一日常规管理活动3、平安训练：他为什么肚子疼？药片宝宝的话五月份： .1、结合季节连续调整环境创设2、“五一”劳动节庆祝活动3、预备庆“六一”节目六月份：1、 开展庆“六一”活动。2、节日训练：端午节的来历。3、生疏夏季的各种水果。七月份：1、学期班务总结、个人工作总结。2、幼儿假期平安训练。小班xxx年2月小小班个人打算 篇3一、状况分析开学这几天，我们与家进步行了沟通。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、

17、生活自理力量状况等。通过家访，我们还了解到了，韦一冰小伴侣开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小伴侣热忱、活泼；申芩桧小伴侣宠爱表演。总之，各有特色。上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、玩耍等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不生疏。有几位幼儿哭闹现象严峻；他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不宠爱用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿宠爱听故事、听音乐、宠爱参与玩耍，宠爱新颖的玩具。他们对成人有猛烈的依恋，宠爱和固定的老师交往，怕见生人

18、，不主动与他人打招呼，他们的心情易受同伴和环境的影响，所以，他们简洁被好玩的事物吸引，留意力简洁转移。身体进展的方向处于快速进展时期，已能任凭独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调力量有了肯定进展、但动作仍不协调，由于他们身心进展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开头建立，消灭抵制现象，宠爱与生疏的人交往，不满足时消灭攻击性行为。依据幼儿的现状，我们应当留意对幼儿的需要赐予满足，使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证

19、幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理力量，让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。二、培育幼儿良好行为习惯的目标1、情愿上幼儿园，情愿亲近老师或生疏的成人。2、能跟随老师参与集体活动，乐意和同伴一起玩耍，尝试与宠爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢快。3、能觉察自己和他人明显的心情表现，在成人的提示下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简洁的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5、有肯定生活自理力量，乐于关心家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简洁的规章。7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱

20、家乡、爱祖国。三、主要内容和要求培育幼儿良好的行为习惯我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境，保证幼儿健康、开心成长；引导幼儿主动活动，促身体健康进展；引导他们感知四周环境，对环境有爱好，进展感知觉，促语言思维力量进展；培育幼儿宠爱与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶力量，促良好共性进展；在生活中培育他们良好的生活卫生习惯，培育他们的基本生活力量；激发他们发觉美、感爱美的心情，为了做好这些，我们的方法有几方面。生活在轻松开心的环境里，培育幼儿健康的心情及共性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。培育幼儿生疏自己常用物品及标记，乐在成人关

21、心下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。小小班个人打算 篇4一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能乐观参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关心下，会穿脱衣服;在学习、玩耍方面也形成了肯定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，乐观动脑;玩耍时能听老师的指示进行玩耍，主动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很宠爱参与体育活动，做玩耍。但到底还是小班幼儿

22、，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的训练教学目标，促进幼儿的全面进展。二、工作打算：幼儿进行常规训练和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种训练手段和训练方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达力量，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的疼惜，多鼓舞和关心他们，关心他们树立自信念，结合其特长赐予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规训练，细致急躁的做好个别幼儿工作。

23、培育幼儿独立性和社会适应力量，发觉每位幼儿的特长，并赐予适当的指导。开展各类玩耍，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，宠爱上幼儿园。三、进展目标：（一）健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿态。2、了解简洁的保健卫生学问，生疏五官及主要功能，懂得并学习爱护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担忧全因素。5、开心参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习留意倾听，理

24、解日常用语;连续学习用一般话，能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。2、宠爱读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。3、学说一般话，学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会领域：1、在老师的启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。乐意招呼生疏的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的关心。2、宠爱和同伴一起玩耍，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的欢快。3、渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规章。4、观看四周生活环境极其变化，能接

25、触新颖的事物。5、宠爱参与各种节日活动，体验节日欢快的氛围。（四）科学领域：1、宠爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在生疏的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、宠爱并学习疼惜四周的动植物。（五）艺术领域：1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中生疏的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。2、宠爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3、试用自己宠爱的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有

26、大胆的表现生疏物体的粗略特征。4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和心情。四、具体措施：（一）健康领域：1、组织各种户外活动、体育玩耍等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性;机敏性和初步进展幼儿的基本动作，增加其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。3、留意平常的观看，进展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。4、通过各种体育玩耍逐步增加幼儿身体的适应力量。（二）语言领域：1、培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。2、通过教学活动，区角活动培

27、育幼儿安静地听同伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。小小班个人打算 篇5一、指导思想：依据幼儿园工作规程要求，要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。防止发生各种意外事故，以加强对幼儿的平安训练为指导思想。二、目标：1、进一步提高幼儿平安意识和自我爱护力量。让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。2、防止幼儿意外事故的发生。三、具体实施：1、一日活动中的体现。坚持每日平安晨检，检查随身是否带有担忧全物品，并准时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。幼儿生活活动时，老师

