《歌词三首》教案示例【DOC范文整理】

1、歌词三首教案示例教学目标：.整体感知歌词内容，体会歌词中表达的爱国主义的思想感情。.反复诵读歌词，体会和推敲歌词中精炼形象的语言。.有感情地朗诵歌词，深情歌唱歌曲。教学重点：准确地把握歌词的内涵和感情。反复朗读，读出感情，读出节奏和韵律。教学设想：在传授知识的同时，更重要的是掌握方法，提高能力， 所以本课教学分成两大块：教读、自读。这样能更好地调动 学生自主学习的积极性，通过合作、探究、体会、推敲真正 掌握知识，学会学习。课时教学过程：一、课前预习：.课前与音乐老师联系， 事先教唱这三首歌，激发情趣, 让学生总体感知歌曲内容。.四人一小组，利用图书馆或上网查阅并收集有关歌词 作者、歌曲背景的资

2、料。二、整体感知：.交流课前预习所收集的相关资料。学生交流后，老师 做必要的补充。.播放这三首歌曲的 TV。.自由谈对这三首曲子的不同感受，一两点即可。.明确三首歌词的共同主题：热爱祖国，歌唱祖国。三、教读我的中国心：感情朗读.确定该歌词的感情基调：强烈、深情、真挚。.深情范读歌词听读要求：注意正字正音，节奏和韵律，要求学生边听 边作好标记。.练读后进行男女生赛读，读后师生共作简评。细读品味.我的中国心是香港歌星张明敏在中央电视台春节 晚会上演唱的一首歌，一经演唱，立即广为流传。是一种什 么样的感情引起了全国人民的共鸣？.这种对祖国的拳拳赤子之心在歌词中是怎样体现的？例：“中国心”，也就是心中

3、装着祖国，永远念着祖国，对 祖国一片深情。“洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心”通过对比，写出了海外游子身在海外，心系祖国的情怀。“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤”一一“长 江，长城，黄山，黄河”代表祖国，“重千斤”把不可以斤 两计的对祖国的感情用斤两表达出来，形象地表现祖国在海 外游子心中的分量，表达了强烈的爱国之情。“澎湃着中华的声音”这是来自心中的声音！这是 融在血里的声音！是海外赤子永不改变的爱国之心的表白。.结合各自所学和所知列举优秀代表人物，从他们的事 迹中，感受强烈而真挚的爱国之心。深情歌唱.有感情配乐朗读。.深情歌唱我的中国心。四、自读在希望的田野上：总结上首歌词的学习

4、方法与步骤，投影显示。以小组合作，探究方式展开自学，完成以下任务：.明确这首歌词的感情基调和节奏。.能正确地、有感情地朗诵歌词。.结合探究练习一、二两题，研究歌词的思想内容和语 言特色，用心体会歌词中蕴含的情感。.与前一首歌词进行比较，分析异同。小组代表汇报自学成果，全班交流拓展练习：仿照歌词的句式，自己添一段歌词。深情歌唱五、布置作业.按照学习两首歌的学习方式，自学黄河颂。.写写这两首歌留给你的感悟。.收集各类爱国歌曲，自行组织学习。第二课时教学过程：一、课前预习：.结合前两首歌词的学习方法和步骤，试着自己独立完 成对黄河颂的学习；确定学习的要点，抓住思想内容和 艺术形式，写下学习体会。可适

5、当提供有关黄河颂的写 作背景和关于黄河的介绍。.以小组为单位，收集其它爱国歌曲，如我爱你，中 国、我们都有一个名字叫中国、珠穆朗玛、龙 的传人、我和我的祖国等，并联系音乐老师学唱其中 一首，加以练习，准备参加歌咏大赛。二、课堂活动学生自主组织学习黄河颂.由两位同学来组织课堂学习黄河颂，一位负责有 关歌词的朗诵，一位负责对内容和感情及艺术特色的把握。全诗可分三层：层，写“我”所看到的黄河形象，突出了黄河不可阻挡的气势。第二层，从三个角度讴歌黄河的伟大精神。一是把黄河 比喻成“民族的摇篮”；一是把黄河比喻成“民族的屏障”； 一是把黄河比喻成“民族的伟大精神”。第三层，表达祖国儿女心中的决心。诗人借助黄河一一中华民族的母亲河这一形象，把心中的感情，也是千千万万中华儿女的感情抒发出来。.全班作自由评价及补充。.强调朗读，针对实际情况，作相关补充。歌咏大赛.比赛内容：爱国歌曲，每组两首，一首为课本内容，一首为自选歌曲。比赛形式：按照各组实际指点， 灵活选择形式，可独唱、 合唱、歌伴舞、朗诵等。.课堂上正式比赛，由音乐老