教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月24日-841)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月24日-841)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月24日-841)1：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（）单项选择题a、替代性强化b、直接强化c、外在强化d、自我强化 2：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题a、陶行知b、廖世承c、潘菽d、蔡元培 3：学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是（）。单项选择题a、元认知策略b、认知策略c、管理策略d、精细加工策略 4：幻灯片和教学电影的演示

2、，属于（）。单项选择题a、实物直观b、模象直观c、言语直观d、经验直观 5：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题a、学生b、教师c、教学内容d、教学媒体e、教学环境 6：个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（）判断题对错 7：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。单项选择题a、形式训练说b、相同要素说c、经验类化说d、关系转换说 8：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题a、学习需要b、学习期待c、学习动机d、学习态度 9：皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人

3、设定的外在标准，称为（）单项选择题a、认知道德b、他律道德c、权威道德d、自律道德 10：最具影响力的智商比率量表是（）单项选择题a、韦克斯勒b、斯坦福-比纳量表c、认知量表d、人格量表 11：下列属于影响学习动机的外部因素的是（）。单项选择题a、学习任务b、兴趣c、自我效能感d、归因 12：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、先后一致d、不快不慢 13：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素( )。多项选择题a、教师自身的因素b、学生的人格特征c、原有认知水平d、归因风格e、自我意识 14：衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标

4、被称为（）单项选择题a、效度b、区分度c、信度d、难度 15：高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。（）判断题对错 16：桑代克认为学习的进程是一种（）过程。单项选择题a、迅速的b、有目的的c、盲目的d、进步的 17：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题a、选择题b、是非题c、论文题d、填空题 18：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的联系组成的。（）判断题对错 19：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。单项选择题a、学习动机内容的社会意义b、学习动机的作用与学习活动的关系c、学习动机的动力来源d、学习动机的理论 2

5、0：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。多项选择题a、奥苏伯尔b、班杜拉c、安德森d、加特纳e、吉安 21：教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律d、组合律 22：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经验类化说d、关系转换说 23：选择教学方法的主要依据是（）。单项选择题a、教学目标和学生学习结果的类型b、教学媒体c、教师的爱好d、“教学有法、教无定法” 24：皮亚杰认为6-8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德发展处于（）单项选择题

6、a、权威阶段b、自我中心阶段c、公正阶段d、可逆阶段 25：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）单项选择题a、单一抑制b、双重抑制c、前摄抑制d、倒摄抑制 26：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。单项选择题a、乌申斯基b、波斯纳c、阿尔波特d、斯金纳 27：自述法的具体形式有（）。多项选择题a、日记b、周记c、作文d、自传e、内心独自 28：皮亚杰的道德发展阶段论包括( )。多项选择题a、自我中心阶段b、相对功利阶段c、权威阶段d、可逆性阶段e、公证阶段 29：有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和

7、干扰，这种认知方式属于（）。单项选择题a、冲动型b、场独立型c、场依存型d、沉思型 30：下列属于模象直观的有( )。多项选择题a、各种图片b、图表c、模型d、幻灯片e、教学电影电视 查看答案1：答案a 解析 替代性强化即观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。由定义可以看出，选择a。(本解析由张恩凯提供) 2：答案b 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 3：答案a 解析 4：答案b 解析 模象直观指通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等均属模拟性形

8、象。 5：答案a,b,c,d,e 解析 略。 6：答案错误 解析 7：答案c 解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。 8：答案c 解析 学习动机是指激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或者说是内部动力。 9：答案b 解析 根据皮亚杰理论，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。他们服从外部权威，认为规则是必须遵守的，不可更改的。(本解析由张恩凯提供) 10：答案b 解析 世界上最著名的智力量表是经推孟修订的斯坦福一比纳量表。 11：答案a 解析 影响学习动机的外部因素包括学习任务、教师、家长等，内部因素包括兴趣、自我效能感、归因等。 12：

9、答案a 解析 13：答案a,b,c,d,e 解析 教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。 14：答案a 解析 a效度是指测验的正确性，即一个测验正确测量了其所要测量的东西的程度，而信度是指测验的可靠性。 15：答案正确 解析 略。 16：答案c 解析 桑代克认为学习的进程是渐进的、盲目的、尝试与错误的。 17：答案d 解析 是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。 18：答案正确 解析 略。 19：答案c 解析 学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。 20：答案a,c,d,e 解析 班杜拉是社会学习理论的倡导者。 21：答案c 解析 教师在讲课时一般要求按照学生的活动规律，有必要地走动和辅之以手势，以增强学生感知的效果。 22：答案b 解析 23：答案a 解析 24：答案a 解析 在这个阶段，儿童认为听父母或大人话就是好孩子，认为大人就是权威，愿意服从外部的权威，所以是处于权威阶段。(本解析由张恩凯提供) 25：答案d 解析 26：答案a 解析 略。 27：答案a,b,c,d,e 解析 自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、