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文档简介
1、小小班个人打算模板汇总8篇一、班级状况分析我班幼儿人数为30 人。本学期主要加强训练幼儿的自理力量和行为习惯的培育.进一步加强幼儿语言表达力量的培育。二、工作要求:在训练教学方面:利用各种玩耍活动,训练幼儿动作机敏性、精确和协调性,在日常中不断探究四周的自然环境和物质世界,生疏不同事物的特性,把握正确的思维、操作方法,促进思维的精确性、机敏性、灵敏性。留意倾听别人的讲话,有急躁,学会用恰当的音量说话,日常生活中学习使用一般话,能围绕主题谈话,学习运用词句,大胆回答问题,表达意见,会正确看书,了解画面与情节的相应关系,宠爱观赏文学作品。常规:连续进行常规训练。(1)、洗手时不玩水,懂得节省用水。
2、(2)、要求幼儿会用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃饭时能吃完自己碗里的饭菜,并保持身上洁净。懂得如何正确使用手帕。(3)、知道疼惜用具与材料,不摔,不乱丢玩具,工作打算小班个人工作打算。德育:(1)、陪养幼儿初步的轮番、等待意识,让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规章与秩序;(2)、 知道同伴间要团结友爱,相互关心。平安:带班老师在带班时,每天都要留意是否有小伴侣遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所 时, 肯定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;训练活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,带班老师肯定要在午睡室里,生活方面,引导幼儿正确使用小勺独立进餐。
3、总目标:1、通过各种训练手段让幼儿能感受成人的关怀和疼惜,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。2、提示关心幼儿遵守集体生活行为规章,能和同伴共同玩耍。3、培育幼儿初步的自我服务力量,能参与简洁的劳动,做自己能做的事。4、调动幼儿的心情参与各项活动,并能发表意见。5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲密的人友好相处,知道应当关怀别人。三本学期主要工作任务及实施措施(一)合理支配日常训练教学活动具体措施1.制定适合本班幼儿年龄特点及进展水平的教学打算和班务打算2.制造和谐,宽松的训练环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知力量的进展。3. 依据幼儿对玩耍的爱
4、好,充分运用玩耍作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时关心幼儿生疏一些基本图形,并会尝试图形的匹配。4. 老师在活动实施前作好充分的教学预备(包括活动材料的预备,阅历,学问的预备)。幼儿的操作材料依据力量强弱支配预备。(二)加强生活指导,培育幼儿良好的生活卫生习惯。1、培育幼儿良好的进餐习惯,确保幼儿轻松进餐。一是让他们明白为什么吃饭要遵守法规,二是要坚持常规训练,三是取得家长的协作,四是坚持正确的训练方法,不训斥、恐吓,让他们轻松进餐。接受餐前听故事儿歌,介绍食谱,进行激励,餐中多巡察,用典型带动他人;餐后总结评价表扬。现在我班进餐状况大有好转。初步
5、养成了良好的进餐习惯。2、培育幼儿良好的睡眠习惯。有的幼儿难以入睡,有的睡觉姿态不正确,有的不能与伙伴友好相处。针对这些状况,我们首先给他们讲午睡的好处和正确的姿态,以及怎样与小伙伴友好相处,表扬做得好的小伴侣,还经常与家长沟通沟通,取得家长的协作。现在全部的幼儿都能开心午睡。3、训练幼儿疼惜公物,讲究公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等环节,训练和训练幼儿守秩序讲卫生疼惜公物,做到椅子轻拿轻放不乱推桌子,图书看后放回原处,不乱仍纸屑,保持环境卫生。4、指导幼儿学习自我服务技能,培育基本的生活自理力量。重点训练幼儿自己叠、展被子,快速有持续的穿脱衣服鞋袜,依据天气的变化与自己的感受,自己配搭衣服
6、,准时增减衣服。现在很多幼儿还能主动地做一些事情,如摆放图书、抹桌子、摆椅子、提高了自我服务力量。四、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的训练工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的阅历,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更简洁沟通,更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。只有相互沟通,才能使我们的家长工作顺当地开展,才能
