2022年2022年物质跨膜运输的方式教学设计2

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载物质跨膜运输的方式教学设计一.【教材分析】物质跨膜运输的方式 为人教版必修一第四章细胞的物质输出和输入第3节的内容,本模块第三章细胞的基本结构已经介绍了细胞膜的化学组成和细胞膜 结构以及大致的功能, 本节着重介绍细胞膜掌握物质进出这一重要功能,包括小分子或离子进出细胞的方式和大分子物质进出细胞的方式,通过对几种跨膜运输方式的探究, 并运用数学坐标图来表达三种方式的规律和特点,可以培育同学对图表数据的解读才能, 即信息解读和学问迁移转化的才能；这部分内容和前面所学的"分泌蛋白的合成和运输"有关联的地方, 同时又为对生物膜具有流

2、淌性的一个很好的佐证；对同学懂得细胞为基本的生命系统有着重要的意义；二.【教学目标】依据教学大纲的要求和教材的详细内容,结合高二年级同学的认知结构.心理特点和现有的学问水平,拟定了以下几个教学目标：1学问目标：a.能举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点；b.正确解读坐标数据图表；2才能目标：培育同学利用数学学问解决生物问题的才能以及同学的探究学习的才能；3情感态度与价值观：学会沟通和合作,体验胜利的欢乐；三.【学情分析】本节的授课对象为高二的同学,在中学阶段, 同学对物质交换有了很肤浅的明白,通过前几章的学习, 同学已经具备了细胞膜的结构,水分子跨膜运输实例的基础, 把握了蛋白质多样性的学问,

3、为新学问的学习奠定了认知基础；并且仍具备了肯定的认知才能, 思维的目的性, 连续性和规律性也已初步建立,能独立摸索,对生活现象提出疑问, 并通过多种途径找出解决的方法；同时经过前阶段的新课程学习,他们具备了群体争论, 并大胆说出自己的想法和理论依据的才能；对事物的探究有激情, 但往往对探究的目的性及过程,结论的形成缺乏理性的摸索,需要老师的引导；四.【教学重点】 小分子物质和离子跨膜运输的方式：自由扩散.帮助扩散和主动运输； 大分子和颗粒性物质进出细胞的方式：胞吞和胞吐；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载五.【教学难点】主动运输六.【教学方法】多媒体帮助教学七.【教

4、学过程】程序老师组织和引导同学活动设计意图展 示 细 胞细胞为一个开放的生命系统,需要不断与外界进行物质通过问题与 外 界 环交换；细胞膜为挑选透过性膜,掌握了物质的进出；不同同学摸索的深化,境 进 行 物的物质进出细胞的方式有什么差别呢？激发起学质 交 换 的习的爱好图片, 引入新课新课教授：1.多媒体演示扩散过程的图片,引出扩散的概念；摸索.回答培育学生一.被动运2.多媒体演示水分,气体进出细胞过程的图片；问题；归纳的观看.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载输自由扩散3.多媒体展现“问题探讨”中无蛋白质的脂双层的通透性试验,引出自由扩散； 4多媒体展现自由扩散模式图,引导同学观

5、看总结自由扩散的特点；扩 散 和 自由 扩 散 的概念；分析的才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.被动运1. 多媒体展现 “葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层,但能够进入小肠上皮细胞”,引出被动运输的另一种方式帮助扩散；摸索问题,理 解 新 内容输 协助扩散2多媒体动画演示帮助扩散的过程,引导同学观看并总结出帮助扩散的特点；将 自 由通过动画使同学能提问：自由扩散和帮助扩散有什么异同？依据两者的共同扩 散 和 协够较易理点顺浓度梯度,引出被动运输；作 扩 散 放解所学知在 一 起 比识；培养3请同学到黑板上绘制自由扩散与帮助扩散物质浓度与运输速率的曲线；较,归纳这两 种 物 质

6、同学的归纳才能和跨 膜 运 输作图才能方 式 的 异同点；1. 多媒体展现材料： 丽藻细胞液与池水的多种离子浓精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.主动运输度比；甲状腺滤泡上皮细胞中碘离子的浓度为外界的20 25 倍,钾离子为外界的28 倍,说明物质除了能顺浓度 梯度进出细胞外,也可以逆浓度梯度进出细胞,引出主动运输；2. 多媒体动画演示主动运输的过程,引导同学观看,依据所供应的信息总结出主动运输的特点；引导同学结合课本回答主动运输的意义分析材料,回答疑题；培育同学分析资料的才能.观看才能和语言表达才能精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载精品学习资料精选学

7、习资料 - - - 欢迎下载小结三种物质跨膜运输方式的特点指导同学完成比较表格名称自由扩散帮助扩散主动运输总 结 . 填表；通过比 较学 习 、 把握三者 间的联系 与区 别 、 巩固重点 知精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载浓度高 浓 度 到浓度高 浓 度 到低浓度低 浓 度 到识高浓度精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载载体不需要需要需要能量不需要不需要需要精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载举 例 水 . 氧 气 .二氧化碳.甘 油 . 乙醇.苯等葡 萄 糖 进入红细胞葡萄糖.氨基 酸 通 过小 肠 上 皮细精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载四

8、.大分子1. 多媒体展现20xx年 10 月诺贝尔生理学或医学奖主物质运输题摸索.回答激发同学的方式： 胞“囊泡运输的调剂机制”；引出胞吞和胞吞；问题爱好,培吞.胞吐2. 多媒体演示胞吞和胞吐的动画；养同学融3. 展现胞吞和胞吞的图片,请同学辨认, 结合已学知会贯穿和识让同学举例说明胞吞.胞吐,并用语言描述胞吞语言表达和胞吐的过程；才能提问：胞吞和胞吐作用需不需要消耗能量？归纳总结,培育同学小结系统归纳物质进出细胞的方式,引导同学进行比较记忆,完成习题解读图表完成技能训练 : 结合图表判定离子进出细胞的方式；及训练数据的能力对应训练对应训练学问应用【板书设计】第节物质跨膜运输的方式一.小分子和离子的跨膜运输项目自由扩散帮助扩散主动运输方向顺浓度梯度顺浓度梯度逆浓度梯度精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载为否需要载体蛋白不需要需要需要精品学习资料精选学习资料 - -