2022年2022年滑轮学案导学案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载班级姓名序号24课题： 滑轮及其应用 一课型：新授使用时间：【学习目标和重难点】学习目标：1.熟悉定滑轮和动滑轮,能识别生活中常见的滑轮；2.通过试验探究,知道定滑轮.动滑轮的作用及特点；3.会依据要求使用和组装滑轮组；重难点 ：定滑轮和动滑轮的实质,滑轮组的组装【教学方法和手段】引导法.试验法.组织争论法；【学法指导】归纳总结法.对比法；【学习过程】课前预备1. 定滑轮的特点为能够,但不能,其实质为；2. 动滑轮的特点为可以,但不能,其实质为；3. 为了既又能,可以把动滑轮和定滑轮组合成；使用滑

2、轮组提升重物时,重物和滑轮由几段绳子承担,提起重物所用的力就为总重的；用公式表示；2.课堂研讨（一）情形引入：展现滑轮在生活中应用的图片,提出问题：滑轮的工作原理为什么, 使用滑轮有什么好处？（二）探究新知：观看图甲乙滑轮有什么不同,哪个更省力呢？生活中哪些地方见过定滑轮和动滑轮？小结：使用滑轮时,滑轮的轴固定不动的叫做；轴随物体 一起运动的滑轮叫；你在生活中哪些地方见过定滑轮和动滑轮？举例说明；1.定滑轮（ 1）依据课本图10-14做一做,写出你的结论： 定滑轮特点：使用定滑轮不, 但可以转变动力的；（ 2）滑轮为杠杆的变形,请画出图1（ b）.（ c）中的两个力臂,由图可知：定滑轮的实质：

3、相当于一个杠杆；2.动滑轮（ 1）依据课本图10-16做一做写出你的结论：动滑轮特点：使用动滑轮可以,但不能转变；（ 2）请在图2（b）中找出动滑轮的支点,并画 出两个力臂,由图可知：动滑轮的实质：相当于一个杠杆；（三）滑轮组将动滑轮和定滑轮组合起来使用,组成滑轮组,既可以又可以；（ 1）把一个定滑轮和一个动滑轮组合成滑轮组,争论一下, 你能设计出几种组合方式？把你的方 案画在下面的方框里,并动手做一做；（ 2）依据课本图10-17 所示的方式进行探究,把提起重物使用的拉力与物重相比较,再数一数承担物重的绳子有几股；结论：使用滑轮组吊着重物时,在绳重和磨擦不计时：动滑轮和重物被几股绳子吊起,；

4、除此以外,你们仍发觉了什么？3.课堂训练（ 1）夯实基础1.课本练习15 题；2.学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升； 对这个滑轮的说法,正确选项（）a. 这为一个动滑轮,可省力b.这为一个定滑轮,可省力c. 这 为一个动滑轮,可转变力的方向d. 这为一个定滑轮,可转变力的方向3.如图将重物提高2m所用拉力f 200n,就：（ 1）重物的重为450n,就动滑轮重n、 f移动的距离为m；4.某同学争论定滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,争论过程如图8-4所示,请认真观看图中的操作和测量结果,归纳得出初步结论；比较 a.b 两图可知：比较 b.c. d三图可知：；

5、5.依据图5 中的省力要求,画出滑轮组的绕法； 不计摩擦和滑轮重6.在图 6 中 ,一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物g提起来,请画出滑轮组的绕线；图 8-4精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.作业布置1.在下图中,a 装置为 滑轮（选填“定”或“动”）使用它的目的为；2.如下列图,用甲.乙两滑轮匀速向上提升重物,物重都为 600 n ,不计动滑轮重及摩擦,绳子的拉力 f 甲为 n； f 乙为 n. 如将重物提高 1 m,就甲滑轮绳子的自由端移动的距离为 m ；乙滑轮绳子的自由端移动的距离为 m ；3.一位同学双手的

6、最大拉力为500n,现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组,如不计 滑轮重和摩擦,最多能提起的物重为；4.认真分析以下各图,物体的重力都为20 n , 不考虑摩擦和动滑轮的重力 当物体处于平稳状态时,拉力f 的大小分别为fa= n, fb= n, fc= n.9.如下列图一个站在地面上的人用较小的力通过滑轮组将重物提起来,请画出滑轮组 的绕线；10.如下列图,用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法11.用滑轮组拉出陷人泥中的汽车在图中画出最省力的绳子绕法精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1 题2 题4 题5. 用下

7、图示的滑轮组匀速提升600n 的重物时 、 人手实际需供应的拉力应当（）a小于 200nb等于 200nc 大于 200nd大于 300n6.使用定滑轮沿不同方向将物体匀速拉起时,拉力分别为f1. f2.f3,如下列图,就三个力之间的关系为（）a f1 f2 f3b f1 f2 f3c f1 f2 f3d f1 f2 f37.如图 6 所示,用以下装置提升同一重物,如不计滑轮自重及摩擦,就最省力的为（）10 题9 题12.做物理试验要遵循实事求为的原就,小雯同学在“争论定滑轮和动滑轮特点”的试验中,完成了如下列图的试验,并记录了数据如下表：11 题精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载

