2022年2022年邓稼先表格教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学内容邓稼先课标对本节课的教学要求提高快速阅读的才能,抓住重点句段.懂得文章丰富的内涵,体会作者情感；教学目标学问目标： 积存并懂得词语 、并学会运用；才能目标： 提高快速阅读的才能,抓住重点句段.懂得文章丰富的内涵,体会作者情感；情感目标： 学习邓稼先高尚的品行,顽强的意志和鞠躬尽瘁,死而后已的无私奉献精神,争做一个大写的人；教学重点难点1 懂得作者将邓稼先的生平奉献放在宽阔的社会文化训练背景中加以描写,评论及精选横断面以更典型更集中地突出人物不平凡的经受和对民族的宏大奉献；2 揣摩语言,品味作者的思想感情；精品学习资料精选学习资料 - -

2、 - 欢迎下载学习必备欢迎下载3.引导同学感悟作者寄寓在字里行间的深情,懂得文章在记叙.谈论抒情的好处；教学预备多媒体课件教学时间2 课时教学过程 第（ 1 ）课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学环节老师活动预设由同学介绍杨振宁和邓稼先事迹同学活动预设自己查找有关人物设计意备注图培育自主学习精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载复习旧知（多媒体出示邓稼先和杨振宁画像）的资料；习惯；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载多媒体（图片）显示 1964 年 10 月,在精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载情境导入罗布泊的戈壁滩上,原子弹爆炸时的蘑 菇云图片

3、；两年之后,第一颗氢弹又放 出炫目的光荣,再次让炎黄子孙欢欣鼓 舞,世界各国为之震动；人们都知道, 奥本海默为美国的“原子弹之父”,萨哈罗夫为前苏联的“氢弹之父”,那么,中国的“两弹元勋”为谁呢？请牢记这样一个大写的名字邓稼先；激 发 学习爱好；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载新课讲授三整体感知精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1 在读课文之前,老师检查同学预习情形：（多媒体显示）（1）为以下加点字注音彷徨鲜为人知锋芒毕露选聘元勋鞠躬尽瘁妇孺皆知筹划殷红宰割（2）说明词语并造句可歌可泣鲜为人知同学自由发言,明确：á ùì

4、unì ú ó2 同学读课文,在读课文时,留意勾精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载画圈点.并摸索以下问题：（多媒体显示）（1）文章共有六个大段, 六大段的主要内容为什么？明确：第一部分,从中国自甲午战争.八国联军时代开头的百年屈辱历史,引出为中国做出庞大奉献的宏大科学家提 高 学习爱好精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载邓稼先；其次部分,写出邓稼先的 生平,特殊为研制两弹.为国尽忠.至 死不渝的感人事迹；第三部分,用比较 法,把中国的国防科技领导人邓稼先和 美国国防科技领导人进行比较,更鲜明 地突出了邓稼先忠厚淳朴.真诚坦白的

5、 品行；第四部分,写作者与邓稼先50年的友情及1971年访华的经受,表达作者高度的民族骄傲感和对邓稼先的无 比敬佩之情；第五部分,以大漠戈壁的 艰苦与艰险,呈现邓稼先为了国家利益,不计个人生命的献身精神；第六部分, 以书信的形式,用评论性的语言对邓稼 先一生的功绩高度颂扬,表达友人对邓稼先的赞颂与悼念；（2）各大段之间有什么关系？明确：第一部分为引子,第六部分为全文的总结,其次部分简介了邓稼先的生平经受和奉献,第三部分为其次部分的补充.延长和扩展,第四部分从另一个角度写出邓稼先奉献之大,也为其次部分的扩展；第五部分重点写出了邓稼先的深厚精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎

6、下载博大的民族文化背景, 超凡的制造才能,顽强的意志,坚决的信念,甘为祖国献 身的崇高精神,为其次部分的详细化；（3）在文章中作者对邓稼先有极高的 评判,请速读课文, 找出有关句子；（略）（4）依据你们找出的对邓稼先评判的句子,概括一下在你眼中邓稼先为怎样一个人？（老师板书）四问读探究精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载我们对课文的内容整体上有了把 握,在阅读的过程中, 我想同学们仍会有一些疑问,下面以小组为单位争论, 就文章内容和形式提出自己的疑问；（同学可能提出的问题）（1）为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？请概述两人最本质的区分；（2 ）为什么说奥本海默“佩服他.仰慕他的人许多

7、； 不喜爱他的人也不少”？（ 3 ）“在我所熟悉的学问分子当中” , “我所熟悉的”能去掉吗？为什么？（4 ）邓稼先能够说服两派不对吵对打,解围的缘由为什么？（ 5 ）“邓稼先为中国几千年传统文化同学争论组内解决通过让学生自已提出疑问锻炼学生阅读水平,从而充 分 发挥自主.合 作 探究 的 学习方式精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先为中国共产党的抱负党员”,试谈谈你对这两句话的懂得,这两句话显露 出作者什么样的思想感情？明确：（1）把邓稼先与奥本海默对比着写, 更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神；他们最本质的区分在于性

8、格和为人；奥本海默锋芒毕露,而邓稼先却忠厚平实,从不骄人；（2）由于他才华出众.聪慧过人,所以人们佩服他.仰慕他；但由于他常常打断别人的报告.锋芒毕露,所以不少人也不喜爱他；（3）不能去掉；由于作者不行能全部熟悉一个群体的全部成员,这表现了作者严谨求实的写作态度；（4）由于他没有私心, 人们肯定信任他；（ 5 ）“邓稼先为中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子” 为指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默有着根本的不同；中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐,和谐相处,讲究为人忠厚.虚心.真诚.淳朴；邓稼先吸取了传统文化的精华,并变成了自己的气质品行；“邓稼先为中国共产党的抱负党员”,为指“他没有私心,人们肯定信任他”,中国共产党的宗旨就为全心全意为人民服务, 就为领导.团结广大人民一起前进,邓 稼先把这些奉为自己的行动准就,因此精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载他为抱负党员；这两句话显露出作者对老伴侣的崇敬与颂扬之情；作业支配完成课后习题精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课堂小结“邓稼先为中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的