28、时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，避开烫伤。告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随生疏人离开或擅自离园，了解自救方法，告知幼儿识别特殊名码的用途。进歹时的平安卫生，要求幼儿安静进歹，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发觉并准时处理。户外活动时，不挤、不推、不追打，留意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。幼儿离园时，生疏人接着幼儿时认真了解状况，在家长允许的状况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有平安隐患

29、和幼儿滞留，发觉后即时处理。四、活动支配二月份：1、安平安全滑滑梯2、层层高三月份：1、大大的眼睛2、我们都来学学坐四月份：1、南南的脚受伤了2、过大路五月份：1、平安用电2、洁净食物人人爱六月份：1、液化气、电源开关不乱动2、响雷时我不出去总之，把平安放在首位，对孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"我们将尽自己的一切力量爱护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。小小班个人打算 篇6一、班级状况分析：我班现有幼儿40名，男生23名，女生17名。有三名插班生。由于经过了一学期的小班生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很生疏，一开学就基本上能投入到一日的生活玩耍中，而且

30、心情开心。三名插班生虽然对老师、同伴稍有一点生疏，但入学以来适应较好，心情也基本稳定。我班大部分家庭对孩子比较娇惯，入园初期，很多孩子表现出了自私、倔强，自理力量、交往力量相对较弱的特点。经过一学期的小班生活熬炼，幼儿的自我服务力量有了明显进步，全部幼儿都能独立进餐、入厕，能自己穿脱衣服、鞋子，自己折叠衣服。尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观，不仅有了初步的集体规章意识，也有了简洁的交往力量。就连华敏妤也会主动的去关怀小伴侣了。章珂、孙雪、浦家瑜等几名幼儿语言表达力量有了明显提高，能用较为完整的句子表达，也情愿主动说话。但是个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自制力量较弱，比较好动，活动中

31、坚持性不够，留意力易分散；同时在集体活动中乐观性还不够，不能主动、大胆的表达自己的.意愿或者见解，活动中显得不够活跃。为此，在本学期中我们将运用赏识训练的方法，鼓舞幼儿大胆的与同伴交往，大方的上台表达，促进幼儿温馨、和谐、健康、欢快地成长。二、本学期工作总目标：以幼儿园指导纲要的精神指针，结合园务打算、教研工作打算以及本班幼儿的实际状况，把平安工作放在首位，突出以幼儿为主体，实行各种训练形式，大力开展民间文学、民间体育玩耍和班级特色活动“泥工”等。依据课程中的内容，认真制作、投放区域活动材料，并努力创新，提高组织教学力量。扎扎实实做好保教工作和家长工作，使孩子学得快活、家长满足放心。从而让每一

32、位孩子在原有的基础上进一步得到提高。三、各领域实行的措施：（一）语言1、供应一般话的语言环境，关心幼儿生疏、听懂并学说一般话，关心个别外地幼儿如：张珂磊、胡雨乐等学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。2、在班内举办说唱童谣竞赛，鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前用一般话连贯地背诵，提高幼儿的语言表达力量。3、依据这学期新开设的早期阅读，教幼儿生疏一些简洁的词组，丰富幼儿的词汇量。培育幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的生疏。4、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的爱好，培育幼儿倾听和前阅读的力量。5、在平常的玩耍活动中，留意幼儿的语言力量的进展，要求幼儿多说。6、本

33、学期将利用餐前格外钟进行表演，培育幼儿表现美、感受美的力量，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信念。（二）健康1、每天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避开不必要的危急发生。活动中留意幼儿的表现，准时提示幼儿穿脱衣服。2、适当把握体育活动强度，动静交替。留意个别差异，鼓舞胆小、懒散的幼儿乐观参与到活动中来。同时加强幼儿的平安意识及规章性。3、为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周打算活动的支配，带领幼儿进行体能熬炼。4、加强幼儿的平安训练，使幼儿生疏有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。5、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病

34、弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面进展。6、通过谈话活动、晨间检查的方式，训练幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人和生活场所的洁净和卫生。（三）社会1、利用节假日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦，并学会尊重成人的劳动，学会关心成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。2、在各种活动中为每位幼儿创设、供应表现自己的特长和获得成功的机会，增加其自信念和自尊心。3、通过各类玩耍活动，培育幼儿团结合作、相互谦让，敢于竞争的品质。4、带领幼儿参与一些社会实践活动。如：捡垃圾、拔草，培育幼儿社会活动中的乐趣。（四）科学1、利用闲逛春游等活动，初步让幼儿学习使用感官感知季

35、节的变化，引导幼儿观看的爱好。2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，按打算，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的进展。3、通过谈话活动，老师自身的示范和观赏有关爱护自然与环境方面的图书，影片，培育幼儿初步的环保意识和行为。4、三四月的时候还将进行"找春天的活动"，引导幼儿利用各种感官进行探究活动。5、玩耍活动的时候，老师为幼儿供应各种材料让幼儿自主选择和操作。（五）艺术1、在音乐活动中，多让幼儿依据音乐的节奏来打节拍，并学习打2/4拍和3/4的节奏。2、利用各种绘画手段与方式，培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用棉签、手指、蜡笔等作画。3、依

