必修2同步巩固练习解析：3-2-1

1、高考总复习同步训练第 3 章第 2 节第 1课时一、选择题1 “绿色化学”要求在化工合成过程中，目标产物对反应物的原子利用率达到100% ，下列反应类型最符合这一要求的是()A 取代反应B 加成反应C氧化反应D 置换反应【答案】B2制备一氯乙烷最好采用的方法是()A 乙烷和 Cl 2 取代B乙烯和Cl 2 加成C乙烯和 HCl 加成D乙烯和 H 2 加成后再与Cl 2 取代【答案】C【点拨】乙烷和氯气取代反应得到的是混合物，乙烯和氯气加成得到的是1,2二氯乙烷， A 、 B 均错。 D 选项又重复了A 选项的反应。3 甲烷和乙烯在收集方法上比较，正确的是()A 都可以用向下排空气法收集B甲烷用

2、向下排空气法收集，乙烯用向上排空气法收集C都可以用排水法收集D由于乙烯能与水作用，它不能用排水法收集【解析】CH 4 与 C2H4 都难溶于水，都可用排水法收集，另外CH 4 密度比空气小，可用向下排空气法，但C2H 4 密度和空气相差不大，所以不能用排空气法收集。【答案】C4下列关于乙烯的说法中，不正确的是()A 是无色气体，比空气略轻，难溶于水B与溴水发生取代反应而使溴水褪色C乙烯的产量标志着一个国家的石油化工水平D可用点燃法鉴别乙烯和甲烷【解析】乙烯与 Br 2 发生的是加成反应；乙烯含碳量比甲烷高，点燃时火焰明亮，有黑烟。【答案】B5相同质量的乙烯和丙烯具有相同的()碳原子数氢原子数分

3、子数完全燃烧时的耗氧量1A B CD 【解析】C2H 4 与 C3H6 最简式相同， 质量相同时， 所含碳原子数相同，氢原子数相同，完全燃烧时消耗氧气的量相同。【答案】B6关于乙烯结构的描述错误的是()A 分子中的所有原子都在同一平面上BC H 键之间的键角约为120 °C碳碳双键的键能大于碳碳单键的键能D碳碳双键的键长是CC 单键的 1/2【答案】D【点拨】键长是由键能决定的。双键的键能大于单键，但并不是其2 倍，因为双键中有一条键的键能较小。所以双键的键长小于单键，但也并不是其1/2。7在 1.01×105Pa,150 条件下，某有机物完全燃烧反应前后压强不发生变化，该

4、有机物可能是 ()ACH4BC2H6CC2H 4D C2H2【解析】设烃的分子式为CxH y，该烃燃烧的通式为：CxH y (x y点燃)O2 xCO2 yH2O42由反应前后气体压强不变，可得：yy， y 4。1 (x 4) x2【答案】A 、 C【点拨】当水和烃都是气体时， 当 y4 时，烃完全燃烧后，气体的物质的量不变； 当 y<4 时，烃完全燃烧后，气体的物质的量减少； 当 y>4 时，烃完全燃烧后，气体的物质的量增加。8 下列物质： Cl 2 HBrH 2O H2 其中在一定条件下能与乙烯发生加成反应的有()A B CD 全部【解析】乙烯分子中含，在一定条件下能与Cl 2

5、、HBr 、 H2O、 H2 发生加成反应分别生成CH 2ClCH 2Cl 、 CH3CH2Br 、 CH 3CH 2OH 、 CH3 CH3。【答案】D29下列叙述正确的是()A 分子式相同，元素各百分含量也相同的物质是同种物质B通式相同的不同物质一定属于同系物C分子式相同的不同物质一定是同分异构体D相对分子质量相同的不同物质一定是同分异构体【解析】分子式相同，结构不一定相同，所以，不一定是同种物质。通式相同的不同物质不一定是同系物，也可能是同分异构体，或是其他关系。相对分子质量相同，分子式不一定相同，如NO 和 C2H 6 等。因此A 、 B、 D 是错误项。【答案】C10下列有关有机化合

6、物的组成和结构的叙述中，正确的是()A 仅由碳、氢两种元素组成B仅由碳、氢、氧三种元素组成C有机化合物中的碳原子只能以共价键形成碳链，不能形成碳环D有机化合物分子中可存在碳碳单键，也可以存在碳碳双键或碳碳三键【解析】构成有机化合物的元素有C、H 、O、 N、 P、S 卤素等，只含C、H 两种元素的有机化合物称为烃。故 A 、B 都不正确。有机化合物分子中的碳原子能以共价键结合成碳链，也可以形成碳环；可形成碳碳单键，也可形成碳碳双键或三键。故C不正确，D正确。【答案】D【点拨】要从有机化合物整体去把握其组成和结构特点。11 下列反应中不属于加成反应的是()催化剂ACH CH HOHCH CH O

