湘教版第六册《种草莓》教学设计二

1、湘教版第六册种草莓教学设计二教材分析课文记叙了小弟和妈妈种草莓的事。春天里，小弟和妈妈种了三颗草莓，草莓苗儿一天天的长高、长壮。草莓开花了，结果了。果子一天天长大，从绿豆般的小疙瘩，到豌豆那么大，到蚕豆那么大。草莓成熟了，美丽极了，味道好甜好香。伴随着对草莓生长过程的描写，作者还写了小弟给草莓松土、晒太阳、摘草莓 字里行间充满着乐趣。读了文章，会使人觉得小草莓可爱，有生活情趣、爱劳动的小弟弟更可爱。设计理念：准备实物让学生观察、品尝、激发兴趣。体会语言中流露出对草莓的喜爱及种草莓的快乐。教学目标1、学习生字。认识，会写10 个生字。2、理解新词。3、初读课文感知课文。教学重点学习生字，理解新词

2、教学难点掌握生字的音形义教学准备多媒体课时安排两课时2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创1 / 6教学过程第一课时（一）谈话导入，揭示课题1、同学们，你们爱吃哪些水果？2、（出示实物）看，这是什么水果？（板书：草莓）练习说话：多好看的草莓啊，谁能说说它的样子和味道？3、这么好看又好吃的水果，要是能亲自把它种出来，那该多好啊！这节课，我们就一起来学习。（板书课题，齐读课题）（二）初读课文，整体感知1、听碟片读课文，边听边圈画出生字新词，标出自然段。不懂的词语作出标记。2、指名轮流读课文段落。说说课文主要写了什么？读后你有什么感受？（三）学习生字，指导书写1、辨析读音（

3、 1）“铲汁”都是翘舌音。 “种” zhòng，表示动作。（ 2）“蚕栽酸”都是平舌音。 （3）“淋”读 l ín 不要读 l íng2、写法指导（ 1）“淋”字左右结构，注意两个“木”字的变化。 （ 2）“酸”字的左边不是“西” 。（ 3）“栽”与“裁”区别。 （ 4）“慢铲趴豌汁”都是左右结构的字，要写的得左窄右宽。32016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创2 / 6理解词语淅淅沥沥凋谢绺 （认读时， 注意指导读儿化音 “慢慢儿”，先老师范读，学生跟读，再从课文中找出这样的儿化音来练读，如：“小苗儿、花儿、小果儿、头儿”等，反复读，理解

4、在这些词后加上儿化音，更体现出了草莓的可爱）4、小组讨论识记方法。你认为哪几个生字难记、难写，你想用什么办法来记住它？（自由汇报生字的识记方法，教师相机指导）（四）再读课文，梳理顺序1、同学们，这篇课文共6 个自然段，而每个自然段都可以用一个词来概括内容，你能找到它吗？自由读课文，找到了就画上横线。2、交流，概括。（1）对有争议的第4、 5 自然段可再读读，讨论明确：第 4 自然段既写了花，又写了果，可以和写果的第5 自然段合并，用两个词概括：开花、结果。（ 2）明确线索：春天栽苗长高工花结果成熟。3、齐读第1 自然段，说说你知道了什么。课时作业：选词填空裁栽（）衣（）种（）树苗（）缝（）剪第

5、二课时2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创3 / 6教学目标： 1 理解课文内容，理清文章的叙述顺序。2正确流利，有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。重点：朗读课文，体会语言，梳理记叙顺序。难点：在自主阅读中理清文章的继续顺序。教学过程：（一）温习旧知，导入新课1、熟读识记生字词。2、上节课，我们初学了课文，谁来说说种草莓的过程是按什么顺序来写的？3、自由读文，看看各个阶段草莓是什么样子？小弟是怎么做的？（二）选择朗读，品味语言1、选择你喜欢的部分，再读课文，读正确、读流利。2、把你喜欢的段落大声读给同学听，并说说你喜欢的原因。相机指导以下三个重点句段：（ 1）“细

6、细的春雨酒下来，淋在小叶上，叶儿慢慢长大了。暖暖的太阳出来，照在花盆上，小小的苗儿长高了一点儿。轻轻的春风吹来， 吹在小苗上， 小苗儿又长高了一点儿。小弟用小铲给松松土，小苗儿更壮了。 ”多美的情景啊，谁能把它美美地读出来？教师根据朗读情况进行指导。“细细的、暖暖的、轻轻的、松松土”你们发现了什么？（这些词都是重叠的）2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创4 / 6再自由地小声读一读，体会这些重叠词有什么好处？（说明春雨、春风、阳光和小弟的动作都是那么温柔，在细心地呵护着小苗儿，好让小苗儿茁壮成长）再指名读，读出温柔、郐畅的感觉。可加上动作表演读。（2）“小小的花儿凋

7、谢后，出现了一颗（）小疙瘩。小绿疙瘩一天天长大，颜色也慢慢变浅，成了（）的小果儿了。 小草莓（）了，朝外的一面开始发红。 ”在括号里填上合适的词语。课件演示（或动手画一画）果儿的变化。草莓从“绿豆般的”到“豌豆那么大”再到“像蚕豆一样大”，作者观察得很仔细，而种草莓的小弟就更不用说了。指名读第 5 自然段的第一句话，猜猜：弟弟心里在想什么？（ 3）出示课文的最后一段，学生自由朗读，用横线画出草莓成熟的样子，用波浪线画出品尝草莓的句子。这么好看又好吃的草莓谁不喜欢呀，让我们也来美美地读一读，要品出草莓的香甜哟。（三）总结升华，拓展练习1、谈感受，小结：学习了课文，我们不仅感受到了草莓的可爱，也从小弟的身上体会到种草莓无穷的乐趣。2、语言积累：选择你喜欢的句子读一读，背下来。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创5 / 63、拓展空间：有兴趣的同学可以在大人的帮助下，尝试种植小豌豆或其他植物，仔细观察它的生长过程，并写下观察日记。板书设计绿豆叶苗