7、更好的为我们的训练教学的进一步进展。小小班个人打算 篇2一、班况分析:新年过去了,我们迎来了小班的第二学期,小班下期学期打算。现如今,我们班的新生经过一周的学习生活心情基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都情愿上幼儿园,同时能乐观参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并留意将餐具轻轻放,午睡时在老师的关心下,会穿脱衣服;在学习、玩耍方面也形成了肯定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,乐观动脑;玩耍时能听老师的指示进行玩耍,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很宠爱参与体育活动,做玩耍。但到底
8、还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱,所以自控力量较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻,针对幼儿各方面的表现,制定新的训练教学目标,促进幼儿的全面进展。二、工作打算:幼儿进行常规训练和生活习惯的培育,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入日常生活,以各种训练手段和训练方法,激发幼儿的学习爱好和求知欲望,培育幼儿的语言表达力量,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的疼惜,多鼓舞和关心他们,关心他们树立自信念,结合其特长赐予其适当的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规训练,细致急躁的做好个
9、别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应力量,发觉每位幼儿的特长,并赐予适当的指导。开展各类玩耍,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,宠爱上幼儿园。三、进展目标:(一)健康领域:1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿态。2、了解简洁的保健卫生学问,生疏五官及主要功能,懂得并学习爱护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担忧全因素。5、开心参与体育活动,进展走、跑、跳、钻、爬等动作。(二)语言领域:1、学习
10、留意倾听,理解日常用语;连续学习用一般话,能用简洁的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。2、宠爱读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。3、学说一般话,学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。(三)社会领域:1、在老师的启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。乐意招呼生疏的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的关心。2、宠爱和同伴一起玩耍,学习共享、等待和沟通,体验与老师、同伴共处的欢快。3、渐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规章。4、观看四周生活环境极
11、其变化,能接触新颖的事物。5、宠爱参与各种节日活动,体验节日欢快的氛围。(四)科学领域:1、宠爱操作、摆布,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻,工作打算小班下期学期打算。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在生疏的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、宠爱并学习疼惜四周的动植物。(五)艺术领域:1、在成人的引导下,能留意和亲近四周环境中生疏的花草树木、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的心情。2、宠爱听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3、试用自己宠爱的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、
12、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现生疏物体的粗略特征。4、用正确、自然的声音唱歌,感受歌曲中的节奏和心情。四、具体措施:(一)健康领域:1、组织各种户外活动、体育玩耍等培育幼儿对活动爱好,动作的协调性;机敏性和初步进展幼儿的基本动作,增加其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿供应多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。3、留意平常的观看,进展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。4、通过各种体育玩耍逐步增加幼儿身体的适应力量。(二)语言领域:1、培育幼儿能坚持说一般话,并使用正确的一般话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些
