语文必修一《沁园春长沙》导学案

1、制作时间：2013年7月26日 制作教师：李健必修一 第一单元导学案【学习内容】 沁园春长沙 【学习目标】1、能说出词的常识，合理运用词的诵读技巧。2、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。3、引导学生通过品味、赏析，感受词的魅力，感受青年毛泽东的伟人情怀与词人豪放雄奇的风格。【学习重难点】1、能说出词中的意象，掌握寓情于景、即事抒情的表现手法。2、指导学生鉴赏诗词的方法，训练学生的诗词鉴赏能力。【教学内容】一、自学质疑1. 查找毛泽东及词的相关资料，阅读本案知识链接，掌握文学常识及写作背景并记住其中要点。知识链接：（1）背景 ：这首词作于1925年

2、，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下这首词。据湖南全省第一次工农代表大会日刊载：“毛先生泽东去岁回湘养疴，曾于湘潭衡山一带，从事农民运动后为赵恒惕所知，谋置先生于死地。先生闻讯，间道人粤。”（2）文体知识：词，兴于南朝，流行于宋朝，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。起初时称“曲子”“杂曲子”和“曲子词”，后来也称作“乐府”“长短句”“诗余”。其特点是“词有定格，句有定数，字有定

3、声”。每首词都有一个曲词名称，叫词牌，词以字数多少可以分为小令（58字以内）、中调（58到90字）、长调（91字以上）。词的流派可以分为豪放派和婉约派。其作品分别表现出不同的风格。前者作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家苏轼、辛弃疾等。后者作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，多写个人遭际，男女恋情，也有写山水，融情于景的，代表词人柳永、李清照等。 2.熟读全词，利用工具书和课下注释，解决词中重点字词。【注音】百舸争流；怅寥廓；浪遏飞舟；矫健；激昂慷慨；劳役挥斥方遒；秋风劲；碣石；分外【释义】漫江 百舸 峥嵘岁月岁月稠 激扬 寥廓 风华正茂

4、挥斥方遒 浪遏飞舟 五岭逶迤 粪土当年万户侯3.诵读全词，初步感知全词内容，尝试回答下列问题。找出能显示思路的关键词，并理清本词的思路,说出词的上下阕各写了什么?作者在什么样的背景下抒发了什么样的思想感情？4诵读全词后，你存在哪些疑问？尝试整理以便课堂讨论。二、交流展示1.在小组内展示预习成果，提出疑问进行讨论；2.思考下列问题，并在组内交流。 学习词的前三句：疏通大意，调整词序，初步感受词人形象。词中写了哪些景?这些景物有什么特点?从中感受到词人怎样的情感态度?学习直接抒发作者豪迈情感的句子. 诗人面对美丽壮观的寒秋图，想到了什么？（最后三句）三、互动探究：1小组自主学习下片,思考以下问题:

5、“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”在结构上有什么作用？“峥嵘岁月稠”在文中具体表现在哪里？这些“同学少年”是怎样的一群人？2共同分析最后三句。四、品味鉴赏（疑难点拨）1、写壮景，抒豪情（提问：写的什么景？抒的什么情？）独立寒秋图：注意“独”字。湘江秋景图：抓住“看”字。注意视角、用词、手法。品味明确：（提问：湘江秋景色，好一幅立体构图！是怎么写的？）峥嵘岁月图：抓住“忆”字。（提问：思考什么叫“书生意气”？）中流击水图品读“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”想象词人当年曾和同学旧侣，在激流中奋臂划水，掀起的浪花甚至阻挡了飞速前进的船舶的情景。讨论：“中流击水”这一情景蕴含着词人怎样的感情？2、对

