2012八年级上册物理引言教学设计

1、八年级物理上册引言总第一课时（一）教学目的1激发学生学习物理的兴趣和愿望。2知道物理研究的主要内容及物理的广泛应用。3知道观察和实验是研究物理的基本方法。（二）教具玻璃杯、乒乓球、硬纸片、鸡蛋、盐、水槽、放大镜、散开的塑料捆扎绳。（三）教学过程导言： 从现在起，我将带领大家一起来学习一门新的学科物理学。物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。掌握了它， 不仅能够帮助我们解开自然界中千变万化的物理现象的谜底，而且还能更好地利用自然、改造自然、为人类造福。1物理研究什么课本图 0 一 1 中所列举的现象，都是我们所熟悉的，也都是物理学研究的内容，它们分别属于力的、热的、光的、电的现象。其实在生活中

2、， 使我们感到新奇的现象还很多，这些现象就发生在我们身边。例如：飞机为什么能在空中飞行？保温瓶为什么能保温？电动机为什么能转动？用望远镜为什么能看得远些？（此处举例应包括力、热、电、光的现象。）大家想一想，还有哪些曾经使你感到新奇的现象？（引导学生发言，并指出学生所提出的各种问题，哪一些是属于力的、热的、光的、电的现象，指出这都是物理研究的内容。若学生发言涉及化学、生物等学科的内容，也给归类，说明不是物理研究的内容。）这些物理现象现在我们还不能解释它们发生的原因，当我们掌握了必要的物理知识，不仅能解释这些现象，也能利用它们为人类服务。2物理是有趣的千变万化的物理现象，像一个个的谜，当谜底揭开的

3、时候，我们的心情自然是欢畅的。在这众多的谜中， 有许多就是初中物理研究的对象，到时不仅能揭开谜底，而且还能体验科学家们的研究方法，增长我们的才干。物理课上研究的一些现象，许多是我们没有见过， 也没有想过。 下面我们将要做的几个实验，虽然我们今天还不能揭开它们的谜底，但可以告诉我们，物理学研究的现象是十分有趣的。（展示一些简单而又效果明显的实验，激发学生的兴趣和求知欲望）实验一：演示：把十个象棋子叠放在一起，然后压在一条纸带上。提问：怎样才能把这条纸带从象棋子下取出而不让棋子动呢？学生讨论后，然后教师迅速拉出纸带，同时让学生仔细观察现象。教师：为什么纸带拉出后，而上面的象棋子丝毫不动呢？这是我们

4、物理学上力学要研究的内容之一。实验二：课本图0 一 2 实验有了前一个实验的基础，可以让学生猜一猜，应怎样弹出硬纸片，才能使乒乓球落入杯中，而不会随纸片飞出。实验三：教师：同学们都知道铁是会沉在水底的。演示：把一张铁片放在水中。（引导学生观察现象）教师： 铁片确实是沉底的。铁片一定会沉底吗？（同学们回答后教师把铁片弯成小船形再放入水中。）教师： 这是为什么呢？ （同学们回答后教师：这个问题是我们八年级物理下册所要解决的问题之一）实验四：放大镜观察实验我们常用放大镜观察细小的物体，放大镜中间厚、边缘薄，也称为凸透镜。大家可以隔着放大镜看看自己的手纹，看看书上的字，是不是放大了。问题：隔着放大镜看

5、物体是不是总是放大的？让学生手拿放大镜，伸直手臂通过放大镜看黑板上的字或墙上的标语。（要让学生观察远处较大的，且容易分辨倒立、正立的物体。）学生观察后，回答观察到的现象。（看到的是缩小的，而且是倒立的）用放大镜看物体不总是放大的。在什么情况下是放大的，什么情况下是缩小的？这正是光学要研究的内容之一。实验五：沉在水底的鸡蛋能浮上来把鸡蛋放水槽中，鸡蛋会下沉，当往水槽中不断地加盐时，鸡蛋会上浮。实验六：课本图05 实验散开的塑料捆扎绳（应将扎绳尽量“破”细些）用干燥的手捋几次，扎绳不仅不能合拢，反而会膨散开，甚至会被手“粘”开。3物理是有用的导言： 前面的实验包含着重要的物理知识，学了物理就会知道

6、它们为什么发生，我们还要应用这些知识为人类服务、造福。其实在日常生活中，我们就曾运用过许多物理知识，只不过有的我们知道为什么，有的我们还不知道。例如：乒乓球瘪了，用热水烫一下能使乒乓球复圆。 再如我们常用棍子来撬动一些笨重的物体。由于在小学里学过热胀冷缩、杠杆等知识，就懂得为什么这样做。列举日常生活中物理知识的应用。如照相机、高压锅、电热杯、收音机等等。这些事例学生还不懂为什么，说明需要学习物理知识。列举事例说明在工农业生产、邮电通信、广播电视、医疗卫生等方面，都有物理知识的广泛应用，有的就是在物理研究成果的基础上发展起来的。要懂得它们， 就需要学习物理知识。举例说明物理研究对我国社会主义现代

7、化建设做出的重要贡献，它使我国某些尖端技术进入了世界先进行列。如：同步通信卫星发射、原子弹、氢弹、低温超导技术、十亿次银河巨型计算机等。举例说明物理也是学好化学、生物等自然科学不可缺少的基础。简要介绍课本图06“科学家的设想” ，说明在未来的科学中，物理应用将更为广泛，未来物理将更有用。4怎样学好物理要学好物理，就要有科学的学习方法。物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，许多物理知识是从观察和实验得来的，观察和实验也是学习物理的重要方法。观察决不是简单的看看，重要的在于思考，要注意观察的现象有什么特点，要明确观察目的，并注意引起变化的原因和条件。这样才能有所发现。下面我们一起来观察一些现象，

8、是否也能有所发现。实验七：物体下落实验（此实验目的在于让学生体验如何观察）取一张纸和一支粉笔头，让它们从同一高度同时下落（演示）。演示后让学生回答看到了什么现象？（粉笔头落得快，纸片落得慢）从现象来看，粉笔头落得快。类似的现象同学们见过很多：树枝和树叶落地快慢不一样，石子和羽毛落地快慢不一样。通过这些观察会想到 “是不是重的物体落地快，轻的物体落地慢？”带着这个问题再进一步的观察，这就是明确观察目的。教师：现在我们把原来的纸片，团成纸球。问：纸球是否比原来的纸片变重了？（没有）演示： 再使纸球和粉笔头同时下落。请同学们看看会出现什么情况（少停一会，学生有所思考后再演示，结果将是两者同时落地）。

9、分析实验现象， 引导学生思考。同一张纸，展开的纸片飘飘悠悠的慢慢落下来，团成纸球就很快地落下来， 两者为什么会有这么大的差别呢？在观察中，就是要注意这种变化，并考虑引起这种变化的原因，引导学生分析纸片落地慢的原因（纸片面积大，受的空气阻力大）。总结学生的发言，指出：物体落地快慢不同，是由于受到的空气阻力不同，而不是物体的轻重。要学好物理，就要重视观察和实验；要勤于思考、着重理解，同时要重视应用知识，使之在应用中加深理解。5作业：用手帕、细绳、螺帽自制一个降落伞，观察它下落的情况。（四）板书设计引言1、物理是研究什么的2、物理是有用又有趣的3、怎样学好物理（1）重视实验和观察（2）勤于思考、着重理解（3）重视知识的应用作业设计1.为了探究隔着透明物体看物体会有