13、听说练习。2、通过教学活动,区角活动培育幼儿安静地听同伴说话,不任凭插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中,留意个体差异,让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。4、鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。(三)社会领域:1、利用节假日让幼儿感受、观看家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会关心成人做一些力所能及的事,学会关怀成人。2、 渐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规章。(四)科学领域:1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。2、利用闲逛、春游等活动初步让幼儿学习使用感官,感知季节的变化,引起幼儿
14、观看的爱好。3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿乐观地投入活动,初步探究观看简洁的科学现象。4、通过各种活动和智力玩耍、角色玩耍等开发幼儿智力,促进幼儿制造力的进展。(五)艺术领域:1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。2、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。3、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿态,自然的声音,一句一句地唱。4、通过各类玩耍活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。五、日常生活:1、为每位幼儿供应表现自己优点和获得成功的机会,增加自信念和自尊心。2、引导幼儿生疏、体验并理解基本的社会行为规章,学习
15、自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、玩耍,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、感谢、不客气等。5、通过老师提示和训练,培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。六、家长工作:1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和特别,了解家长的训练方式,查找缘由,共同探讨孩子的训练方法,并达成共识。2、利用孩子接送的时间,与家进步行面对面地沟通,真实反映孩子在园状况,了解孩子在家状况,争取家长的支持和理解,从而在训练孩子方面达成共识。七、每月工作支配。三月份:1、连续做好幼儿的心情稳定工
16、作。2、召开小班家长会3、结合季节特点开展环境创设活动4、平安训练活动:养成良好的自律意识,不抓人、不咬人,与同伴友好相处!四月份:1、主题活动:我宠爱的动物2、连续开展一日常规管理活动3、平安训练:他为什么肚子疼?药片宝宝的话五月份: .1、结合季节连续调整环境创设2、“五一”劳动节庆祝活动3、预备庆“六一”节目六月份:1、 开展庆“六一”活动。2、节日训练:端午节的来历。3、生疏夏季的各种水果。七月份:1、学期班务总结、个人工作总结。2、幼儿假期平安训练。小班xxx年2月小小班个人打算 篇3一、状况分析开学这几天,我们与家进步行了沟通。初步了解到了幼儿的基本生活习惯,如进餐习惯、午睡习惯、
17、生活自理力量状况等。通过家访,我们还了解到了,韦一冰小伴侣开朗大方,动作灵敏,杨惠雪小伴侣热忱、活泼;申芩桧小伴侣宠爱表演。总之,各有特色。上学期就入托的孩子,经过一个学期的培育在学习、生活、玩耍等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用,新入园的孩子心情不稳定,他们对新环境不生疏。有几位幼儿哭闹现象严峻;他们之中多数不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不认得自己物品的标记,不宠爱用幼儿园杯子和毛巾,但对从家里带来的物品如:毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋,大部分幼儿宠爱听故事、听音乐、宠爱参与玩耍,宠爱新颖的玩具。他们对成人有猛烈的依恋,宠爱和固定的老师交往,怕见生人
18、,不主动与他人打招呼,他们的心情易受同伴和环境的影响,所以,他们简洁被好玩的事物吸引,留意力简洁转移。身体进展的方向处于快速进展时期,已能任凭独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作,能串珠子,撕纸,他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此,手眼协调力量有了肯定进展、但动作仍不协调,由于他们身心进展处于初级阶段,机体易受损伤,易感染多种疾病。他们自我意识开头建立,消灭抵制现象,宠爱与生疏的人交往,不满足时消灭攻击性行为。依据幼儿的现状,我们应当留意对幼儿的需要赐予满足,使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中,促使幼儿形成良好的行为习惯。本学期,我班将主要以保育为重点。首要工作是保证
