(完整版)语文教研组工作计划

1、（ 圆满版 ） 语文教研组工作计划2017-2018 学年度上学期语文教研组工作计划一、指导思想仔细贯彻新校订的义务教育法 ，牢牢环绕县教育局和学校的工作计划，依据教育处工作安排，深入新课程改革，全面推动素质教育。以新课程理念为指导，增强教研、教改力度，不停研究有效的讲堂讲课方法和策略， 提高讲堂讲课效率， 提高教师的专业理论水平易讲课实践能力，努力创立开放的、适合主体发展的讲课气氛，培育学生的创新意识和实践能力，使每一位学生友好、有个性地发展，全面提高学生的语文综合修养。二、主要工作1 、规范讲课行为 增强常例管理（ 1 ）仔细落实讲课管理制度，推动讲课行为的规范。规范备课纸的书写，规范作业

2、的批阅等有关讲课行为，按期或随机进行备课、听课、作业批阅检查，重视对检查结果的解析和反应。做好期中讲课质量抽测工作和期末考试学科一致检测、 试卷解析工作， 发挥讲课议论的激励导向作用。加大讲课检查力度，关注讲课中的单薄环节，实时发现、研究、解决问题，提高讲课见效。（ 2 ）教研组关于教研活动仔细参加、记录好各教研活动状况。2、立足讲堂，提高专业技术（ 1 ）、增强学习，提高教师修养。一世学习是今世教师成长和发展的必由之路。现代教育要讨教师必然从单调的学科讲课能力向多元知识贮备、多种教育手段运用能力方向发展，成为“复合型”教师，教师应具备以下知识贮备： 一是较丰富的教育心理学知识； 二是精湛的专

3、业学科知识修养； 三是广博的知识视线。 教师只有只有不停博学多才，修身养性，才能成为新世纪合格的教师（ 2 ）、聚焦讲堂，提高讲课技术抓好常例讲课工作，促使全体语文教师的友好发展，全面提高教育质量。每一位教师都要立足讲堂，深入研究，主动建立拥有自我特点的个性化讲课模式， 重视以下环节 ,实现自我专业提高。 精心备课，在个人思虑的基础上， 建议互相沟通，重点打破，备出精选，踊跃激励教师有效利用网络讲课资源备课，实现智慧共享。工作中教师尽量备详案，掌握规范的讲课设计书写形式。（ 3 ）、创新讲堂，新讲堂要充足表现“三个意识” ：第一要有目标意识，努力实现“知识能力、过程方法、感神情度与价值观”三维

4、目标的有机交融，其次是讲究效率意识，第三是增强创新意识。讲堂上要尊敬学生，以激励性议论为主，充足发挥学生的主动性，踊跃研究有效的议论系统，让讲堂焕发生命的活力。改革作业，教师应勇于研究，精心设计，作业在适合适合的同时，力争有新意，有内涵，有助于提高学生的学习兴趣和能力。作业要有针对性，表现灵巧性，建议分层部署作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，重视累积性、应用性作业的部署。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓勤学生的写字质量，提高作业质量。作业的批阅应实时、仔细，批语拥有激励性。重视反省， 实时捕获讲课中的得与失，逐渐提高反省能力，形成反省习惯并实时写下教后记。3、增强商讨，提高讲课

5、能力。本学期学校教研主题为“上好课” ，环绕全员岗位练兵活动，激励教师们上展现课， 年青教师执教特点展现课。 语文教研组要充足发挥“教研”职能，经过“共享式的集体备课” 、和“专题式的学习商讨活动”等促使教师之间的互动。个体备课与集体备课联合，个体实践与集体评课联合， 个人反省与集体商讨联合， 踊跃研究鉴于网络环境下的讲课商讨活动模式， 努力提高讲课商讨的实效性。 各教师针对今年级学生的实质状况拟定讲课计划， 突出讲课重点， 张开学科实践活动，重视研究过程的详细举措及资料的累积。 经过多种形式的教研活动努力打造青年骨干教师， 指导青年教师上好常态课和公然课， 规范自己的讲堂讲课行为。 青年教师

6、要在主动研究的基础上， 向有丰富讲课经验的教师讨教， 在讲课实践中提高讲课技术及科研能力。 连续履行公然课公示制度， 激励教师们上公然课， 教研组依据状况组内推荐教师上公然，上课教师按学校加分制度履行。教师听课好多于 16 节，教研组长好多于 26 节，每一节课都要实时写上听课议论。上课教师必然运用多媒体进行讲课。4、创新商讨形式评课活动重视实效性，扩大沟通的层面。评课在教师上课后实时进行， 采纳会谈形式， 在多媒体教室由教研组组长引领，激励人人参加。展现集体备课活动。三、各月工作安排8 月份：1 、开学常例管理，正常讲课次序。2、各年级达成语文科讲课计划。3、拟定工作计划,确立工作重点。4 、仔细检查备课（激励自查）。5、随机听课，重点是进行新调入教师的听课。6、组织好评课活动。9 月份：1 、备课与作业的常例检查。2、张开教师集体备课活动。3、随机进行听课，组织好评课。10 月份：I 、备课与作业的常例检查。2、教师报名上公然课。3、张