36、据班级特色，优化班级训练环境，定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手力量。4、依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室内设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现力量。（六）班级特色：1、在区域中，供应丰富的材料，供幼儿操作，提高幼儿的动手力量。2、多收集民艺中泥工的作品，让幼儿观赏，激发幼儿自己动手操作的欲望。（七）家长工作：1、连续加强与家长的沟通和沟通，以电话、家访、早晚接送时的沟通等形式，了解每位孩子在园或在家表现，争取家长的支持和理解，从而在训练孩子方面达成共识。2、按时更

37、换家园橱窗内容，让家长准时了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况，并向家长供应新的幼教信息。3、为了加强家园联系，我们将通过校信通等多种形式，与家长多方位的沟通，使家园合作更加融洽。四、本学期月工作支配（二、三月份）：1、制定班级各项打算。2、正常教学秩序，稳定幼儿心情，加强班级常规训练。3、更新主题墙，整理区域和自然角，正常开展各项活动。4、开展“我爱我家”主题训练活动和“妈妈您辛苦了”妇女节活动。5、围绕植树节，带领幼儿进行种植活动，训练幼儿疼惜树木。6、创设班级环境，设置班级的特色活动区。7、开展“找春天”主题活动，对大路上的汽车、花园里的花草和树感爱好，开展一些饲养活动（如饲养小蝌蚪）。（

38、四月份）：1、连续对幼儿进行各项常规训练。2、带领幼儿到社区、田野、公园春游。3、对幼儿进行期中测试。4、开展“比一比”主题活动，组织幼儿进行生活自理力量方面的竞赛。5、排练节目，做好舞台前的预备。（五月份）：1、对幼儿进行爱劳动训练，使幼儿懂得要珍惜人们的劳动成果，并尊重劳动人民。2、班级开展“能干的小手”幼儿穿衣服、叠衣服竞赛活动，提高宝宝的自我服务意识。3、迎“六一”幼儿庆祝活动。4、组织幼儿练习踩高跷，预备年级组中的踩高跷竞赛。5、连续排练节目，预备舞台演出。（六月份）：1、“六一”幼儿体检。2、展“酷热的夏天”主题活动，开展“找阴凉”、“玩水”等活动。3、开展班级“学做中班哥哥姐姐”

39、活动。4、对幼儿进行全面进展测评，填写幼儿欢快成长手册。5、做好期末家访工作，向家长交代暑假要求。6、对幼儿进行节省用水、节省用电和暑期平安训练。小小班个人打算 篇7新的学期开头了，短暂的暑期生活已经结束了，我们又回到生疏的幼儿园工作中。新的学期新的学问，我将连续认真学习不断提高，加强学习和争辩，不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，尊重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。一、工作目标依据幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：1、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯

40、，培育他们初步的生活自理力量。加强幼儿的平安意识，培育他们初步的自我爱护力量。激发幼儿参与体育活动的爱好，促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加幼儿体质。2、培育幼儿关怀他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚恳、谦让疼惜环境等良好的社会行为，提高幼儿的社会交往力量。3、开展主题活动及欢快进展课程，培育幼儿宠爱大自然的情感，激发古怪心、提高爱好和求知欲。二、工作措施：(一)保教并重，加强对幼儿生活及训练常规的培育。1、保育方面：(1)学习使用小勺吃饭，在老师和家长的关心下能吃得洁净，不将饭菜含在嘴里。(2)学习自理大小便(会使用蹲坑)。(3)懂得赃物、玩具不放进耳、鼻、口，依据季节变化、运动量大

41、小增减衣服。2、训练方面：本学期我们在训练方面也有两个重点：(1)树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。(2)加强礼貌训练。训练幼儿来园时要向老师、阿姨、小伴侣问好，离园时说再见。平常要主动和大家打招呼，学会使用"感谢""请"等礼貌用语。(二)开展丰富多彩的训练活动，促进幼儿各方面力量的进展。 健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，心情基本安定。2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人关心下学习洗脸、刷牙、穿简洁的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。3、乐意参与体育活动，进展走、跑、钻等动作。语言领域：1、学习安静的

42、听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。2、乐意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。3、宠爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。社会领域：1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。2、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章。科学领域：1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。2、宠爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻。3、亲近大自然，宠爱并疼惜四周的动植物。艺术领域1、宠爱听音乐和看美术作品，能借助作品表达对艺术作品的感受。2、尝试用自己宠爱的颜色、材料和工具进行美术活动。3、学习用正确的姿态和声音唱歌。(三)重视平安训练工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。三、家园协作：幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新生疏的环境，会在心里上产生畏惧和担忧全感，尤其会在正是入园后产生很严峻的哭闹现象，期望家长协作我们作以下工作：1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老师给小伴侣讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的憧憬和好感，不要说："你在不听话就把你送到幼儿园"等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。2、