19、幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培育他们的生活自理力量,让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。二、培育幼儿良好行为习惯的目标1、情愿上幼儿园,情愿亲近老师或生疏的成人。2、能跟随老师参与集体活动,乐意和同伴一起玩耍,尝试与宠爱的同伴共享食物和玩具,体验其中的欢快。3、能觉察自己和他人明显的心情表现,在成人的提示下乐意招呼他人,并能使用日常礼貌用语,能进行简洁的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5、有肯定生活自理力量,乐于关心家里成人做一力所能级的事。如:摆碗筷,摘菜、摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简洁的规章。7、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱
20、家乡、爱祖国。三、主要内容和要求培育幼儿良好的行为习惯我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境,保证幼儿健康、开心成长;引导幼儿主动活动,促身体健康进展;引导他们感知四周环境,对环境有爱好,进展感知觉,促语言思维力量进展;培育幼儿宠爱与人交往的态度,形成初步的独立意识,胶力量,促良好共性进展;在生活中培育他们良好的生活卫生习惯,培育他们的基本生活力量;激发他们发觉美、感爱美的心情,为了做好这些,我们的方法有几方面。生活在轻松开心的环境里,培育幼儿健康的心情及共性,引导他们学会自己的事自己做,体验做事乐趣,满足生活的需要,养成良好的生活及卫生习惯。培育幼儿生疏自己常用物品及标记,乐在成人关
21、心下清洁自己身体,会洗手,养成讲卫生习惯。小小班个人打算 篇4一、班况分析:新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过两周的学习生活心情基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都情愿上幼儿园,同时能乐观参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并留意将餐具轻轻放,午睡时在老师的关心下,会穿脱衣服;在学习、玩耍方面也形成了肯定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,乐观动脑;玩耍时能听老师的指示进行玩耍,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很宠爱参与体育活动,做玩耍。但到底还是小班幼儿
22、,同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱,所以自控力量较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻,针对幼儿各方面的表现,制定新的训练教学目标,促进幼儿的全面进展。二、工作打算:幼儿进行常规训练和生活习惯的培育,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入日常生活,以各种训练手段和训练方法,激发幼儿的学习爱好和求知欲望,培育幼儿的语言表达力量,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的疼惜,多鼓舞和关心他们,关心他们树立自信念,结合其特长赐予其适当的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规训练,细致急躁的做好个别幼儿工作。
23、培育幼儿独立性和社会适应力量,发觉每位幼儿的特长,并赐予适当的指导。开展各类玩耍,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,宠爱上幼儿园。三、进展目标:(一)健康领域:1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿态。2、了解简洁的保健卫生学问,生疏五官及主要功能,懂得并学习爱护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担忧全因素。5、开心参与体育活动,进展走、跑、跳、钻、爬等动作。(二)语言领域:1、学习留意倾听,理
24、解日常用语;连续学习用一般话,能用简洁的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。2、宠爱读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。3、学说一般话,学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。(三)社会领域:1、在老师的启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。乐意招呼生疏的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的关心。2、宠爱和同伴一起玩耍,学习共享、等待和沟通,体验与老师、同伴共处的欢快。3、渐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规章。4、观看四周生活环境极其变化,能接
