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文档简介

1、精选范本学生活动1、学生读一读课中的生字2、指名读一读，其他学生U语文乐园七课题语文乐园七教时学 习教学语海拾贝以及阅读欣赏部分，巩固复习学过的生字。能够正目标弁积累词语，读中认识倒影。让学生感受汉字的形体美，培养学生写字的美感意识，养成良好习惯。发现汉字特点，探究汉字的规律。学会自主识字，提高识字能力,过 程 与 方 法教师活动一、有趣的汉字。3、以第一组为例引导学生观察。(1)从字形上观察，找出他们的共同点。(2)指名反馈：第一组的字都和木字有关。(3)读一读书中小卡通人的话，明确：桥，指高大的树木，古时的桥也都是用木头建造的。柿，一种果树，果实又大又甜。树，泛指树木。松、杨，都是树木的一

2、种。第一组的5个字都和“木”有关。4、学生同法观察其他生字，弁说说自己的观(1) 自己观察：5组字的不同华 什么偏旁部1 关。(2) 小组交流自工充。(3) 交流汇报：I手旁的字，7 关。(A筌一旦播右二察结果。4、读中积累。这些词可以用来形容什么？5、请你再说出几个这样的词语。三、写一写。1、出示要求书写的字，学生读一读。2、引导学生观察每一行的共同点。3、第一行全包转，第二行上下结构，第三行 左右结构。讨论书写时应遵循什么规律。4、指导书写，教师巡视辅导。5、实物投影出示学生作品，让学生评价优缺 点，发现问题及时纠正。四、说绕口令。2、教师板书鼻韵母。五、阅读欣赏。1、教师配乐读儿歌。3、讨论：傻鸭子为什么扑了个空？出示倒影图，让学生了解什么是倒影。一、 作业：自己搜集一首绕口令和自 己喜欢的一首儿歌。全课小结：说说本节课的收获？板书设计如：又圆又大的西瓜全包围结构：先进人，后关 从上到下。左右结构：从左;1、 学生自由拼读。2、

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