2022年人教版小学数学教材三年级下册《小数的初步认识练习课》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载人教版学校数学教材三年级下册小数的初步熟悉练习课教学设计【教学内容】义务训练课程标准试验课本第六册小数的初步熟悉91-94 页【教学目标】1.使同学进一步把握非常之几.百分之几的分数都可以改写成零点几的形式；2.使同学正确把握小数的意义.读.写法3.使同学能娴熟的比较小数的大小；4.通过各种形式不同.层次递进的练习,提高同学敏捷运用所学学问的才能,让同学感受小数与生活的紧密联系,激发学习爱好,将所学学问融会贯穿,敏捷运用；【重难点】使同学能够正确懂得小数的含义【教具预备】 ppt【教学过程】一.情境引入,回忆再现谈话：同学们,我们这段时间都在学习有关什么的学问

2、呀？（小数） 我们用了 2 节课的时间熟悉了小数, 学习了有关小数的4 方面的内容,老师先给2 分钟时间,用较快的速度看书本第88 页到 90 页,在自己的头脑里理一下,我们学习了有关小数的哪些内容？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载提问：我们学习了有关小数的哪些内容？我们先学习了？依据同学回答板书学问点 1.小数的意义和读写法2.小数的大小比较今日这节课我们要对这些学问进行练习,进一步巩固这些学问；（设计意图：复习上一节课所学的内容,引出本节课要学习的内容,留意激发同学学习的积极性； ）二.分层练习,强化提高1.基本练习（ 1）小数的意义；提问：小数的意义为什么.（ 2）做“练习

3、二十一 ”第 1 题；看图写出合适的小数和分数让同学独立完成,巩固对小数含义的熟悉；反馈讲评；2.小数的读写法；1读出下面的数： 0.3610.01103.004提问：说说小数部分的读法与整数部分的读法有什么区分？ 读小数部分时从非常位起从左往右把各个数位上的数字依次读精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载出；读练习二十一第2 题；a.把读的过程写下来；b.反馈讲评；（ 2）写出下面各数；四点九零点六零五一百点零零八反馈写法；做练习二十一第8 题；独立练习；完成后讲评；（ 3）小数的大小比较；做课本练习二十一的3.4 题2.综合练习；课本练习二十一第5 题.3.提高练习；做课本练习二十

4、一的第6.10 题（设计意图：通过练习,这样能训练同学从多角度.多方面.多层次解决问题, 符合同学的认知规律, 培育同学应用所学学问解决问题的才能,获得学习胜利的体验,增进学好数学的信心；）三.自主检测,评判完善这节课,同学们积极动脑,表现得很棒！我们合作得也很开心；最终老师仍设计了这一组题来考考你们题；有信心吗？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.读小数0.50.7518.185.75.042.写小数十五点五零点七三十五点三五3.老师月手机费为85.50 元,也就为（）元（）角姚明的身高为 226 厘米,也就为（）米4.在括号里填上适当的数0.28 米 米（ ）厘米0.76 元（）角（）分3.91 米（）米（）厘米（设计意图：练习为为了内化和巩固对概念的懂得.形成基本技能. 进展智力的重要手段； 本环节的习题编排都从小数意义.小数的读写等方面内化和深化熟悉, 让同学切实把握小数意义的本质属性,从而达 到 本 课 时 教 学 的 基 本 要 求 ； ） 4.实践活动课本第 93 页的第 6 题；（设计意图： 要求同学高商店明白一些指定商品的价钱,输了课本中指定的商品外,仍可以增加一些指定商品,如体育用品,家电等等, 要求以元为单位的小数来表示, 其目的为促进同学平常能留意观看身边的小数,培育同学的观看才能,领会数学与生活的联系,激