25、触新颖的事物。5、宠爱参与各种节日活动,体验节日欢快的氛围。(四)科学领域:1、宠爱操作、摆布,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在生疏的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、宠爱并学习疼惜四周的动植物。(五)艺术领域:1、在成人的引导下,能留意和亲近四周环境中生疏的花草树木、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的心情。2、宠爱听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3、试用自己宠爱的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有
26、大胆的表现生疏物体的粗略特征。4、用正确、自然的声音唱歌,感受歌曲中的节奏和心情。四、具体措施:(一)健康领域:1、组织各种户外活动、体育玩耍等培育幼儿对活动爱好,动作的协调性;机敏性和初步进展幼儿的基本动作,增加其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿供应多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。3、留意平常的观看,进展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。4、通过各种体育玩耍逐步增加幼儿身体的适应力量。(二)语言领域:1、培育幼儿能坚持说一般话,并使用正确的一般话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。2、通过教学活动,区角活动培
27、育幼儿安静地听同伴说话,不任凭插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。小小班个人打算 篇5一、指导思想:依据幼儿园工作规程要求,要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面进展的需要,要让幼儿知道必要的平安保健学问,学习爱护自己。防止发生各种意外事故,以加强对幼儿的平安训练为指导思想。二、目标:1、进一步提高幼儿平安意识和自我爱护力量。让幼儿在有平安意识的基础上,时时提示自己或他人留意平安。2、防止幼儿意外事故的发生。三、具体实施:1、一日活动中的体现。坚持每日平安晨检,检查随身是否带有担忧全物品,并准时处理。幼儿所服药品,要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。幼儿生活活动时,老师
28、时刻跟随,以免上厕所滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝水时留意开水的冷热,避开烫伤。告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤,来园向老师问好,离园时说再见,使老师心中有数,以免幼儿丢失。不随生疏人离开或擅自离园,了解自救方法,告知幼儿识别特殊名码的用途。进歹时的平安卫生,要求幼儿安静进歹,避开食物呛入气管,被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉,并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等),发觉并准时处理。户外活动时,不挤、不推、不追打,留意幼儿的衣着是否整齐,鞋带是否系好,以防摔跤。幼儿离园时,生疏人接着幼儿时认真了解状况,在家长允许的状况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有平安隐患
29、和幼儿滞留,发觉后即时处理。四、活动支配二月份:1、安平安全滑滑梯2、层层高三月份:1、大大的眼睛2、我们都来学学坐四月份:1、南南的脚受伤了2、过大路五月份:1、平安用电2、洁净食物人人爱六月份:1、液化气、电源开关不乱动2、响雷时我不出去总之,把平安放在首位,对孩子要做到:"放手不放眼,放眼不放心。"我们将尽自己的一切力量爱护好幼儿,防止事故的发生,促进幼儿健康成长。小小班个人打算 篇6一、班级状况分析:我班现有幼儿40名,男生23名,女生17名。有三名插班生。由于经过了一学期的小班生活阅历,幼儿对班级的各项常规都已经很生疏,一开学就基本上能投入到一日的生活玩耍中,而且
30、心情开心。三名插班生虽然对老师、同伴稍有一点生疏,但入学以来适应较好,心情也基本稳定。我班大部分家庭对孩子比较娇惯,入园初期,很多孩子表现出了自私、倔强,自理力量、交往力量相对较弱的特点。经过一学期的小班生活熬炼,幼儿的自我服务力量有了明显进步,全部幼儿都能独立进餐、入厕,能自己穿脱衣服、鞋子,自己折叠衣服。尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观,不仅有了初步的集体规章意识,也有了简洁的交往力量。就连华敏妤也会主动的去关怀小伴侣了。章珂、孙雪、浦家瑜等几名幼儿语言表达力量有了明显提高,能用较为完整的句子表达,也情愿主动说话。但是个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自制力量较弱,比较好动,活动中
