关于小学英语游戏教学设计应用研究

1、    关于小学英语游戏教学设计应用研究    何丽平摘要：在近几年的发展中，我国相关部门对于教育行业发展十分重视，特别是在当前素质的教育理念下，应该重视小学英语的教学，小学英语对于学生而言有着十分重要的作用，它作为一种语言学科其有着重要的目的，在当前小学英语的教学中应该加强教学方法探讨，通过游戏教学方法能够提高学生们的学习兴趣，教师应该合理的设计小学英语游戏内容，并充分利用游戏的原则和特点，提高教学效果，本文对当前小学英语游戏设计以及应用做出分析，以供参考。关键词：小学英语教学;游戏教学设计;应用与设计引言：当前英语的教学已经受到大家的重视，这也给当前

2、的英语教学带来的一定的压力，在当前背景条件下应该让学生们处于轻松的学习状态，游戏教学法作为当前教学中比较常见的教学方法，能够有效改善当前的课堂氛围，同时还能加强对学生们的教导。在当前的小学英语中有着广泛的运用。教师在设置游戏教学内容时，应该根据学生们的身心特点以及发展做出分析，并合理的设计教学游戏，从而减轻学生们的负担，优化教学内容，将复杂的知识内容变得简化，以此构造良好的学习氛围。一、游戏教学法在小学英语教学中的作用在当前新课改的背景下，小学英语的教导主要任务是培养学生们学习兴趣，帮助他们树立学习的自信，而游戏教学方法能够根据学生们的年龄段进行设定，从而提高学生们的学习效率，提高教学的实质效

3、果。当前的素质教育理念下提倡快乐教学，这样有利于学生们的身心发展，在当前小学的年龄阶段，他们还处于不断成长的过程中，教师应该给予足够的重视与关注。在当前小学英语课堂的教学利用游戏教学，能够让学生们处于一个轻松地学习氛围，从而加强学生们对英语的认知，提高他们的学习兴致。二、游戏教学法在小学英语教学中的具体应用（一）游戏在小学英语教学中的应用设计从宏观来看，当前小学英语相对比较重视学生们基础的教学，英语的学习比较重视量的积累与运用，学习单词内容需要逐步提高，同时还要加强对英语各项内容的重视。在具体的教学过程中教师需要重视教学模式，并采取有效的游戏内容提高学生们的英语词汇量，英语的学习相对比较枯燥，

4、学生们需要反复的学习与记忆，这样很容易让学生形成厌倦，从而降低实质的学习效果，而游戏教学能够改变当前存在的问题。教师需要在教学前应用游戏开展教学前，应该明确当前的教学任务，同时还要根据教学内容选择合适的游戏内容。当前小学阶段学习内容并不复杂，每节课程需要记忆的内容相对不多。但是对于学生的学习比较中重要，需要做好相应的基础，做好每阶需要做的事情，从而提高学生们的学习效果。如，可以在课前教学中摆放一些圣诞树，并做好相应的情景布置。教师：merry christmas！it is december 25th.merry christmas！学生：merry christmas！教师：i have m

5、any gifts for you.教师：is it a teddy bear？学生：no. it isnt.教师：it is a monkey.it comes from santa.whats it？学生：it is a monkey.教师：are you happy？学生：yes，we are very happy！通过这样的方式加强教学内容，并做好前阶段的教学工作，以此带动学生们的动力。（二）用于英语教学的游戏选择教师在教学的过程中应该明确并不是所有的教学都适用于课堂教学，在当前小学阶段游戏教学应该加强英语趣味性。教师应该明确当前教学目的，从而体现游戏教学价值，并与当前教学内容进行整合

6、，从容确保教学的主要目标，游戏的选用不能脱离教学任务。从而吸引学生们的注意力，让学生们感到有趣，同时还能确保其带有一定的启发性，促进学生们的思维发展。另外，教师还需要把控好游戏时间，不能过长时间的游戏，这样会将教学的主要目的转移，从而分散了学生们的注意力，原理教学的主要目的。教师需要根据当前学生们的情况选择一块适合学生们需求的游戏，进而让学生们更好的把握英语单词，提高学生们自身的英语能力。例如：（1）唱英文歌曲，该游戏的目的是为了让孩子们理解英文的英语内容，并在课堂上利用英语拼音加强学生们对英文字母的理解，而且还可以让学生们互相击掌可以提高学生们的兴趣，同时还能加强学生们注意力，同时还能加深学

7、生们的单词了解。（2）拼词游戏，其目的是为了学生们更好的了解与巩固的单词，教师可以将学生们所学习的单词制作成卡片，这样当学生们抽取卡片并将其单词读出来并拼写，同时还要说出单词的汉语意思，如，教师可以制作一个苹果的图片，让学生们立即读出“apple”，同时还要翻译出苹果的意思。在整個游戏教学的过程中，教师应该根据情况做好改善，同时还可以为学生们布置好场景与氛围，为学生们营造一个美式圣诞节的气氛，也可以适当的播放几首英文歌曲，为学生们营造一个完美的主体背景，这样能够激发学生们的学习兴致。在教学的过程中教师可以针对单词和语句做出改善，而且将游戏趣味内容导入到知识语言之中，利用鼓励的原则激发学生们的学

8、习兴趣，而且利用这样的游戏方式还能改善学生们的读音，以此提高学生们的学习能力，并加强学生们的动手操作能力，以此促进学生们全面成长。教师在游戏的选择上应该合理科学，同时还要根据学生们的年龄段和情况做出改善，以此提高教学效率。三、结束语游戏教学模式在当前小学英语的教学中具有较好的发展空间，它能够改善原有的教学形式，同时还能提高学生们的学习兴趣，并带动他们的积极性。从而利用游戏教学帮助学生们形成良好的学习热情，以此带动他们的主动，让他们将更多的精力投入到学习之中，以此激发他们学习思维。不过从目前来看，我国的英语游戏教学还存在一定的问题，教师应该重视其教学作用，并采取有效方法做出改善，尊重其教学原则，以此促进学生们的全面发展，推动他们不断你成长，以此提高他们的