8、试验次数力计的示数f1/n力计的示数f2/n11 000 6006521 501 1009032 001 60115物重 g/n使用定滑轮时测使用动滑轮时测精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载f1f3f2f4精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载6 题5 题abcd图 68.用 图 5所示的四种机械提起同一重物,不计机械自重和摩擦,最省力的为（）通过分析数据,她觉得与书中的结论偏差较大,你肯定也做过这样的试验,回想你的试验经受, 回答以下问题：（ 1）该试验中显现这样结果的主要缘由为什么？（ 2）请你对小雯的试验方法提出合理的改进看法；13.如下图所示装置,用两个滑轮分别拉同

9、一个物体在水平面上做匀速直线运动,物体重为60 n,水平面与物体间的摩擦力为20 n ,不考虑其他摩擦,就f1= n,f2= n.14.如下列图, a 物体质量为2kg,在力 f 的作用下沿水平地面做匀速直线运动,运动速度为2cm/s ,弹簧测力计读数为5n,就拉力f 为n, a 受地面的摩擦力为n.15.如下列图 、 物体 a 通过动滑轮 、 在水平拉力f 的作用下 、 沿水平面以1 m/s 的速度做匀速直线运精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载动、 此时弹簧测力计的读数为5 n、 如不计动滑轮.绳子.弹簧测力计的重力和动滑轮与绳间摩擦、那么物体a与水平面的摩擦力大

10、小为多大.拉力 f 在 2 s 内移动的距离为多少.；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载书写 班级姓名序号25课题： 滑轮及其应用 二课型：新授使用时间：一.斜面：1.明白斜面在生活中的应用：供轮椅通行的斜坡；盘山大路等；2.斜面面为一种省力的机械：如图,光滑的斜面（不计摩擦阻力时）：如斜面长度为l 高度为 h,就拉力 f=；二.水平放置的滑轮及滑轮组：例 1.如下列图,物体a 重 g 80n ,在 f 60n 拉力下匀速前进,此时物体 a 受到的摩擦力等于n；（滑轮自重及绳子与滑 轮的摩擦不计）例 2.如图, 绳及滑轮重不计,绳与滑轮的摩擦不计如已知用f=30n的拉力可使物体沿水

11、平地面匀速运动,那么,能求的有关物体的物理量符号及大小为；总结：三巩固练习：1.在日常生活中,用10n 的拉力不能提起重 15n 的物体的简洁机械为（）a一个定滑轮b一个动滑轮c杠杆d斜面 2如右图所示,不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦,米袋总重为800n,而绳上 吊着的静止的“绅士”重500n,就米袋对地面的压力为（） a 500nb 250nc 300nd 800n3小李质量为50kg,可以举起80 kg 的杠铃；小胖质量为70 kg ,可以举起60 kg 的杠铃；他们 两人通过如下列图的装置来竞赛,双方竭尽全力,看谁能把对方拉起来,竞赛结果应为（） a小李把小胖拉起b小胖把小李拉起c两个都拉不

12、起d两个都拉起4. 一辆汽车不当心陷进了泥潭中 、 按如下列图的甲.乙两种方法安装滑轮 、 均可将汽车从泥潭中拉出；假如汽车的动力比阻力小 800 n、 就甲图中人拉动汽车的拉力至少为、 乙图中人拉动汽车的拉力至少为、 其中比较省力的为图； 绳与滑轮间的摩擦不计 5.如下图所示,滑轮重40n, g1 =100 牛, g2=500 牛,如弹簧秤上的读数为f1,物体 g2 对地面的压力为 f2,就弹簧秤上的读数为f1=,物体 g2 对地面的压力为f=；6.如下图所示、 使用滑轮组匀速地提起重物、 物体受到的重力为1 000 牛、 人体受到的重力为600牛、 人对地板的压力为n；7.物体甲重10n,

13、物体乙重6n ,如图 11 所示两物体都静止；此时绳子的拉力为 n,甲物 体所受合力为 n,地面对甲的支持力为 n；8.如下图所示 、 在竖直向上的力f 的作用下 、 重物 a 沿竖直方向匀速上升；已知 a 的重力 g=100n、重物 a 上升速度为0.2 m/s、不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重、 就拉力 f 的大小和滑轮上升的 速度分别为 a.50 n0.4 m/sb.50 n0.1 m/sc.200 n0.4 m/sd.200 n0.1 m/s9.如下图所示滑轮为 滑轮,如物体m重 200 牛,当物体沿水平方向匀速移动时,它受到的摩擦力为120 牛,就拉力fn.绳.滑轮重及摩擦不计9 题5 题6 题8 题10.工人们为了搬运一台笨重的机器,设计了如下图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）；其中最省力的方案为（）11. 如下列图,拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动,比较拉力f1.f2.f3 的大小（）a f1=f2=f3b f1 f2 f3cf1 f3 f2d f3 f1 f2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载12.程跃要提起重800n 的物体,