31、坚持性不够,留意力易分散;同时在集体活动中乐观性还不够,不能主动、大胆的表达自己的.意愿或者见解,活动中显得不够活跃。为此,在本学期中我们将运用赏识训练的方法,鼓舞幼儿大胆的与同伴交往,大方的上台表达,促进幼儿温馨、和谐、健康、欢快地成长。二、本学期工作总目标:以幼儿园指导纲要的精神指针,结合园务打算、教研工作打算以及本班幼儿的实际状况,把平安工作放在首位,突出以幼儿为主体,实行各种训练形式,大力开展民间文学、民间体育玩耍和班级特色活动“泥工”等。依据课程中的内容,认真制作、投放区域活动材料,并努力创新,提高组织教学力量。扎扎实实做好保教工作和家长工作,使孩子学得快活、家长满足放心。从而让每一
32、位孩子在原有的基础上进一步得到提高。三、各领域实行的措施:(一)语言1、供应一般话的语言环境,关心幼儿生疏、听懂并学说一般话,关心个别外地幼儿如:张珂磊、胡雨乐等学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。2、在班内举办说唱童谣竞赛,鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前用一般话连贯地背诵,提高幼儿的语言表达力量。3、依据这学期新开设的早期阅读,教幼儿生疏一些简洁的词组,丰富幼儿的词汇量。培育幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的生疏。4、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的爱好,培育幼儿倾听和前阅读的力量。5、在平常的玩耍活动中,留意幼儿的语言力量的进展,要求幼儿多说。6、本
33、学期将利用餐前格外钟进行表演,培育幼儿表现美、感受美的力量,熬炼幼儿的胆识,使幼儿能在集风光前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自信念。(二)健康1、每天保证幼儿的运动量,运动前讲清要求,避开不必要的危急发生。活动中留意幼儿的表现,准时提示幼儿穿脱衣服。2、适当把握体育活动强度,动静交替。留意个别差异,鼓舞胆小、懒散的幼儿乐观参与到活动中来。同时加强幼儿的平安意识及规章性。3、为幼儿供应各种类型的运动器械,依据周打算活动的支配,带领幼儿进行体能熬炼。4、加强幼儿的平安训练,使幼儿生疏有损害性的物品、行为和危急的地方,形成初步的平安意识。5、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,留意加强病
34、弱儿的照看,削减疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满足,最大程度地促进幼儿全面进展。6、通过谈话活动、晨间检查的方式,训练幼儿爱清洁、讲卫生,留意保持个人和生活场所的洁净和卫生。(三)社会1、利用节假日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦,并学会尊重成人的劳动,学会关心成人做一些力所能及的事,学会关怀成人。2、在各种活动中为每位幼儿创设、供应表现自己的特长和获得成功的机会,增加其自信念和自尊心。3、通过各类玩耍活动,培育幼儿团结合作、相互谦让,敢于竞争的品质。4、带领幼儿参与一些社会实践活动。如:捡垃圾、拔草,培育幼儿社会活动中的乐趣。(四)科学1、利用闲逛春游等活动,初步让幼儿学习使用感官感知季
35、节的变化,引导幼儿观看的爱好。2、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,按打算,定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的进展。3、通过谈话活动,老师自身的示范和观赏有关爱护自然与环境方面的图书,影片,培育幼儿初步的环保意识和行为。4、三四月的时候还将进行"找春天的活动",引导幼儿利用各种感官进行探究活动。5、玩耍活动的时候,老师为幼儿供应各种材料让幼儿自主选择和操作。(五)艺术1、在音乐活动中,多让幼儿依据音乐的节奏来打节拍,并学习打2/4拍和3/4的节奏。2、利用各种绘画手段与方式,培育幼儿对绘画的爱好,初步学习用棉签、手指、蜡笔等作画。3、依
36、据班级特色,优化班级训练环境,定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探究欲望,提高幼儿的动手力量。4、依据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室内设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会,培育幼儿的自我表现力量。(六)班级特色:1、在区域中,供应丰富的材料,供幼儿操作,提高幼儿的动手力量。2、多收集民艺中泥工的作品,让幼儿观赏,激发幼儿自己动手操作的欲望。(七)家长工作:1、连续加强与家长的沟通和沟通,以电话、家访、早晚接送时的沟通等形式,了解每位孩子在园或在家表现,争取家长的支持和理解,从而在训练孩子方面达成共识。2、按时更
