2022年实践《生活小改变》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课题：生活用品小改进教学设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：1.利用老师自己和同学身边的创造作品的演示,让同学体会小创造不奇妙,激发同学创新的爱好；2.初步明白创造制造的两种方法,学会观看并发觉身边物品的缺点,绽开想象对将来做出美好的向往；3.培育同学与他人合作的才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点：明白创造制造的两种方法,学会观看并发觉身边物品的缺点,绽开想象对将来做出美好的向往；教学时间：第一课时教学过程：一.实例激趣,引动身明的基本方法1.老师早就耳闻,我们凌河学校为个讲礼仪的的学校,同学个

2、个都全才；现在老师要考考大家,看谁把握的学问多？课件出示电灯.电话.印刷术.飞机.电池运算器 ,请同学说创造者；2.当然,要想当大创造家, 仍得从搞小创造开头； 老师问大家, 你们创造过东西吗？搞创造难吗？老师以前也认为创造离我们很远,但直到有个人的显现转变了我的观点；你们熟悉他吗？出示跟中心电视台主持人的照片,接触这位孙老师后,姚老师变成了小创造家；你们看看老师带来了什么？（奶箱）老师的奶箱很特殊,只要来牛奶了,老师坐在屋里就知道,谁来猜一猜老师为怎么做到的？小组争论.沟通；老师小结：其实它的制作原理很简洁,在奶盒的底部安装一个踏板,在踏板中间装上开关,用导线把电池.门铃连接起来就可以了；奶

3、压在接触电键上,门铃就响；世界上任何物品,都不行能十全十美,总存在这样那样的缺点或不足,当我们对物品的这些缺点进行改进,使这些物品在使用起来更称心.更顺手.更便利,这种创造方法我们把它称为“缺点改进法”；板书：缺点改进法我只为对他进行了这样的小小的内部改造,老师利害吧！ 我怎么看出有的同学不服气,谁能给老师挑挑毛病？其实很多创造就为对生活用品的小改造,今日我们就来共同学习 对生活用品小改进这一课；老师仍有创造那,每到冬天张老师不敢带口罩,由于戴上口罩,一哈气,就什么也看不见了,这为我做的近视眼防雾口罩,解决了我的大问题；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载当人们用上了

4、黑板, 就有人创造了黑板擦, 黑板擦有时拿取不便利, 人们就在黑板擦上贴上吸铁石, 创造了磁力黑板擦； 有人观察粉笔写字简洁把手弄脏,就创造了粉笔套；张老师本身爱丢三落四,常常找不到粉笔,我就创造了伸缩型磁力粉笔, 解决了不小的问题；课件出示物品改造图片老师要看看,谁为火眼金睛,能看出来用-方法改进了 -缺陷二.总结规律,探究方法刚才看了老师的创造和这些图片,谁说一说要想改进物品的缺点,进行小创造,最关键的为什么？你说的真好,第一找出物品的缺点,下一步应当为什么？改进的金点子,为像你这样善于动脑筋的同学才会有的心动不如行动, 但并不为全部创造都为一次胜利的,就像我们的药水220,就为经过 22

5、0 次试验, 219 次失败换来的；科学创造仍要耐得失败的考查；现在老师就来看看我们谁具有创造家的品质；现在每个人面前都有一个一次性塑料杯,请你拿到手里感觉一下,谁来说一下你的发觉？现在小组在一起争论一下你们的解决方案：其实一次性的物品就为为了便利我们外出的卫生,才创造的,假如我们增加了它的成本,就更铺张能源了；所以我们在创造时仍要考虑他的有用性；仍为要尽量少用一次性物品,做环保小卫士；大家看一看人们为怎样解决这个问题的？生产出了各式各样的杯托；三.想一想,你身边的物品有缺点吗？你们想不想成为小创造家呀？那就看谁第一能利用今日的学问找出身边物品的缺点进行改造；现在小组在一起争论一下,你们预备创

6、造什么？真为生活的有心人！同学们猜一下,他的理想能实现吗？老师也信任总有一天,他的理想会成为现实！四.汇报哪个组情愿来汇报你们的小创意？刚才同学们沟通的只为最初的想法,怎样才能把这些想法变成真正的创造,仍得做出实物；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计生活用品小改进缺点改进法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载废旧物品小改进第一课时给同学布置任务,收集各种废旧物品,并发挥自己的聪慧才智,可以自己单独进行制作,制作过程中大胆创新与实践, 即使制作的不好也可以； 也可以以 2-3人为一组进行制作,学会在合作中进行实践；制作出的物品要有有用价值,或者有创意

7、；老师进行检查,对于不好的作品进行指导,对于好的作品勉励同学要进行进一步的加工和整理,在第2 课时进行全班沟通；其次课时一.检查预备工具各种旧纸盒.塑料袋.塑料瓶.食品袋等,水彩笔.小刀.胶水或胶棒等；二.激趣引入,调动积极性,明确学习任务1.引课：同学们,在你们的学习生活中,肯定有过美好的回忆和理想；有的同学可能有过小创造.小创作,有的同学可能制作过学习用具,有的同学利用废品在老师节的时候制作成礼物送给过老师, 制作生日礼物送给过伴侣. 亲人,仍有的同学利用它们制作过笔筒.盒子等；今日这节课我们或自己制作,或与同学合作.或与老师合作,充分发挥自己的创造才能,制作出我们喜爱的用品；2.板题三.

8、进行活动：1.提出要求：（ 1）在使用剪子.小刀时要留意自己的安全,同时也要留意他人的安全；（ 2）制作时要细心,大胆想象,充分发挥好自己的创作才能,合作的同学要有合作意识,合作时要商议好分工,心平气和后的胜利更有价值；（ 3）温馨提示：制作时不用的物品肯定要扔进垃圾桶,不能随地乱丢；制作时不能影响到其他同学；（ 4）我信任我们班的同学为最棒的,你们肯定能制作出特别有价值的物品；举起右手一起说：我能行,我最棒！2.开头制作,老师巡察指导并参加到活动中；3.作品展现：（1）选出优秀佳作全班展现,重点谈自己特殊的想法和制作过程中所用的材料；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（2）简洁地谈作品的使用价值；4.利用废旧物品不但可以制作出有用的物品,仍可以削减环境的污染和破坏；那么请同学们想一想我们在平常生活和学习中怎样做,才能对爱护环境起到促进作用？四.活动小结：这节课,同学们充分发挥了自己的制作才能,做出了各种各样的学习用具和生活用具；的确你们都很棒,在你们的内心世界.头脑世界有很多美好的理想,期望在以后的学习道路上,你们要坚信自己的才能和实力,发