6、比手法：词中有多种对比，使描绘的形象鲜明（提问：运用了哪些对比？）3、语言品味：本词用语精当、形象，极富有表现力。（问题：请抓住一两个字分析）4、分析本词的景、情、志：注意意象（这里是难点所在！提醒大家注意答题格式。）3 / 6五、达标检测1积累名句。看万山红遍，_；_，百舸争流。_，_，谁主沉浮？恰同学少年，_；_，_。鹰击长空，鱼翔浅底，_。萧瑟秋风今又是，_。踏遍青山人未老，_。_，而今迈步从头越。天若有情天亦老，_。2阅读沁园春 长沙，回答问题这首词表达了诗人什么样的思想感情？ 这首词最突出的艺术手法是什么？六、课后学习反思七、拓展练习（一）、齐读下面诗人·领袖这首诗，请作简

7、要点评你用平平仄仄的枪声写诗， 雪天更善畅想，二万五千里是最长一行。 神思飞扬起来，常于马背上构思， 飘成梅花漫天的北国风光。便具有了战略家的目光。 相信你是最严肃的诗人，战地黄花， 屈指数算，如血残阳， 一首气势磅礴的诗，成了最美的意象。 调动了半个世纪的酝酿。有时潇洒地抽烟， 轻易不朗诵，抬头望断南飞雁， 天安门城楼上只那一句，宽阔的脑际却有大江流淌， 便成了世界的诗眼，嘹亮了东方！（二）、阅读下列诗句（提问：比较本词中的秋景，看看在感情色彩上有何不同？）悲哉秋之为气，萧瑟兮草木摇落而变衰。楚辞风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。杜甫登高碧云天，黄叶地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。西

8、厢记已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。红楼梦（三）、摘抄、背诵毛泽东主席的名句1自信人生二百年，会当水击三千里。 2宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。3为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 4丈夫何事足萦怀，要将宇宙看秭米。5管却自家身与心，胸中日月常新美。 6踏遍青山人未老， 风景这边独好。7雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 8安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截。9今日长缨在手， 何时缚住苍龙？ 10俱往矣，数风流人物，还看今朝！11纤笔一枝谁与似，三千毛瑟精兵。 12虎距龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。13天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 14牢骚太胜防肠断，风物长宜放眼量。15莫叹韶华容易逝，卅年仍到赫曦

9、台。 16不管风吹浪打，胜似闲庭信步。17坐地日行八千里，巡天遥看一千河。 18红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。19冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。 20洞庭波涌连天雪，长岛人歌动地诗。21斑竹一枝千滴泪，红霞万朵百重衣。 22天生一个仙人洞，无限风光在险峰。23金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。 24待到山花烂漫时，她在丛中笑。25独有英雄驱虎豹 更无豪杰怕熊罴。 26一万年太久，只争朝夕。27四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。 28军民团结如一人，试看天下谁能敌。29可上九天揽月，可下五洋捉鳖。 30世上无难事，只要肯登攀。 【品味鉴赏】参考答案提示1、远眺：万山红遍 层林尽染 （静）近观：漫

10、江碧透 百舸争流 （静、动）仰视：鹰击长空 （动） 俯瞰：鱼翔浅底 （动） 总写：万类霜天竞自由小结：远近结合，总分有序，动静交错，红绿辉映，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景图。青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放。“粪土当年万户侯”，怎样的情怀啊？试回想一下沁园春·雪中哪些词句的思想内容与此相近。“中流击水，浪遏飞舟”，采取象征的手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志，以天下为己任，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立志振兴中华的慷慨豪情，含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。2、色彩：“万山红遍” 与“漫江碧透”动作：“鹰击长空”与“鱼翔浅底”，“指点江山”与“激扬文字”明比：“同学少年”与“万户侯”暗比：“万类霜天竞自由”与当时背景下人们的生活（暗含）3、如“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广，“漫”字写出了江水溢满之状，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。用“击”而不用“飞”，准确的表现了鹰的矫健身姿，有气势；用“翔”而不用“游”，精当的描绘出游鱼在水中像鸟一样盘旋的状态，很自在。4、本首词上片描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的“湘江霜天”图，通过寒秋、霜天（气候）、万山（层林尽染）