37、换家园橱窗内容,让家长准时了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况,并向家长供应新的幼教信息。3、为了加强家园联系,我们将通过校信通等多种形式,与家长多方位的沟通,使家园合作更加融洽。四、本学期月工作支配(二、三月份):1、制定班级各项打算。2、正常教学秩序,稳定幼儿心情,加强班级常规训练。3、更新主题墙,整理区域和自然角,正常开展各项活动。4、开展“我爱我家”主题训练活动和“妈妈您辛苦了”妇女节活动。5、围绕植树节,带领幼儿进行种植活动,训练幼儿疼惜树木。6、创设班级环境,设置班级的特色活动区。7、开展“找春天”主题活动,对大路上的汽车、花园里的花草和树感爱好,开展一些饲养活动(如饲养小蝌蚪)。(
38、四月份):1、连续对幼儿进行各项常规训练。2、带领幼儿到社区、田野、公园春游。3、对幼儿进行期中测试。4、开展“比一比”主题活动,组织幼儿进行生活自理力量方面的竞赛。5、排练节目,做好舞台前的预备。(五月份):1、对幼儿进行爱劳动训练,使幼儿懂得要珍惜人们的劳动成果,并尊重劳动人民。2、班级开展“能干的小手”幼儿穿衣服、叠衣服竞赛活动,提高宝宝的自我服务意识。3、迎“六一”幼儿庆祝活动。4、组织幼儿练习踩高跷,预备年级组中的踩高跷竞赛。5、连续排练节目,预备舞台演出。(六月份):1、“六一”幼儿体检。2、展“酷热的夏天”主题活动,开展“找阴凉”、“玩水”等活动。3、开展班级“学做中班哥哥姐姐”
39、活动。4、对幼儿进行全面进展测评,填写幼儿欢快成长手册。5、做好期末家访工作,向家长交代暑假要求。6、对幼儿进行节省用水、节省用电和暑期平安训练。小小班个人打算 篇7新的学期开头了,短暂的暑期生活已经结束了,我们又回到生疏的幼儿园工作中。新的学期新的学问,我将连续认真学习不断提高,加强学习和争辩,不断更新训练观念,转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面进展的需要,尊重幼儿身心进展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面进展。一、工作目标依据幼儿的年龄特点,我们制定了本学期的工作目标:1、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯
40、,培育他们初步的生活自理力量。加强幼儿的平安意识,培育他们初步的自我爱护力量。激发幼儿参与体育活动的爱好,促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展,增加幼儿体质。2、培育幼儿关怀他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚恳、谦让疼惜环境等良好的社会行为,提高幼儿的社会交往力量。3、开展主题活动及欢快进展课程,培育幼儿宠爱大自然的情感,激发古怪心、提高爱好和求知欲。二、工作措施:(一)保教并重,加强对幼儿生活及训练常规的培育。1、保育方面:(1)学习使用小勺吃饭,在老师和家长的关心下能吃得洁净,不将饭菜含在嘴里。(2)学习自理大小便(会使用蹲坑)。(3)懂得赃物、玩具不放进耳、鼻、口,依据季节变化、运动量大
41、小增减衣服。2、训练方面:本学期我们在训练方面也有两个重点:(1)树立良好的课堂常规:要求上课面朝老师,双手平放在腿上,养成上课举手回答问题的习惯。(2)加强礼貌训练。训练幼儿来园时要向老师、阿姨、小伴侣问好,离园时说再见。平常要主动和大家打招呼,学会使用"感谢""请"等礼貌用语。(二)开展丰富多彩的训练活动,促进幼儿各方面力量的进展。 健康领域:1、适应幼儿园的集体生活,心情基本安定。2、逐步学会独立进餐和如厕,在成人关心下学习洗脸、刷牙、穿简洁的衣、裤、鞋,学习坐、站、行的正确姿态。3、乐意参与体育活动,进展走、跑、钻等动作。语言领域:1、学习安静的
42、听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。2、乐意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题,表达自己的意愿和需要。3、宠爱念儿歌、听故事,看表演等,初步了解其大致的内容,并乐意表达自己的感受。社会领域:1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。2、渐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规章。科学领域:1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。2、宠爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻。3、亲近大自然,宠爱并疼惜四周的动植物。艺术领域1、宠爱听音乐和看美术作品,能借助作品表达对艺术作品的感受。2、尝试用自己宠爱的颜色、材料和工具进行美术活动。3、学习用正确的姿态和声音唱歌。(三)重视平安训练工作,加强幼儿自我爱护意识,确保无平安事故发生。三、家园协作:幼儿刚从家庭走入幼儿园,进入一个全新生疏的环境,会在心里上产生畏惧和担忧全感,尤其会在正是入园后产生很严峻的哭闹现象,期望家长协作我们作以下工作:1、多为孩子讲幼儿园的好,有好多的伙伴玩,有很多的玩具,由老师给小伴侣讲故事等等,增加幼儿对幼儿园的憧憬和好感,不要说:"你在不听话就把你送到幼儿园"等话,无形中让幼儿产生压力,对幼儿园产生畏惧。2、
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