7、H22加压、加热32催化剂BCH 2 CH CH CH 22H 2 CH 3 CH2 CH2 CH3光照D CH3 CH3 2Cl2CH2Cl CH 2Cl 2HCl【解析】本题的难点是对C 选项的判断。分子里有一个不饱和碳原子，另一个不饱和原子不是碳原子而是氧原子，这些不饱和原子组成的原子团为。反应是 H H 分子里的氢原子跟里的不饱和原子直接结合的反应。由此可知，A 、 B 、C3反应符合加成反应的概念，是加成反应。【答案】D【点拨】有机反应类型的判断是高考试题必考内容之一，可以通过选择题、有机推断题等题型来考查。试题常会列出一些中学化学未出现过的有机反应，要求考生判断其类别。解题时，要抓

8、住不同反应类型的特点，仔细分析，才会顺利解决。12 下列关于乙烯主要用途的叙述不正确的是()A 燃烧B植物生长调节剂C化工原料D生产聚乙烯塑料的原料【解析】乙烯一般不作燃烧用，其燃烧效果不如CH 4 等燃料好。【答案】A二、非选择题13 某种塑料分解产物为烃，对这种烃进行以下实验：取一定量的该烃，使其燃烧后的气体通过干燥管，干燥管增重7.2 g；再通过石灰水，石灰水增重 17.6 g。经测定，该烃 (气体 )的密度是相同状况下氢气密度的14 倍。请回答：(1)该烃的电子式为_，该烃的名称是_ 。(2)0.1 mol 该烃能与 _ g 溴起加成反应；加成产物需_ mol 溴蒸气完全取代。(3)该

9、塑料的结构简式是_ ，名称是 _ 。【解析】由条件 知，该烃燃烧产物中CO2 为 17.6 g，H 2O 为 7.2 g，碳、氢原子个数比为：17.6 g7.2 g1× 2)1： (44 g mol·18 g mol·该烃的最简式为CH2。由条件 知：该烃的相对分子质量Mr2× 14 28，该烃分子式为C2H 4，即乙烯。4(2)160.4(3)聚乙烯浓硫酸14实验室制乙烯的反应原理为CH CH OH CH CH H O，制取时，常因温32170222度过高而发生副反应，使部分乙醇跟浓硫酸反应生成二氧化硫、二氧化碳、水蒸气和炭黑。(1) 请用图中编号为、

10、的装置设计一个实验，以验证上述反应混合气体中含有CO 2、 SO2 和水蒸气。用装置的编号表示装置的连接顺序(按产物气流从左到右) ：_ _ _。(2) 实验时装置中A 瓶的现象是 _，原因是 _ 。 B 瓶中的现象是_，B瓶溶液的作用是_。若C瓶中品红溶液不褪色，说明_ 。(3) 装置中加的固体药品是 _，以验证混合气体中有 _ 。装置中盛的溶液是 _，以验证混合气体中的 _。(4)装置在整套装置中所放位置的理由是_ 。【解析】仪器的连接顺序，发生装置应放在最前面；而水蒸气的验证必须在通入任何溶液之前验证，用无水硫酸铜；SO2 的存在对 CO2 的验证产生干扰，应先验证SO2 并保证SO2

11、已除尽，才能验证CO2 ，因此本题迎刃而解。【答案】(1) (2)品红褪色)溶液褪色将 SO2 吸收完全SO2已被除混合气体中有 SO2 KMnO 4(H尽5(3)无水硫酸铜水澄清石灰水CO2(4) 装置一定要放在之后，否则，因气流通过会带出水蒸气，干扰对水的检验；装置一定要放在之前，否则SO2 也会使澄清石灰水变浑浊，干扰对CO2 的检验。15下图表示4 个碳原子相互结合的几种方式。小圆球表示碳原子，小棍表示化学键，假如碳原子上其余的化学键都是与氢结合。请写出下图中属于烯烃的结构简式_。请简述你是怎样写出从下图中的结构上认识烷烃和烯烃的_ 。识别烷烃和烯烃的标志是：碳碳键全是单键的为烷烃，含

12、碳碳双键的为烯烃。16最近国外研究出一种高效的水果长期保鲜新技术：在3潮湿条件下的水果保鲜室中用一种特制的低压水银灯照射，引起光化学反应，使水果储存过程中缓缓释放的催熟剂转化为没有催熟作用的有机物。试回答：(1)可能较长期保鲜的主要原因是_ ；(2)写出主要反应的化学方程式_ 。【解析】水果能放出少量的乙烯，乙烯是催熟剂。 根据题意， 这种新技术能除去乙烯，把乙烯转化为一种没有催熟作用的有机物， 生成什么有机物呢？联系题中所给出的反应条件 “ 潮湿、光化学反应 ” 可得出乙烯是跟水反应生成乙醇。【答案】(1) 使乙烯转化为乙醇而无催熟作用，从而使水果在较低温度下保鲜时间长催化剂(2)CH 2CH 2H 2O C2 H5OH【点拨】此题考查了乙烯的一个重要用途：作催熟剂。而本题是不催熟，因此，就要6仅其意想是将乙烯转化，根据已知条件及实际情况，可推断出发生的反应。17标准状况下， 5.6 L 甲烷和乙烯的混合气体，通过足量的溴水，溴水质量增加了4.2g。试求：混合气体中乙烯的质量分数。【解析】解此题的突破口是“ 4.2 g ”。因为乙烯与溴发生加成反应的生成物常温下是液体，留在溶液中，所以4.2 g 就是混合气体中乙烯的